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EDU2013-43932-P

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SABERES PARA LA EDUCACION EN RED, LA COGNICION Y LA ENSEÑANZA

ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION-ACCION PROPONDRA MEDIDAS PARA MEJORAR LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA Y, ASI, ASEGURAR SU PARTICIPACION RESPONSABLE EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, DISEÑARE... ver más

01/01/2013

UAB

109K€

Presupuesto del proyecto: 109K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1265

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2013-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UAB

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1265

Presupuesto del proyecto 109K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION-ACCION PROPONDRA MEDIDAS PARA MEJORAR LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA Y, ASI, ASEGURAR SU PARTICIPACION RESPONSABLE EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, DISEÑAREMOS E IMPLEMENTAREMOS PROYECTOS TELECOLABORATIVOS QUE PRESENTEN RETOS COMUNICATIVOS Y COGNITIVOS PARA EL ALUMNADO, ELLO NOS PERMITIRA DETERMINAR CUALES SON LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA QUE SU PARTICIPACION EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE BASADO EN LA RED SEA EFECTIVA, LOS DATOS DE NUESTRO ESTUDIO SE OBTENDRAN A PARTIR DE LAS GRABACIONES DE LAS SESIONES DE IMPLEMENTACION, QUE SERAN TRANSCRITAS Y ANALIZADAS, CON LOS RESULTADOS DEL ANALISIS CONFECCIONAREMOS UN MODELO EDUCATIVO DE REFERENCIA PARA USAR EN LA FORMACION DE DOCENTES, EL ESTUDIO TAMBIEN CONTRIBUIRA AL CRECIENTE INTERES CIENTIFICO POR EL ANALISIS DE LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO EN LAS INTERACCIONES MEDIADAS POR ORDENADOR,PARTIMOS DE LA BASE QUE LOS DOCENTES TIENEN UN PAPEL CLAVE EN LA FORMACION E-FUNCIONAL DE LOS FUTUROS CIUDADANOS, SER E-FUNCIONAL IMPLICA POSEER Y DESARROLLAR TANTO HABILIDADES LINGUISTICAS Y DIGITALES COMO LITERACIDADES MULTIPLES PARA TRABAJAR Y COMUNICARSE EN CONTEXTOS MULTILINGUES Y MULTIMODALES, SI BIEN LOS ESTUDIANTES SON CADA VEZ MAS EXPERTOS EN EL USO DE LA TECNOLOGIA, LA ESCUELA DEBE AYUDARLES A CONECTAR DE MANERA EFECTIVA ESTAS CAPACIDADES DIGITALES CON LA CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTOS QUE NECESITARAN EN UN MUNDO INTERCONECTADO,SE CREE QUE EL 60% DE LOS TRABAJOS QUE EXISTIRAN EN 2020 AUN NO EXISTEN (FREY,2011), POR ELLO LA FORMACION DE CIUDADANOS E-FUNCIONALES NO PUEDE LIMITARSE A ENSEÑARLES COMO USAR LA TECNOLOGIA, LAS PREDICCIONES SOBRE EL EMPLEO DEL FUTURO INCLUYEN DESCRIPCIONES DE TRABAJO A DISTANCIA A TRAVES DE COMUNIDADES CONECTADAS EN LA RED, POR ELLO, ES NECESARIO QUE DURANTE SU PASO POR LA EDUCACION OBLIGATORIA, LOS ESTUDIANTES CONSIGAN SER CAPACES DE MANEJAR PERSONAL Y PROFESIONALMENTE LAS CONDICIONES Y CAMBIOS EN EL TRABAJO, COMUNICANDOSE Y VIVIENDO CON OTROS DIGITALMENTE, PARA PODER ABORDAR ALGUNAS DE LAS LAGUNAS EXISTENTES ENTRE LAS ACTUALES PRACTICAS EDUCATIVAS Y LAS FUTURAS NECESIDADES DE LOS CIUDADANOS EN MUNDO INTERCONECTADO Y GLOBALIZADO ES PRECISO INVESTIGAR PROPUESTAS DE ENSEÑANZA INNOVADORAS Y TRANSCOMPETENCIALES, ESTE ES, PUES, EL OBJETIVO DE NUESTRA INVESTIGACION, LOS INVESTIGADORES DEL PROYECTO TRABAJARAN MANO A MANO CON LOS DOCENTES DE DOS CENTROS PUBLICOS DE EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA DE ESPAÑA, LOS CUALES PARTICIPARAN CON DOCENTES DE CENTROS EDUCATIVOS DE OTROS PAISES EN PROYECTOS DE AULA INTERDISCIPLINARIOS Y TELECOLABORATIVOS, PUESTO QUE EL APRENDIZAJE DEBE SER SOCIALMENTE RELEVANTE, LOS PROYECTOS DE AULA SURGIRAN DEL MUNDO REAL, ABORDARAN CUESTIONES QUE TENGAN ALGUN TIPO DE REPERCUSION SOCIAL, IMPLICARAN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS Y REQUERIRAN QUE LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN HABILIDADES DE RAZONAMIENTO Y COMPETENCIAS VINCULADAS A MAS DE UNA DISCIPLINA, ADEMAS, GRACIAS A LA INTERNACIONALIZACION DE LOS PROYECTOS DE AULA, LOS ALUMNOS DESARROLLARAN COMUNICATIVAS INTERCULTURALES Y EMPLEARAN EL INGLES COMO LENGUA FRANCA,LA COMPOSICION INTERNACIONAL DEL EQUIPO INVESTIGADOR, QUE PROVIENE DE CUATRO CONTINENTES, FACILITARA QUE LOS RESULTADOS PUEDAN SER PUESTOS A DISPOSICION DE UNA EXTENSA RED DE PROFESORADO, DE ENCARGADOS DE POLITICAS EDUCACIONALES Y DE UNA AMPLIA COMUNIDAD CIENTIFICA DEDICADA A LA CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO EN CONOCIMIENTO EN CONTEXTOS INTERCULTURALES Y GLOBALIZADOS, COGNICIÓN SOCIALMENTE DISTRIBUIDA\ ALFABETIZACIÓN MÚLTIPLE\ COMPETENCIAS TRANSVERSALES\ TELECOLABORACIÓN\ INTERACCIÓN Y APRENDIZAJE

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