Hola,
¿eres nuevo aquí?

Regístrate gratis y conecta tu empresa con financiación pública, partners y proyectos.

Tengo cuenta

Regístrate

Ver video

GLARE

Financiado

Cerrado

Exploring Gender in Children s Literature from Cognitive Corpus Stylistic Perspe...

Exploring Gender in Children s Literature from Cognitive Corpus Stylistic Perspective Gender equality remains a critical societal challenge. But how does one ‘learn’ gender? Children’s literature presents one early source of cultural norms, values and assumptions about gender. Language use in these texts is a cruci... ver más

31/08/2019

UoB

195K€

Presupuesto del proyecto: 195K€

Líder del proyecto

THE UNIVERSITY OF BIRMINGHAM No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

TRL 4-5

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo H2020 notifico la concesión del proyecto el día 2019-08-31

MSCA-IF-2016: Individual Fellowships

I+D

Cerrada hace 8 años

0% 100%

Información adicional privada

No hay información privada compartida para este proyecto. Habla con el coordinador.

1 Participantes

UoB

195.45K€ | Lider

Conecta tu I+D

¿Tienes un proyecto y buscas un partner? Gracias a nuestro motor inteligente podemos recomendarte los mejores socios y ponerte en contacto con ellos. Te lo explicamos en este video

Proyectos interesantes

FFI2017-86359-P MANERAS DE ACTUAR, PENSAR, HABLAR Y SENTIR EN INGLES Y ESPAÑ... 50K€ Cerrado

FFI2008-01649 ETIQUETADO ELECTRONICO DE TEXTOS CIENTIFICO-TECNICOS EN LENG... 16K€ Cerrado

FFI2012-39012-C04-04 TRADUCCION Y CENSURA EN LA REPRESENTACION DEL GENERO 20K€ Cerrado

FFI2012-30941 INNOVACIONES LINGUISTICAS DEL HUMOR: GENEROS TEXTUALES, IDEN... 12K€ Cerrado

FFI2009-13582 NARRACION, DISCURSO Y COGNICION: ESTUDIO SOCIO-COGNITIVO Y C... 28K€ Cerrado

FFI2012-39289 GEA (GENTEXT+ECPC+ADELEX): UN MACROCORPUS SOBRE GENERO, DESI... 53K€ Cerrado

Duración del proyecto: 29 meses Fecha Inicio: 2017-03-28
Fecha Fin: 2019-08-31

Líder del proyecto

THE UNIVERSITY OF BIRMINGHAM No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

TRL 4-5

Presupuesto del proyecto 195K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto Gender equality remains a critical societal challenge. But how does one ‘learn’ gender? Children’s literature presents one early source of cultural norms, values and assumptions about gender. Language use in these texts is a crucial means by which children learn about gendered concepts and behaviours. To understand this formative influence more deeply, the innovative GLARE project will examine the discursive construction of gender in corpora of English children’s literature drawing on a novel cognitive corpus stylistic approach to characterization to conceptualise the notion of gender. GLARE will further take a diachronic perspective to the development of gender representation over time. The ‘cognitive corpus stylistics’ links together corpus linguistics (CL) and Cognitive Poetics (CP). CL methods combine qualitative and quantitative approaches to text analysis while CP offers a theoretical framework to account for the creation of meaning in the mind of the reader. The approach adopted by GLARE stresses that the representation of real and fictional people is related – in terms of the background knowledge that readers bring to texts and in terms of the patterns used in a text. Hence, relationships between the representation of fictional characters and real people are to some extent a reflection of links between patterns in fictional and non-fictional texts. To investigate this relationship, the project draws on complementary data from the Times Digital Archive. Through the description and analysis of linguistic patterns GLARE will provide novel insights into the way in which children’s literature can influence the creation of gendered concepts and behaviours. GLARE will be situated at the University of Birmingham and supervised by Prof. Michaela Mahlberg, a world-leading expert in corpus stylistics. A secondment at Oxford University Press will allow the unique opportunity to access the largest electronic collection of children’s books, the Oxford Children’s Corpus.

Conecta tu I+D

Entra hoy

¿Olvidé mi contraseña?

Financiación

Empresas

CTIs/Universidades

Proyectos

Investigadores