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PID2019-105250RB-I00

Financiado

ELABORAR SINTESIS ARGUMENTATIVAS A PARTIR DE FUENTES EN SECUNDARIA Y UNIVERSIDAD...

ELABORAR SINTESIS ARGUMENTATIVAS A PARTIR DE FUENTES EN SECUNDARIA Y UNIVERSIDAD: ANALISIS DE COMPONENTES INSTRUCCIONALES Y SU APLICACION AL DISEÑO DE UNA FORMACION DOCENTE DENTRO DEL AMBITO DE LA ALFABETIZACION ACADEMICA EN EDUCACION SECUNDARIA (ES) Y EN UNIVERSIDAD ES ESENCIAL QUE LOS ESTUDIANTES APRENDAN A ELABORAR, ORGANIZAR E INTEGRAR INFORMACION PROVENIENTE DE DISTINTAS FUENTES DOCUMENTALES CON... ver más

01/01/2019

UAM

34K€

Presupuesto del proyecto: 34K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3181

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2019-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3181

Presupuesto del proyecto 34K€

Descripción del proyecto DENTRO DEL AMBITO DE LA ALFABETIZACION ACADEMICA EN EDUCACION SECUNDARIA (ES) Y EN UNIVERSIDAD ES ESENCIAL QUE LOS ESTUDIANTES APRENDAN A ELABORAR, ORGANIZAR E INTEGRAR INFORMACION PROVENIENTE DE DISTINTAS FUENTES DOCUMENTALES CON LA FINALIDAD DE TRANSFORMAR DICHA INFORMACION EN CONOCIMIENTO, NUESTRA LINEA DE INVESTIGACION SE CENTRA EN TAREAS DE SINTESIS A PARTIR DE MULTIPLES FUENTES QUE PRESENTAN VISIONES CONTRAPUESTAS SOBRE UN TEMA, LA REALIZACION EFECTIVA DE ESTAS TAREAS REQUIERE QUE LOS ESTUDIANTES TOMEN CONCIENCIA DE LOS DISTINTOS PUNTOS DE VISTA, SELECCIONEN, RELACIONEN, SOPESEN E INTEGREN LOS ARGUMENTOS Y CONTRAARGUMENTOS DE AMBAS POSTURAS, PARA LLEGAR A UNA CONCLUSION ARGUMENTADA, ES UNA TAREA COMPLEJA, CON GRAN POTENCIAL PARA EL APRENDIZAJE, LA CONSTATACION DE LAS DIFICULTADES QUE EXPERIMENTAN LOS ESTUDIANTES Y DE LA ESCASA AYUDA QUE RECIBEN NOS HA LLEVADO A DISEÑAR INTERVENCIONES DIRIGIDAS ESPECIALMENTE A MEJORAR LA COMPETENCIA PARA ELABORAR SINTESIS ARGUMENTATIVAS A PARTIR DE FUENTES CONTRADICTORIAS, LOS ANTECEDENTES EN ESTE AMBITO MUESTRAN QUE ES POSIBLE MEJORAR LA CALIDAD DE LAS SINTESIS A TRAVES DE INTERVENCIONES QUE SE APOYAN EN LA INSTRUCCION EXPLICITA CON MODELADO, EN CONJUNCION CON LA PRACTICA COLABORATIVA Y/O EL APOYO DE GUIAS ESCRITAS, SIN EMBARGO, NO PERMITEN CONOCER EL IMPACTO DE ESTOS COMPONENTES POR SEPARADO, NI AISLAR SUS EFECTOS SOBRE EL APRENDIZAJE DE LOS DIFERENTES PROCESOS IMPLICADOS (SELECCION, INTEGRACION) (BARZILAI, ZOHAR Y MOR-HAGANI,2018), EN EL PROYECTO QUE AHORA SOLICITAMOS, NOS PROPONEMOS COMPRENDER EL PAPEL ESPECIFICO DE ALGUNOS DE ESTOS COMPONENTES INSTRUCCIONALES Y EL DE OTROS QUE HASTA AHORA APENAS SE HAN UTILIZADO, TAMBIEN PONDREMOS AL SERVICIO DEL PROFESORADO PROPUESTAS DE INTERVENCION, INNOVADORAS Y EMPIRICAMENTE FUNDAMENTADAS, EN UN PRIMER ESTUDIO SE DISEÑARA Y EVALUARA LA EFICACIA, SEPARADA Y COMBINADA, DE DOS AYUDAS (GUIA DE PROCESO VS, RUBRICA DE PRODUCTO) SOBRE LAS SINTESIS ARGUMENTATIVAS ESCRITAS POR UNIVERSITARIOS A PARTIR DE FUENTES CONTRADICTORIAS (PROCESOS Y CALIDAD DE LA SINTESIS), EN UN SEGUNDO SE DISEÑARA Y COMPARARA LA EFICACIA DE DOS INTERVENCIONES QUE UTILIZAN UNA GUIA VIRTUAL (CON/SIN INSTRUCCION EXPLICITA CON MODELADO) PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LAS SINTESIS ESCRITAS POR UNIVERSITARIOS, EN EL CONTEXTO DE ENSEÑANZA A DISTANCIA, EN UN TERCERO SE DISEÑARA Y COMPARARA LA EFICACIA -SEPARADA Y COMBINADA- DE DOS AYUDAS (ENSEÑANZA EXPLICITA Y GUIA) EN CONTEXTOS ORALES DE DISCUSION EN ES, SE PRETENDE AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A REORIENTAR LAS ACTIVIDADES DE LOS DEBATES DESDE UNA META DE MERA PERSUASION A UNA DE BUSQUEDA DE SOLUCIONES INTEGRADORAS, PARA MEJORAR SUS CAPACIDADES DE ADOPTAR DISTINTAS PERSPECTIVAS E INTEGRAR POSICIONES CONTRAPUESTAS SOBRE UN TEMA, EN EL CUARTO SE DISEÑARA, APLICARA Y EVALUARA UN PROGRAMA DE FORMACION/ASESORAMIENTO DIRIGIDO A DOCENTES DE ES, PARA QUE PROFUNDICEN EN EL USO DE DISTINTOS COMPONENTES INSTRUCCIONALES, CON EL FIN ULTIMO DE MEJORAR EN SUS ESTUDIANTES LA COMPETENCIA DE ESCRIBIR SINTESIS ARGUMENTATIVAS, LOS RESULTADOS DE ESTE ESTUDIO PERMITIRAN ELABORAR UN CURSO QUE PUEDA SER UTILIZADO PARA LA FORMACION DE OTROS DOCENTES, LOS RESULTADOS DEL PROYECTO CONTRIBUIRAN A AVANZAR EN EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ACERCA DEL PAPEL DE DISTINTOS COMPONENTES DE INTERVENCION PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS ANTERIORMENTE SEÑALADAS Y EN PROPUESTAS DE FORMACION/ASESORAMIENTO PARA MEJORAR SU ENSEÑANZA, LECTURA\ESCRITURA\MULTIPLES FUENTES\SINTESIS\INTEGRACION DE INFORMACION\COMPONENTES INSTRUCCIONALES\EDUCACION SECUNDARIA\EDUCACION UNIVERSITARIA.

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