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RTI2018-097214-B-C31

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DISEÑO, PRODUCCION Y EVALUACION DE T-MOOC PARA LA ADQUISICION POR LOS DOCENTES D...

DISEÑO, PRODUCCION Y EVALUACION DE T-MOOC PARA LA ADQUISICION POR LOS DOCENTES DE COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTES EL IMPACTO DE LA TECNOLOGIA EN LA SOCIEDAD HA HECHO QUE TODO PROFESIONAL, INDIFERENTEMENTE DEL AREA AL QUE SE DEDIQUE, TENGA QUE REPLANTEARSE SU ACTIVIDAD Y SU FORMA DE HACERLA, EN EL CAMPO EDUCATIVO, LA EVOLUCION TECNOLOGICA HA L... ver más

01/01/2018

25K€

Presupuesto del proyecto: 25K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SEVILLA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3670

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2018-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SEVILLA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3670

Presupuesto del proyecto 25K€

Descripción del proyecto EL IMPACTO DE LA TECNOLOGIA EN LA SOCIEDAD HA HECHO QUE TODO PROFESIONAL, INDIFERENTEMENTE DEL AREA AL QUE SE DEDIQUE, TENGA QUE REPLANTEARSE SU ACTIVIDAD Y SU FORMA DE HACERLA, EN EL CAMPO EDUCATIVO, LA EVOLUCION TECNOLOGICA HA LLEVADO A LA NECESIDAD DE AMPLIAR LAS COMPETENCIAS DE LOS DOCENTES E INCORPORAR LAS TIC EN SU ACTIVIDAD PROFESIONAL PARA PODER AFRONTAR LOS NUEVOS RETOS Y DEMANDAS DE LA SOCIEDAD (ADAMS Y OTROS, 2017), CON ESE FIN EN ESTE PROYECTO COORDINADO SE PRETENDE ANALIZAR LAS POSIBILIDADES EDUCATIVAS QUE PUEDEN TENER LOS ENTORNOS FORMATIVOS MOOC, Y EN CONCRETO LOS DENOMINADOS T-MOOC (CENTRADOS EN LA REALIZACION DE TAREAS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES), PARA DESARROLLAR Y TRABAJAR LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE (CDD) EN PROFESORADO DE DIFERENTES ETAPAS EDUCATIVAS, CON ELLO, SE PRETENDEN SUPERAR LAS LIMITACIONES SOBRE LA CALIDAD PEDAGOGICA ATRIBUIDA A LOS MOOC CONVENCIONALES; CALIDAD DE LOS DISEÑOS INSTRUCCIONALES, METODOLOGIA TRADICIONAL, EVALUACION PROBLEMATICA,,, (MARGARYAN Y OTROS, 2015; SOSA Y FERNANDEZ, 2015; FERNANDEZ-DIAZ Y OTROS, 2017; DAWNA Y OTROS, 2014; SANCHEZ Y OTROS, 2017), EN CONCRETO, EL SUBPROYECTO QUE SE PRESENTA, TENDRA EL OBJETIVO DE DISEÑAR, DESARROLLAR Y EVALUAR EL T-MOOC DIRIGIDO AL PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIA, BACHILLERATO Y FORMACION PROFESIONAL, DADO QUE ACTUALMENTE CONTAMOS CON DIFERENTES PROPUESTAS SOBRE LAS DIMENSIONES Y NIVELES DE LA CDD (INTEF, 2017; RANGEL, 2015; LAZARO Y OTROS, 2018; PRENDES Y OTROS, 2018,,,), EL EQUIPO DE INVESTIGACION DE ESTE SUBPROYECTO PARTICIPARA EN LA SELECCION Y EVALUACION DE LAS PRINCIPALES DIMENSIONES QUE FORMAN PARTE DE LA CDD, PARA LO QUE UTILIZARA EL ESTUDIO DELPHI MEDIANTE EL JUICIO DE EXPERTOS CON EXPERTOS DE DIFERENTES UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS Y LATINOAMERICANAS, ADEMAS, PARTICIPARA EN EL DISEÑO, ELABORACION Y TRADUCCION DE LOS CONTENIDOS QUE FORMARAN PARTE DEL T-MOOC, PARA LA EVALUACION DE LOS CONTENIDOS CREADOS Y DE LA ARQUITECTURA T-MOOC, ESTE EQUIPO EN CONCRETO PONDRA EN ACCION UN ESTUDIO EXPERIMENTAL CON EL PROFESORADO DE SECUNDARIO, BACHILLERATO Y FORMACION PROFESIONAL, SE RECOGERAN DATOS SOBRE LA ADQUISICION DE LA INFORMACION DE LOS CONTENIDOS PRESENTADOS EN EL T-MOOC, NIVEL DE SATISFACCION Y ACEPTACION DE LA TECNOLOGIA POR LOS PARTICIPANTES EN LA ACCION FORMATIVA, MOTIVACION, Y LA EVALUACION DE LA CALIDAD DE LOS MATERIALES PRODUCIDOS, TAMBIEN SE REALIZARAN ENTREVISTAS A LOS PARTICIPANTES EN LAS ACCIONES FORMATIVAS Y SE ANALIZARAN LAS DISCUSIONES QUE SE PRODUZCAN EN LAS REDES SOCIALES DEL T-MOOC DIRIGIDO A PROFESORADO DE SECUNDARIO, BACHILLERATO Y FORMACION PROFESIONAL, TODOS LOS RESULTADOS SE COMPARARAN CON LOS OBTENIDOS EN LOS DOS T-MOOC DIRIGIDOS AL PROFESORADO UNIVERSITARIO Y PROFESORADO DE INFANTIL/PRIMARIA, POR ULTIMO, ESTE EQUIPO SERA EL ENCARGADO DE CREAR Y GESTIONAR UNA PLATAFORMA VIRTUAL FORMADA POR PROFESIONALES PREOCUPADOS EN LA ADQUISICION DE LAS CDD, CON NUESTRO SUBPROYECTO SE PRETENDE COMPLEMENTAR LA PROPUESTA FORMATIVA RELATIVA A LOS PROCESOS DE FORMACION EN CDD DEL PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIA, BACHILLERATO Y FORMACION PROFESIONAL, CONTRIBUIR AL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS Y AUMENTAR EL CONOCIMIENTO EN EL CAMPO DE ESTUDIO, TAMBIEN PRETENDEMOS MEJORAR LA CALIDAD PEDAGOGICA DE LAS ACCIONES FORMATIVAS EN FORMATO T-MOOC, COMPETENCIAS DIGITALES\TMOOC\FORMACIÓN\DISEÑO MEDIOS\EVALUACIÓN\PERFECCIONAMIENTO DEL PROFESORADO

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