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EDU2013-45181-R

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PENSANDO LAS EMOCIONES DESDE LOS 2 AÑOS: UNA PROPUESTA DE INTERVENCION EDUCATIVA...

PENSANDO LAS EMOCIONES DESDE LOS 2 AÑOS: UNA PROPUESTA DE INTERVENCION EDUCATIVA PARA PRIMER Y SEGUNDO CICLO DE EDUCACION INFANTIL ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROPORCIONAR EVIDENCIA ACERCA DE LA EFICACIA DEL PROGRAMA EDUCATIVO PENSANDO LAS EMOCIONES CON NIÑOS DE 2 Y 3 AÑOS, A PARTIR DE ESTA EVIDENCIA SE PRETENDE OFRECER AL PROFESORADO DE PRIMER Y SEGUND... ver más

01/01/2013

11K€

Presupuesto del proyecto: 11K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE VALÈNCIA (ESTUDI GENERAL) No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2013-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE VALÈNCIA (ESTUDI GENERAL) No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 11K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROPORCIONAR EVIDENCIA ACERCA DE LA EFICACIA DEL PROGRAMA EDUCATIVO PENSANDO LAS EMOCIONES CON NIÑOS DE 2 Y 3 AÑOS, A PARTIR DE ESTA EVIDENCIA SE PRETENDE OFRECER AL PROFESORADO DE PRIMER Y SEGUNDO CICLO DE EDUCACION INFANTIL UN PROGRAMA EXHAUSTIVO Y VALIDADO PARA MEJORAR EL CONOCIMIENTO EMOCIONAL, LA EMPATIA Y LAS COMPETENCIAS SOCIALES DESDE LOS 2 HASTA LOS 5 AÑOS, SE TRATA DE UNA INNOVADORA APORTACION, DADO QUE EN NUESTRO PAIS NO EXISTE NINGUN PROGRAMA EDUCATIVO VALIDADO QUE TRABAJE CONTENIDOS SOCIOEMOCIONALES CON NIÑOS DE 2 A 5 AÑOS, PARA ALCANZAR ESTE OBJETIVO SE PROPONE LA REALIZACION DE UN ESTUDIO LONGITUDINAL DURANTE DOS AÑOS CONSECUTIVOS CON NIÑOS DE 2 Y 3 AÑOS, EL ESTUDIO INCLUIRA MEDIDAS PREVIAS Y POSTERIORES A LA INTERVENCION EDUCATIVA EN COMPRENSION Y REGULACION EMOCIONAL, HABILIDADES MENTALISTAS, COMPETENCIA SOCIAL Y DESARROLLO COGNITIVO Y LINGUISTICO, COMPARANDO GRUPOS EXPERIMENTALES (N=120) Y GRUPOS CONTROL (N=120), ESTA PROPUESTA DE INVESTIGACION PARTE DE UN PROYECTO PREVIO (PSI2008-02174) CUYO OBJETIVO HA SIDO DISEÑAR Y APLICAR EL PROGAMA PENSANDO LAS EMOCIONES EN NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS, LOS RESULTADOS OBTENIDOS MUESTRAN GRANDES AVANCES EN COMPRENSION EMOCIONAL, CONOCIMIENTO DE ESTRATEGIAS DE INTERACCION SOCIAL CON IGUALES Y COMPETENCIAS SOCIALES EN LOS GRUPOS EXPERIMENTALES EN COMPARARCION CON LAS AULAS CONTROL TRAS UNA INTERVENCION DE UN CURSO ACADEMICO, A PARTIR DE ESTOS RESULTADOS PREVIOS NOS PROPONEMOS, PUES, VALIDAR EL PROGRAMA PARA EL RESTO DE EDADES, ESTA VALIDACION PERMITIRA QUE EL PROFESORADO DE EDUCACION INFANTIL PUEDA DISPONER DE UN PROGRAMA ESTRUCTURADO PARA TRABAJAR ESTAS COMPETENCIAS DE FORMA SISTEMATICA DENTRO DEL AULA, PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA\ COMPRENSIÓN EMOCIONAL\ COMPETENCIA SOCIAL\ EMPATÍA\ EDUCACIÓN INFANTIL

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