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PID2020-117525RB-I00

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PERSISTENCIA EN EL RENDIMIENTO DE ESTUDIANTES: EVIDENCIA DE EXAMENES UNIVERSITAR...

PERSISTENCIA EN EL RENDIMIENTO DE ESTUDIANTES: EVIDENCIA DE EXAMENES UNIVERSITARIOS EN PLATAFORMAS DIGITALES LA PROPUESTA SE CENTRA EN LA NOVEDOSA RECOGIDA DE DATOS DE EXAMENES ONLINE LLEVADOS A CABO EN LA UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID EN LOS AÑOS ACADEMICOS 2019/2020 Y 2020/21. EN EL VERANO DE 2020, UNOS 15.000 EXAMENES SE HICIERON A... ver más

01/01/2020

UC3M

123K€

Presupuesto del proyecto: 123K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1332

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2020-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1332

Presupuesto del proyecto 123K€

Descripción del proyecto LA PROPUESTA SE CENTRA EN LA NOVEDOSA RECOGIDA DE DATOS DE EXAMENES ONLINE LLEVADOS A CABO EN LA UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID EN LOS AÑOS ACADEMICOS 2019/2020 Y 2020/21. EN EL VERANO DE 2020, UNOS 15.000 EXAMENES SE HICIERON A TRAVES DE LA PLATAFORMA DIGITAL DE LA UNIVERSIDAD AULA GLOBAL. BASADA EN EL SISTEMA MOODLE, LA PLATAFORMA TIENE UNA OPCION PARA ALEATORIZAR EL ORDEN DE LAS PREGUNTAS EN EXAMENES TIPO TEST, PERMITIENDONOS CALCULAR LA PERSISTENCIA DURANTE LOS EXAMENES DE LOS ESTUDIANTES LA CAPACIDAD DE MANTENER EL RENDIMIENTO CONSTANTE DURANTE EL EXAMEN. PROPONEMOS COMBINAR ESOS DATOS CON LA BASE DE DATOS DE LA UNIVERSIDAD QUE CONTIENE LAS CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS ESTUDIANTES.LAS CARACTERISTICAS DE PERSONALIDAD COMO LA PERSISTENCIA, PERSEVERANCIA Y LA DETERMINACION SE ASEMEJAN A LA HABILIDAD DE UN INDIVIDUO DE MANTENER EL ESFUERZO DURANTE EL TIEMPO, Y SE CREEN MUY RELEVANTES PARA EL LOGRO SOCIOECONOMICO. SIN EMBARGO, MEDIR CORRECTAMENTE ESTAS CARACTERISTICAS ES DIFICIL, ESPECIALMENTE DEBIDO A LA APARICION DE SESGOS AL RESPONDER A ENCUESTAS. POR ELLO, UNA NUEVA INNOVACION METODOLOGICA ES MEDIR LA PERSISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES MIENTRAS REALIZAN EL CONOCIDO TEST PISA MEDIANTE LA DISMINUCION RELATIVA DEL RENDIMIENTO DURANTE EL EXAMEN DE DOS HORAS, MIENTRAS SE CONTROLA POR LA DIFICULTAD DE CADA PREGUNTA. EN PROMEDIO, EL RENDIMIENTO DISMINUYE UN 7% DURANTE EL CURSO DEL EXAMEN, CON DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS ENTRE ESTUDIANTES, GRUPOS DEMOGRAFICOS Y PAISES.SIN EMBARGO, LA PRINCIPAL LIMITACION DE ESTA METODOLOGIA ES LA FALTA DE INCENTIVOS EN PISA, YA QUE EL EXAMEN NO AFECTA A LAS NOTAS DE LOS ESTUDIANTES Y NI SIQUIERA LLEGAN A CONOCER COMO DE BIEN LO HICIERON. POR ESO NO PODEMOS CONOCER SI LA CAIDA DEL RENDIMIENTO SE DEBE A BAJA MOTIVACION O A OTROS MOTIVOS. LA VALIDEZ EXTERNA ES TAMBIEN CUESTIONABLE PORQUE LA EVALUACION PISA ES UN ACONTECIMIENTO EXTRAÑO EN EL QUE EL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES PUEDE DEPENDER DE LA IMPLEMENTACION. POR EJEMPLO, NO SE PUBLICARON LOS ULTIMOS RESULTADOS EN PISA DE LECTURA DE ESPAÑA DEBIDO A ANOMALIAS EN LAS SESIONES. LOS EXAMENES UNIVERSITARIOS SON UNA PRUEBA MAS NATURAL EN LA QUE LOS ESTUDIANTES TIENEN INCENTIVOS MUY IMPORTANTES PARA INTENTAR HACERLO LO MEJOR POSIBLE.EXPLOTANDO LOS DATOS DE EXAMENES EN LA PLATAFORMA DIGITAL DE LA UNIVERSIDAD, ESPECIALMENTE TRAS LA COVID-19, EL PROYECTO TIENE CUATRO OBJETIVOS:1) INVESTIGAR COMO LAS CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS -ESPECIALMENTE EL GENERO- AFECTAN A LA PERSISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES EN EXAMENES CON INCENTIVOS.2) ESTABLECER SI LA PERSISTENCIA EN LOS EXAMENES HA CAMBIADO DEBIDO A LA COVID-19, TENIENDO EN CUENTA EL RENDIMIENTO ACADEMICO ANTERIOR.3) EVALUAR COMO EL DISEÑO DE LOS EXAMENES Y SUS CARACTERISTICAS (POR EJEMPLO, EL TIEMPO, LA DURACION Y EL PESO DEL EXAMEN EN LA NOTA FINAL) AFECTAN A LA PERSISTENCIA EN LOS EXAMENES.4) EXPLICAR EL IMPACTO Y EL RETORNO DE LA PERSISTENCIA EN LOS EXAMENES EN EL MERCADO LABORAL.LA DISPONIBILIDAD DE DATOS A GRAN ESCALA SOBRE LA PERSISTENCIA EN EXAMENES UNIVERSITARIOS GUARDA UN INMENSO POTENCIAL INEXPLORADO PARA LA INVESTIGACION. ADEMAS, MUCHAS UNIVERSIDADES UTILIZAN LA MISMA PLATAFORMA DIGITAL, LO QUE PODRIA POSIBILITAR EN UN FUTURO EXPANDIR EL ANALISIS. LA NOVEDOSA METODOLOGIA DE PERSISTENCIA EN EXAMENES NOS PERMITIRA AVANZAR EN NUESTRA COMPRENSION DEL LOGRO EDUCATIVO Y PROVEER EVIDENCIA EMPIRICA PARA LA APLICACION DE POLITICAS PUBLICAS QUE MEJOREN LA IGUALDAD DE OPORTUNIDAD DUCACION\PISA\GENERO\PERSONALIDAD\HABILIDADES NO COGNITIVAS

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