Hola,
¿eres nuevo aquí?

Regístrate gratis y conecta tu empresa con financiación pública, partners y proyectos.

Tengo cuenta

Regístrate

Ver video

EDU2009-13195-C03-02

Financiado

Cerrado

ENFOQUES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA Y SUS...

ENFOQUES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA Y SUS RELACIONES CON LOS CONTEXTOS INSTITUCIONALES Y LAS METODOLOGIAS DOCENTES EN EL MARCO DEL EEES EL ESTUDIO SE ENMARCA EN EL AMBITO DEL ANALISIS DE LOS PROCESOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE UNIVERSITARIOS EN EL MARCO DEL EEES (ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR) Y LA IMPLANTACION DE LAS NUEVAS TITULACIONES,LA PREGUNTAS FUN... ver más

01/01/2009

UNICAN

8K€

Presupuesto del proyecto: 8K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 472

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2009-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

0% 100%

Información adicional privada

No hay información privada compartida para este proyecto. Habla con el coordinador.

Participantes

UNICAN

Lider

Proyectos interesantes

EDU2009-13195-C03-01

Education

Data Science

19K€ Cerrado

EDU2009-13195-C03-03

Education

Data Science

7K€ Cerrado

EDU2012-32725

Education

Data Science

19K€ Cerrado

EDU2012-39069

Education

Data Science

23K€ Cerrado

BES-2011-044763

Education

Data Science

8K€ Cerrado

FASMED

Education Techn...

Data Science

2M€ Cerrado

Conecta tu I+D

¿Tienes un proyecto y buscas un partner? Gracias a nuestro motor inteligente podemos recomendarte los mejores socios y ponerte en contacto con ellos. Te lo explicamos en este video

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 472

Presupuesto del proyecto 8K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EL ESTUDIO SE ENMARCA EN EL AMBITO DEL ANALISIS DE LOS PROCESOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE UNIVERSITARIOS EN EL MARCO DEL EEES (ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR) Y LA IMPLANTACION DE LAS NUEVAS TITULACIONES,LA PREGUNTAS FUNDAMENTALES EN LAS QUE SE SUSTENTA EL ESTUDIO SON LAS SIGUIENTES: ¿DE QUE MODO APRENDEN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS?; ¿QUE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE UTILIZAN?; ¿COMO CONDICIONAN LA ORGANIZACION Y ACTUACION DOCENTES LA FORMA DE APRENDER Y ESTUDIAR DEL ALUMNADO?; ¿COMO PERCIBEN LOS ESTUDIANTES LOS PROCESOS DE IMPLANTACION DE LAS NUEVAS TITULACIONES? Y, FINALMENTE, ¿QUE MEJORAS SE PUEDEN PLANTEAR DE CARA A LA INNOVACION DOCENTE, A LA FORMACION DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO Y AL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES?ESTAS CUESTIONES SE PERFILAN EN LOS OBJETIVOS GENERALES DEL ESTUDIO: 1) IDENTIFICAR LOS DIVERSOS ENFOQUES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, DESCRIBIENDO SU RELACION CON LAS METODOLOGIAS DOCENTES, LOS RESULTADOS ACADEMICOS Y DIVERSAS VARIABLES PERSONALES (MOTIVACION, METAS ACADEMICAS, TIEMPO DE ESTUDIO¿), 2) ANALIZAR LA INTERACCION DE LOS ENFOQUES DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES CON SUS CARACTERISTICAS PERSONALES Y LAS ESTRATEGIAS DOCENTES (METODOLOGIA DE LOS PROFESORES),3) RELACIONAR ESA INFORMACION (ENFOQUES Y METODOLOGIAS) CON LOS RESULTADOS ACADEMICOS ASI COMO CON LA PERCEPCION QUE LOS ESTUDIANTES TIENEN DE LOS CONTEXTOS INSTITUCIONALES, EN SU DOBLE ASPECTO: CURRICULAR (PERCEPCION DEL PLAN DE ESTUDIOS) Y DE GESTION (PERCEPCION DE LA TITULACION),4) IDENTIFICAR PROPUESTAS DE MEJORA EN LOS AMBITOS DEL ESTUDIO (FORMACION DEL PROFESORADO, INNOVACION DOCENTE Y PROPUESTAS DE FORMACION SOBRE ESTRATEGIAS Y ENFOQUES DE APRENDIZAJE PARA LOS ESTUDIANTES), DE ESTA FORMA, ESTE ESTUDIO, AL VINCULAR LA DIMENSION PERSONAL DEL APRENDIZAJE CON LA DIMENSION ORGANIZATIVA (DIDACTICA, CURRICULAR Y DE GESTION) DE LA ENSEÑANZA, PRETENDE APORTAR INFORMACION RELEVANTE PARA UNA MEJOR ADECUACION ENTRE LOS ENFOQUES DE APRENDIZAJE Y LAS METODOLOGIAS DOCENTES DESARROLLADAS EN EL PROCESO DE IMPLANTACION DE LOS NUEVOS TITULOS UNIVERSITARIOS EN EL MARCO DEL EEES, ENSEÑANZA-APRENDIZAJE\ESTUDIOS UNIVERSITARIOS\METODOLOGIA DE ESTUDIO\RENDIMIENTO ACADEMICO\EVALUACION EDUCATIVA\METODOLOGIAS DOCENTES

Conecta tu I+D

Entra hoy

¿Olvidé mi contraseña?

Financiación

Empresas

CTIs/Universidades

Proyectos

Investigadores