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EDU2012-32725

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METODOLOGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD. DISEÑO, IMPLEMENTACI...

METODOLOGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD. DISEÑO, IMPLEMENTACION Y EVALUACION EN ESTA INVESTIGACION PRETENDEMOS EVALUAR EL IMPACTO DE METODOLOGIAS INNOVADORAS, CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE, SOBRE EL MODO DE APRENDER DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y SOBRE SU RENDIMIENTO. PARA LLEVAR A CABO EL PROYECTO SE S... ver más

01/01/2012

19K€

Presupuesto del proyecto: 19K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE VALÈNCIA (ESTUDI GENERAL) No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2012-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Este proyecto no cuenta con búsquedas de partenariado abiertas en este momento.

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE VALÈNCIA (ESTUDI GENERAL) No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 19K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EN ESTA INVESTIGACION PRETENDEMOS EVALUAR EL IMPACTO DE METODOLOGIAS INNOVADORAS, CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE, SOBRE EL MODO DE APRENDER DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y SOBRE SU RENDIMIENTO. PARA LLEVAR A CABO EL PROYECTO SE SELECCIONARAN PROFESORES INNOVADORES, CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE, Y SE LOGRARA SU COMPROMISO PARA APLICAR LAS METODOLOGIAS ALUDIDAS EN SUS GRUPOS DE ALUMNOS, PREFERENTEMENTE DE 1º Y 2º CURSO DE GRADO, DE LAS TRES UNIVERSIDADES PARTICIPANTES EN LA INVESTIGACION, LA UNIVERSIDAD DE VALENCIA, LA UNIVERSIDAD POLITECNICA DE VALENCIA Y LA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALENCIA, A LO LARGO DE DOS AÑOS ACADEMICOS. LOS PROFESORES PARTICIPARAN EN SEMINARIOS DE FORMACION Y SEGUIMIENTO PARA CONCRETAR EL DISEÑO Y LA IMPLEMENTACION DE LAS PROPUESTAS FORMATIVAS. LA EVALUACION DE LOS ALUMNOS SE LLEVARA A CABO CON UN DISEÑO PRETEST-POSTEST EN QUE SE VALORARAN SUS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, ENFOQUES Y ACTITUDES ANTE EL APRENDIZAJE Y SU RENDIMIENTO ACADEMICO ANTES Y DESPUES DE LA APLICACION DEL PROGRAMA FORMATIVO. SE EVALUARA TAMBIEN LA PERCEPCION Y VALORACION DE LOS ALUMNOS ANTE LAS PROPUESTAS FORMATIVAS DESARROLLADAS Y ASI MISMO LA DE LOS PROFESORES. SE REALIZARAN COMPARACIONES INTRAGRUPO Y ENTREGRUPO PARA VALORAR EL IMPACTO DIFERENCIAL DE DIFERENTES FORMATOS INNOVADORES, CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE. EL DISEÑO METODOLOGICO INTEGRARA METODOLOGIA CUANTITATIVA Y CUALITATIVA.LOS RESULTADOS OBTENIDOS PERMITIRAN OFERTAR A LA COMUNIDAD CIENTIFICA Y DOCENTE UNIVERSITARIA UNA PROPUESTA DE FORMATOS INNOVADORES, CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE, PARA QUE PUEDAN SER UTILIZADOS Y REPLICADOS POR OTROS PROFESORES E INVESTIGADORES.

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