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EDU2013-46606-C2-1-R

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DISEÑO Y EVALUACION DE PROGRAMAS DE INTERVENCION PARA LA ELABORACION DE SINTESIS...

DISEÑO Y EVALUACION DE PROGRAMAS DE INTERVENCION PARA LA ELABORACION DE SINTESIS ESCRITAS A PARTIR DE MULTIPLES TEXTOS EN SECUNDARIA Y UNIVERSIDAD LAS EXIGENCIAS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION Y LAS NUEVAS FORMAS DE CULTURA ACADEMICA CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES REQUIEREN DE ESTOS EL USO DE ESTRATEGIAS ADECUADAS PARA COMPRENDER, ELABORAR, INTEGRAR Y ORGAN... ver más

01/01/2013

UAM

28K€

Presupuesto del proyecto: 28K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3185

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2013-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UAM

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3185

Presupuesto del proyecto 28K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto LAS EXIGENCIAS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION Y LAS NUEVAS FORMAS DE CULTURA ACADEMICA CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES REQUIEREN DE ESTOS EL USO DE ESTRATEGIAS ADECUADAS PARA COMPRENDER, ELABORAR, INTEGRAR Y ORGANIZAR LA INFORMACION, COMPLEMENTARIA O CONTRADICTORIA, QUE SE PRESENTA EN FUENTES DOCUMENTALES Y FORMATOS DIVERSOS, CON LA FINALIDAD DE TRANSFORMAR DICHA INFORMACION EN CONOCIMIENTO, LA FINALIDAD DEL PROYECTO QUE SE SOLICITA, CONTINUACION DE TRES PROYECTOS ANTERIORES, ES CONTINUAR AVANZANDO EN LA COMPRENSION DE LAS TAREAS HIBRIDAS DE APRENDIZAJE, CUYA RESOLUCION REQUIERE EL USO INTEGRADO DE LA COMPRENSION LECTORA Y DE LA COMPOSICION ESCRITA, NOS CENTRAMOS EN LA ELABORACION DE SINTESIS A PARTIR DE VARIOS TEXTOS POR EL POTENCIAL DE APRENDIZAJE PROFUNDO Y CRITICO QUE POSEE ESTA TAREA, NUESTROS ESTUDIOS HAN PUESTO DE MANIFIESTO EL IMPACTO DE DISTINTAS VARIABLES EN LA FORMA EN QUE ESTUDIANTES DE DIVERSAS ETAPAS EDUCATIVAS ABORDAN LA REALIZACION DE SINTESIS PARA APRENDER: EL CONOCIMIENTO PREVIO SOBRE LA TEMATICA DE LOS TEXTOS FUENTE, EL DOMINIO DE LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA Y DE ESCRITURA, LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA TAREA, LAS CONCEPCIONES EPISTEMOLOGICAS Y LAS CONCEPCIONES SOBRE LA LECTURA Y LA ESCRITURA, HEMOS PODIDO CONSTATAR EL RETO QUE LA ELABORACION DE SINTESIS SUPONE PARA LOS ESTUDIANTES, TANTO POR SU DIFICULTAD INTRINSECA COMO POR LA ESCASA GUIA QUE RECIBEN PARA REALIZARLAS, PESE A QUE CON ESTE U OTRO NOMBRE (ENSAYO, TRABAJO MONOGRAFICO), SE TRATA DE UNA TAREA QUE LOS ESTUDIANTES REALIZAN CON FRECUENCIA, ESPECIALMENTE DESDE LA EDUCACION SECUNDARIA (ES),EL PRESENTE PROYECTO CONSTITUYE UN PASO MAS EN NUESTRA LINEA DE INVESTIGACION, Y PERSIGUE UTILIZAR EL CONOCIMIENTO ACUMULADO A LO LARGO DE UNA DECADA PARA INCIDIR EN PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE EN LOS QUE SE PROPONE LA REALIZACION DE SINTESIS ESCRITAS A PARTIR DE VARIOS TEXTOS COMO MEDIO PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE, ESPECIFICAMENTE PRETENDEMOS: A) DISEÑAR, APLICAR Y EVALUAR LA EFECTIVIDAD DE UNA INTERVENCION DIRIGIDA A ENSEÑAR A ESTUDIANTES DE ES A INTEGRAR POR ESCRITO INFORMACION PROCEDENTE DE MULTIPLES TEXTOS QUE PRESENTAN INFORMACIONES CONFLICTIVAS SOBRE UN TEMA Y B) DISEÑAR, APLICAR Y EVALUAR LA EFECTIVIDAD DE DIFERENTES INTERVENCIONES DIRIGIDAS A ENSEÑAR A ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS A INTEGRAR POR ESCRITO INFORMACION PROCEDENTE DE MULTIPLES TEXTOS QUE PRESENTAN DIFERENTES POSICIONES SOBRE UN TEMA CONTROVERTIDO EN EL CONTEXTO DE LA ENSEÑANZA PRESENCIAL Y DE LA ENSEÑANZA ON-LINE, LOS RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO DISEÑADO PARA ALCANZAR DICHOS OBJETIVOS SE CONCRETAN EN LA OBTENCION DE CONOCIMIENTO CONTRASTADO, RIGUROSO Y UTILIZABLE EN LA PRACTICA ACERCA DE LA EFECTIVIDAD DE DIVERSAS INTERVENCIONES DIRIGIDAS A MEJORAR LA REALIZACION DE SINTESIS A PARTIR DE MULTIPLES TEXTOS EN ES Y UNIVERSIDAD, EN ENSEÑANZA PRESENCIAL Y A DISTANCIA, LECTURA\ ESCRITURA\ MÚLTIPLES FUENTES\ SÍNTESIS\ INTEGRACIÓN DE INFORMACIÓN\ EDUCACIÓN SECUNDARIA\ ENSEÑANZA UNIVERSITARIA\ ENSEÑANZA PRESENCIAL\ ENSEÑANZA ON-LINE.

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