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PSI2008-02174

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PENSANDO LAS EMOCIONES: UN PROGRAMA DE INTERVENCION PARA EDUCACION INFANTIL.

EL PROYECTO QUE PRESENTAMOS TIENE COMO OBJETIVO DISEÑAR, IMPLANTAR Y EVALUAR UN PROGRAMA DE INTERVENCION EN COMPRENSION Y REGULACION EMOCIONAL PARA NIÑOS DE EDUCACION INFANTIL, EL PROGRAMA EMPLEARA COMO METODO PRINCIPAL LA FILOSOF... ver más

01/01/2008

UNED

19K€

Presupuesto del proyecto: 19K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 916

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2008-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 916

Presupuesto del proyecto 19K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EL PROYECTO QUE PRESENTAMOS TIENE COMO OBJETIVO DISEÑAR, IMPLANTAR Y EVALUAR UN PROGRAMA DE INTERVENCION EN COMPRENSION Y REGULACION EMOCIONAL PARA NIÑOS DE EDUCACION INFANTIL, EL PROGRAMA EMPLEARA COMO METODO PRINCIPAL LA FILOSOFIA PARA NIÑOS AUNQUE SE COMBINARA CON EL APRENDIZAJE DE TECNICAS CONCRETAS, EL OBJETIVO ULTIMO DEL PROGRAMA ES MEJORAR LA COMPETENCIA SOCIAL DE LOS NIÑOS Y FAVORECER QUE LA INTERACCION CON IGUALES SEA AJUSTADA Y SATISFACTORIA, EL PLANTEAMIENTO DEL PROGRAMA RESPONDE A DOS NECESIDADES QUE NO ESTAN SUFICIENTEMENTE CUBIERTAS EN NUESTRO PAIS: POR UNA PARTE, EMPEZAR A TRABAJAR CON NIÑOS PEQUEÑOS LA COMPRENSION Y LA REGULACION DE LAS EMOCIONES, PUESTO QUE TIENEN IMPORTANTES REPERCUSIONES EN SU VIDA SOCIAL Y, POR OTRA, DISEÑAR UN PROGRAMA CUYA METODOLOGIA PROVOQUE CAMBIOS MAS PROFUNDOS Y DURADEROS QUE LOS QUE YA SE HAN IMPLANTADO, NUESTRA PROPUESTA CONSISTE EN REALIZAR UNA INTERVENCION CON UN GRUPO EXPERIMENTAL Y OTRO CONTROL TOMANDO MEDIDAS DE COMPRENSION EMOCIONAL, AJUSTE SOCIAL Y VOCABULARIO PREVIAS Y POSTERIORES AL TRATAMIENTO, DE ESTA FORMA PODREMOS AVANZAR ALGO MAS QUE LOS ESTUDIOS CORRELACIONALES Y DETERMINAR LA RELACION EXISTENTE ENTRE HABILIDADES EMOCIONALES Y COMPETENCIA SOCIAL, Comprensión emocional\regulación emocional\programas de intervención\Filosofía para Niños

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