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EDU2009-08518

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LA EXCELENCIA EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DESDE UN ENFOQUE LONGITUDINAL: A...

LA EXCELENCIA EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DESDE UN ENFOQUE LONGITUDINAL: ANALISIS DE FACTORES INCIDENTES Y DISEÑO DE UN MODELO DE INTERVENCION. BUSCAMOS ANALIZAR LO QUE HACEN LOS ALUMNOS CON MEJOR NOTA DE ENTRADA EN LA UNIVERSIDAD QUE PUEDA EXPLICAR SU RENDIMIENTO DE CARA A PRECISAR MODELOS EFICACES DE FUNCIONAMIENTO QUE SE PUEDAN GENERALIZAR Y ENSEÑAR, EN LA MEDIDA DE LO... ver más

01/01/2009

73K€

Presupuesto del proyecto: 73K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE VALÈNCIA (ESTUDI GENERAL) No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2009-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE VALÈNCIA (ESTUDI GENERAL) No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 73K€

Descripción del proyecto BUSCAMOS ANALIZAR LO QUE HACEN LOS ALUMNOS CON MEJOR NOTA DE ENTRADA EN LA UNIVERSIDAD QUE PUEDA EXPLICAR SU RENDIMIENTO DE CARA A PRECISAR MODELOS EFICACES DE FUNCIONAMIENTO QUE SE PUEDAN GENERALIZAR Y ENSEÑAR, EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE, PARA ELLO SE ANALIZARAN LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, LOS ENFOQUES DE APRENDIZAJE, LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE, LAS ACTITUDES ANTE EL APRENDIZAJE, EN DEFINITIVA, SU MANERA DE ABORDAR EL APRENDIZAJE, ASI COMO OTRAS VARIABLES RELEVANTES INCIDENTES (AUTOCONCEPTO, C,I,, PERCEPCION DE LOS PROFESORES Y DE SUS CLASES, PREPARACION DE CLASES Y ESTUDIO, INTEGRACION EN LA UNIVERSIDAD, HABILIDADES SOCIALES, ETC,) DE VARIOS GRUPOS DE ALUMNOS CON LAS MEJORES NOTAS DE ENTRADA EN LA UNIVERSIDAD DE 1º CURSO DE DIVERSAS TITULACIONES CUYOS RESULTADOS SE COMPARARAN CON OTROS GRUPOS DE ALUMNOS DE CALIFICACIONES MEDIAS DE LAS MISMAS TITULACIONES, LOS DATOS HALLADOS DIRECTAMENTE DE LOS ALUMNOS, HACIENDO USO DE METODOLOGIAS CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS, SE CONTRASTARAN CON LA PERCEPCION DE LOS PROFESORES SOBRE LAS HABILIDADES Y MODOS DE FUNCIONAMIENTO NECESARIOS EN LOS MEJORES ALUMNOS, DE CARA A DEFINIR MODELOS DE ALUMNOS EXCELENTES, SE TRABAJARA CON UNA MUESTRA SELECCIONADA DE LOS CENTROS Y TITULACIONES DE LA UNIVERSIDAD SOBRE LA QUE SE LLEVARA UN SEGUIMIENTO DE DOS AÑOS PARA PRECISAR LA EVOLUCION DE ESTOS ESTUDIANTES A LO LARGO DEL TIEMPO, A PARTIR DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS, SE DISEÑARA UNA PROPUESTA DE FORMACION PARA LOS ALUMNOS DE LOS PRIMEROS CURSOS, ORIENTADA A AQUELLOS ASPECTOS CLAVES PARA MEJORAR SU RENDIMIENTO, EXCELENCIA\MODELO DE PREDICCION DEL RENDIMIENTO\ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE\ENFOQUES DE APRENDIZAJE\ESTILOS DE APRENDIZAJE\AUTOCONCEPTO\RENDIMIENTO ACADEMICO\ESTUDIO LONGITUDINAL\PROFESORES DE UNIVERSIDAD\ALUMNOS DE UNIVERSIDAD

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