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PID2020-118010RB-I00

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LA NATURALEZA DE I- STEM (NOSTEM) PARA LA FORMACION CIUDADANA

LA IMPLEMENTACION DE PROPUESTAS STEAM INTEGRADAS (I-STEAM) MUESTRA QUE SON MUY EFECTIVAS PARA CONSEGUIR DIVERSOS OBJETIVOS; ENTRE OTROS, DESARROLLO COMPETENCIAL INTEGRAL, EDUCACION INCLUSIVA Y MEJORA DE ACTITUDES HACIA LA CIENCIA... ver más

01/01/2020

UBU

40K€

Presupuesto del proyecto: 40K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BURGOS No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 370

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2020-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BURGOS No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 370

Presupuesto del proyecto 40K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto LA IMPLEMENTACION DE PROPUESTAS STEAM INTEGRADAS (I-STEAM) MUESTRA QUE SON MUY EFECTIVAS PARA CONSEGUIR DIVERSOS OBJETIVOS; ENTRE OTROS, DESARROLLO COMPETENCIAL INTEGRAL, EDUCACION INCLUSIVA Y MEJORA DE ACTITUDES HACIA LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA, SIN EMBARGO, RECIEN COMIENZA A DISCUTIRSE SOBRE LA NATURALEZA DE STEM (NOSTEM), ASPECTO FUNDAMENTAL PARA LA FORMACION DE UNA CIUDADANIA CIENTIFICAMENTE ALFABETIZADA, DADA LA INTRINCADA RELACION ENTRE CIENCIA, INGENIERIA Y TECNOLOGIA QUE AFECTA LA RESOLUCION TRANSDISCIPLINAR DE PROBLEMAS SOCIALES ACUCIANTES, ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CENTRAL LA ELABORACION DE UN MARCO DIDACTICO-METODOLOGICO, ASI COMO EL DISEÑO, IMPLEMENTACION Y EVALUACION DE SECUENCIAS DIDACTICAS EFECTIVAS PARA ESTUDIANTES ESCUELA SECUNDARIA Y DE UNIVERSIDAD, BASADAS EN DICHO MARCO, PARA MEJORAR LA COMPRENSION DE LA NOSTEM Y POTENCIAR UNA CIUDADANIA ALFABETIZADA Y COMPROMETIDA, EL MARCO PARTIRA DEL ENCUADRE TEORICO DESARROLLADO HASTA AHORA POR NUESTRO GRUPO DE INVESTIGACION, LA UIC DIDACTICA EN AREAS STEAM (DAS), E INCLUIRA, DE FORMA EXPLICITA, LA DISCUSION SOBRE ELEMENTOS DE NOSTEM DESDE UN ABORDAJE DE SEMEJANZA DE FAMILIA, SERAN ABORDADOS COMO TEMAS LAS PANDEMIAS Y LOS FENOMENOS CLIMATICOS EXTREMOS, ENFATIZANDO EL ROL DE LAS SIMULACIONES Y LAS INCERTEZAS A PARTIR DE METODOLOGIAS ACTIVAS ( INDAGACION, DISEÑO DE INGENIERIA, EL APRENDIZAJE POR INVESTIGACION GUIADA DE CONTROVERSIAS SOCIO-CIENTIFICAS Y EL PENSAMIENTO DE DISEÑO, QUE YA HEMOS UTILIZADO EN DIVERSOS PROYECTOS DEL GRUPO), LAS SECUENCIAS Y SU EVALUACION, USANDO LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION BASADA EN DISEÑO, SERAN APLICADAS EN 14 GRUPOS DE ESTUDIANTES DE ESPAÑA Y ARGENTINA, DADO QUE NO EXISTEN INSTRUMENTOS PARA EVALUAR LA NOSTEM, EL PROYECTO PRETENDE DISEÑAR Y VALIDAR UNO CON UN FORMATO MIXTO (INVENTARIO DE CASOS DE OPCION MULTIPLE Y PREGUNTAS ABIERTAS), SU APLICACION PERMITIRA CONOCER LA VISION DE LA NOSTEM DE LA CIUDADANIA, POTENCIANDO UNA MEJOR ALINEACION DE CIUDADANIA, INVESTIGADORES/AS, ENCARGADOS DE FORMULAR POLITICAS, EMPRESAS, ORGANIZACIONES DEL TERCER SECTOR, ETC DURANTE TODO EL PROCESO DE INVESTIGACION E INNOVACION QUE EXIGEN LAS SOLUCIONES INNOVADORAS, SOSTENIBLES Y SOCIALMENTE RESPONSABLE A NUESTROS ACUCIANTES PROBLEMAS, DE ESTA FORMA ESTE PROYECTO RESPONDE AL RETO 6 ASI COMO LAS POLITICAS DE INVESTIGACION E INNOVACION REPONSABLES DE LA EU, STEAM\DESARROLLO COMPETENCIAL\EPISTEMOLOGIA\NATURALEZA DE STEM\FORMACION CIUDADANA\SIMULACIONES\INNOVACION\EDUCACION SECUNDARIA\EDUCACION UNIVERSITARIA

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