Descripción del proyecto
ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL EL DISEÑO UN PROGRAMA DE INTERVENCION ASISTIDA A TRAVES DE ORDENADOR PARA ALUMNADO DE LA ESO CON DIFICULTADES EN LA COMPRENSION LECTORA (POBRES COMPRENDEDORES). UNA ADECUADA EVALUACION DEL PERFIL COGNITIVO DE LOS POBRES COMPRENDEDORES ESPAÑOLES QUE CURSAN LA EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA Y DE LOS DISTINTOS COMPONENTES COGNITIVOS IMPLICADOS EN LA COMPRENSION ESCRITA, PERMITIRÁ DISEÑAR UN PROGRAMA DE INTERVENCION ESPECIFICO Y MAS EFICAZ. SE ANALIZARAN LOS COMPONENTES LEXICO, SINTACTICO Y SEMANTICO, ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y META COGNITIVAS PARA ABORDAR LA COMPRENSION LECTORA DE PALABRAS, FRASES Y TEXTOS. ASIMISMO, SE CONTEMPLA EL COMPONENTE DE FLUIDEZ LECTORA HACIENDO ENFASIS EN LOS ASPECTOS PROSODICOS Y CLAVES DEL TEXTO. DESARROLLAREMOS UN PROGRAMA MODULAR QUE INCLUIRAN ENTRENAMIENTO EN DIFERENTES AREAS: LEXICO, SINTAXIS, METACOGNICIÓN, FLUIDEZ (INCLUYENDO PROSODIA), MEMORIA DE TRABAJO, Y COMPRENSION. EL DISEÑO DE UN PROGRAMA AUTOMATIZADO DE ENTRENAMIENTO AYUDARÁ A LOS ESTUDIANTES A MEJORAR SU COMPRENSION LECTORA. LOS AGENTES PEDAGOGICOS DEL PROGRAMA AYUDARAN A MEJORAR LAS HABILIDADES Y ENTRENAR LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA DE FORMA INTERACTIVA Y AJUSTANDOSE AL NIVEL DEL ALUMNO. OMPRENSION LECTORA\POBRES COMPRENDEDORES E INTERVENCION ASI\PROSODIA\FLUIDEZ LECTORA