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PID2020-117996RB-I00

Financiado

ASSESSING DIGITAL READING SKILLS ACROSS AGES

EN MEDIO DE UNA PANDEMIA QUE ESTA TRANSFORMANDO RADICALMENTE NUESTRAS SOCIEDADES, LA CAPACIDAD DE LECTURA EN LOS ENTORNOS DIGITALES HA ADQUIRIDO MAS RELEVANCIA QUE NUNCA. EN ESTE CONTEXTO, LA DESCRIPCION DE LAS COMPETENCIAS DE LEC... ver más

01/01/2020

57K€

Presupuesto del proyecto: 57K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE VALÈNCIA (ESTUDI GENERAL) No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2020-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE VALÈNCIA (ESTUDI GENERAL) No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 57K€

Descripción del proyecto EN MEDIO DE UNA PANDEMIA QUE ESTA TRANSFORMANDO RADICALMENTE NUESTRAS SOCIEDADES, LA CAPACIDAD DE LECTURA EN LOS ENTORNOS DIGITALES HA ADQUIRIDO MAS RELEVANCIA QUE NUNCA. EN ESTE CONTEXTO, LA DESCRIPCION DE LAS COMPETENCIAS DE LECTURA DIGITAL DE LOS ESTUDIANTES JOVENES Y ADOLESCENTES (OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTE PROYECTO), QUE INCLUYE EL USO DE INFORMACION TEXTUAL DE DOCUMENTOS UNICOS Y MULTIPLES, ES DE GRAN INTERES TANTO PARA LOS PROFESIONALES COMO PARA LOS ENCARGADOS DE FORMULAR POLITICAS EDUCATIVAS. EN LOS ULTIMOS MESES, LA DIGITALIZACION DE LA LECTURA Y EL APRENDIZAJE SE HA ACELERADO CONSIDERABLEMENTE DEBIDO A LA CRECIENTE NECESIDAD DE ENSEÑAR Y APRENDER DESDE EL HOGAR. LOS ESTUDIANTES DE DIFERENTES NIVELES EDUCATIVOS (DESDE LA ESCUELA PRIMARIA HASTA LA ENSEÑANZA SECUNDARIA) SE HAN TRASLADADO A PLATAFORMAS DIGITALES EN LAS QUE PODIAN ACCEDER A LOS MATERIALES DIDACTICOS. CON MUCHA FRECUENCIA INCLUYE, AL MENOS EN LOS AMBITOS DE LA ALFABETIZACION Y EL APRENDIZAJE DE LOS CONTENIDOS, LA LECTURA DE TEXTOS Y LA RESOLUCION DE TAREAS DE APRENDIZAJE BASADAS EN ESOS DOCUMENTOS. EL RETO DE DESCRIBIR LAS DEMANDAS DE ESTOS ESCENARIOS DE APRENDIZAJE (UTILIZANDO INFORMACION TEXTUAL DE DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS DIGITALES), PARA ESTUDIANTES DE DIFERENTES EDADES, ES MAS PERTINENTE QUE NUNCA. ESTE ES PRECISAMENTE EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTA PROPUESTA. EN PROYECTOS ANTERIORES PRESENTADOS POR ESTE MISMO GRUPO DE INVESTIGACION DURANTE LOS ULTIMOS 20 AÑOS (PSICOTEXT UV), HEMOS ADQUIRIDO UN AMPLIO CONOCIMIENTO SOBRE LAS ESTRATEGIAS Y LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN LAS SITUACIONES DE LECTURA ORIENTADA A TAREAS, ESPECIALMENTE EN UN SOLO TEXTO. NUESTRO GRUPO TAMBIEN SE HA ESPECIALIZADO EN EL DISEÑO DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS (PARA LA EVALUACION Y LA FORMACION) QUE HAN PERMITIDO LA MEDICION PRECISA DE LAS CONDUCTAS DE LECTURA ORIENTADA A TAREAS, ESPECIALMENTE CON ESTUDIANTES DE SECUNDARIA Y UNIVERSITARIOS, ASI COMO LA ADMINISTRACION DE DIFERENTES TIPOS DE RETROALIMENTACION ADAPTATIVA EN LA LECTURA POR ORDENADOR. PERO TODAVIA NO HEMOS ANALIZADO COMO SURGEN LAS COMPETENCIAS DE USO DE DOCUMENTOS EN LOS ESTUDIANTES MAS JOVENES (META 1 DE ESTE PROYECTO), NI EL USO DE CARACTERISTICAS COMPLEJAS DE LOS DOCUMENTOS (INFORMACION DE ORIGEN PARA HACER JUICIOS DE FIABILIDAD Y VALIDEZ) EN LOS JOVENES ESTUDIANTES CUANDO SE ENFRENTAN A MAS DE UN TEXTO (META 2 DE ESTE PROYECTO). ADEMAS, NO HEMOS ANALIZADO CONJUNTAMENTE LA RELACION ENTRE LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA ORIENTADAS A TAREAS EN UN SOLO TEXTO Y LAS CORRESPONDIENTES ESTRATEGIAS DE LECTURA ORIENTADAS A TAREAS CON MULTIPLES TEXTOS (META 3 DE ESTE PROYECTO), EN ADOLESCENTES Y JOVENES ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. EN RESUMEN, DOS COMPONENTES PRINCIPALES (A SABER, LAS HABILIDADES DE ORIENTACION A TAREAS Y DE AUTORREGULACION EN TEXTOS DIGITALES Y LAS HABILIDADES DE APROVISIONAMIENTO E INTEGRACION DE MULTIPLES TEXTOS) NO SE HAN ESTUDIADO SUFICIENTEMENTE EN LOS NIÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA Y EN LOS ADOLESCENTES DE CORTA EDAD, A PESAR DE QUE SE TRATA DE UNA POBLACION CRITICA CON LA QUE SE DEBERIA EMPEZAR A EVALUAR Y CAPACITAR ADECUADAMENTE LAS HABILIDADES AVANZADAS DE LECTURA DIGITAL. ESTO ES ESPECIALMENTE PERTINENTE EN NUESTRA ACTUAL PANDEMIA (Y CONTEXTO POSPANDEMICO), Y ESTE PROYECTO TIENE POR OBJETO CUBRIR PRECISAMENTE ESTA LAGUNA. ECTURA-ORIENTADA-A-TAREAS\LECTURA DE DOCUMENTOS MULTIPLES\ESTRATEGIAS Y PROCESOS LECTORES\EVALUACION\ALFABETIZACION DIGITAL

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