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EDU2013-41595-P

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ESTUDIO DE TAREAS ESCOLARES CON Y SIN TIC Y EVALUACION DE COMPETENCIAS DIGITALES...

ESTUDIO DE TAREAS ESCOLARES CON Y SIN TIC Y EVALUACION DE COMPETENCIAS DIGITALES EN EL 2º CICLO DE EDUCACION INFANTIL EN ESTE PROYECTO SE PRETENDE ESTUDIAR CUAL ES LA ESTRUCTURA Y EL CONTENIDO DE LAS TAREAS ESCOLARES QUE DESARROLLAN DOS GRUPOS DE PROFESORES DE EDUCACION INFANTIL CUANDO INCORPORAN EN SUS PRACTICAS DE AULA EL USO DE UN RECURSO TIC,... ver más

01/01/2013

USAL

16K€

Presupuesto del proyecto: 16K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1151

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2013-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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USAL

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1151

Presupuesto del proyecto 16K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EN ESTE PROYECTO SE PRETENDE ESTUDIAR CUAL ES LA ESTRUCTURA Y EL CONTENIDO DE LAS TAREAS ESCOLARES QUE DESARROLLAN DOS GRUPOS DE PROFESORES DE EDUCACION INFANTIL CUANDO INCORPORAN EN SUS PRACTICAS DE AULA EL USO DE UN RECURSO TIC, UNO DE LOS GRUPOS PARTICIPA EN EL PROYECTO EL RINCON DEL RATON Y OTRO GRUPO ESTA INTEGRADO EN CENTROS ESCOLARES CONSTITUIDOS EN COMUNIDADES DE APRENDIZAJE, SE TRATA DE CONTINUAR EL TRABAJO INICIADO EN LOS PROYECTOS DE I+D (SA060A06 DE LA JUNTA DE CASTILLA Y LEON Y EDU2009-11295 DEL MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACION), PROFUNDIZANDO EN EL ESTUDIO DE LAS PRACTICAS DE AULA CON TIC PARA ANALIZAR CUALES SON LOS EJES EN TORNO A LOS CUALES LOS PROFESORES DESENVUELVEN LAS TAREAS CON Y SIN TIC EN EL AULA, ATENDIENDO SOBRE TODO AL AREA DE LENGUAJES: COMUNICACION Y REPRESENTACION, Y MAS CONCRETAMENTE A LOS CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA Y EL RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMATICO, SE PRETENDE HACER ESPECIAL HINCAPIE EN COMO SE ENGARZAN LAS TAREAS REALIZADAS CON LAS TIC EN ESTE AREA CON OTRAS SOBRE SOPORTES NO DIGITALES, LOS DOS TIPOS DE CONTENIDO SELECCIONADOS SON LOS QUE LOS PROFESORES DE INFANTIL CON LOS QUE VENIMOS TRABAJANDO SUBRAYAN COMO MAS RELEVANTES EN SU TRABAJO CON LOS ALUMNOS, MARCANDOLOS COMO METAS A CONSEGUIR AL TERMINO DE LA ETAPA, PARALELAMENTE, SE PRETENDE CONTINUAR EL TRABAJO INICIADO SOBRE EVALUACION DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE ESTA ETAPA SOBRE HABILIDADES DIGITALES, DEPURANDO Y CONTRASTANDO EL RECURSO DE EVALUACION CON OBJETO DE DISPONER DE MEDICIONES LO SUFICIENTEMENTE PROLONGADAS PARA GARANTIZAR LA VALIDEZ Y CONSISTENCIA DE LOS DATOS OBTENIDOS MEDIANTE EL INSTRUMENTO DE EVALUACION, EDUCACIÓN INFANTIL\ TAREAS CURRICULARES\ ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA\ ENSEÑANZA DEL CONOCIMIENTO LÓGICO-MATEM\ EVALUACIÓN DE HABILIDADES DIGITALES

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