Hola,
¿eres nuevo aquí?

Regístrate gratis y conecta tu empresa con financiación pública, partners y proyectos.

Tengo cuenta

Regístrate

Ver video

PID2019-111655RA-I00

Financiado

Cerrado

EL POTENCIAL DE LA ALFABETIZACION ESPECIFICA DEL AREA PARA FOMENTAR EL DEEPER LE...

EL POTENCIAL DE LA ALFABETIZACION ESPECIFICA DEL AREA PARA FOMENTAR EL DEEPER LEARNING EN EDUCACION SECUNDARIA DENTRO DEL MARCO DE PLURILITERACIES TEACHING FOR LEARNING ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO COMPRENDER MEJOR LOS FACTORES TANTO FACILITADORES COMO OBSTRUCTORES QUE MEDIAN EN LA CREACION DE CONTEXTOS OPTIMOS Y EN EL ANDAMIAJE PARA EL DESARROLLO DE LA ALFABETIZACION ESPECIFICA DEL AREA (SU... ver más

01/01/2019

HUHEZI S COOP

30K€

Presupuesto del proyecto: 30K€

Líder del proyecto

HUHEZI S COOP No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2019-01-01 No tenemos la información de la convocatoria
0% 100%

Información adicional privada

No hay información privada compartida para este proyecto. Habla con el coordinador.

Participantes

HUHEZI S COOP
Lider

Conecta tu I+D

¿Tienes un proyecto y buscas un partner? Gracias a nuestro motor inteligente podemos recomendarte los mejores socios y ponerte en contacto con ellos. Te lo explicamos en este video

Proyectos interesantes

PID2019-104557GB-I00 MEJORA DE LA ALFABETIZACION MULTIMODAL EN LA INFANCIA (3-8 A... 45K€ Cerrado

EDU2013-46606-C2-1-R DISEÑO Y EVALUACION DE PROGRAMAS DE INTERVENCION PARA LA ELA... 28K€ Cerrado

EDU2009-14278-C02-01 LEER Y ESCRIBIR PARA APRENDER EN LA UNIVERSIDAD: IMPACTO DE... 26K€ Cerrado

PID2021-123615OA-I00 LAS PRACTICAS CIENTIFICAS EN LA TRANSICION ENTRE ETAPAS. DES... 36K€ Cerrado

EDU2011-24122 VIVIR Y APRENDER CON NUEVOS ALFABETISMOS DENTRO Y FUERA DE L... 24K€ Cerrado

EDU2009-14278-C02-02 LEER Y ESCRIBIR PARA APRENDER EN LA UNIVERSIDAD: IMPACTO DE... 23K€ Cerrado

Política de Cookies

Términos y Condiciones de uso

Política de privacidad

Aviso Legal

Innovating.Works @Copyright . Todos los derechos reservados.

Líder del proyecto

HUHEZI S COOP No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 30K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO COMPRENDER MEJOR LOS FACTORES TANTO FACILITADORES COMO OBSTRUCTORES QUE MEDIAN EN LA CREACION DE CONTEXTOS OPTIMOS Y EN EL ANDAMIAJE PARA EL DESARROLLO DE LA ALFABETIZACION ESPECIFICA DEL AREA (SUBJECT SPECIFIC LITERACIES) PARA ASI FOMENTAR EL DEEPER LEARNING EN EDUCACION SECUNDARIA, BIEN SI LA INTERACCION ENTRE LENGUA Y CONTENIDO NO ES UN TEMA NUEVO, ESTUDIOS RECIENTES HAN EVIDENCIADO LAS LIMITACIONES CONCEPTUALES Y PEDAGOGICAS QUE MUESTRAN LOS ENFOQUES HASTA AHORA UTILIZADOS EN CONTEXTOS ESCOLARES, ASIMISMO, ESTAS INVESTIGACIONES (MEYER ET AL, 2018A) PROCLAMAN LA NECESIDAD DE PROFUNDIZAR EN LA TENSION EXISTENTE ENTRE LA ENSEÑANZA DE LA(S) LENGUA(S) Y DE LOS CONTENIDOS DE DISTINTAS DISCIPLINAS Y POR ELLO, DESTACAN LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE LAS ALFABETIZACIONES ESPECIFICAS DE LAS AREAS DE CONOCIMIENTO PARA FOMENTAR EL DEEPER LEARNING, SIENDO ESTE ULTIMO UNO DE LOS RETOS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI (FULLAN Y LANGWORTHY, 2014), ASI, PARTIENDO DE LAS ULTIMAS TENDENCIAS MARCADAS EN EL MARCO EUROPEO Y LOS RESULTADOS DE LOS TRABAJOS MENCIONADOS, EL ENFOQUE PLURILITERACIES TEACHING FOR LEARNING (PTL) (MEYER Y COYLE, 2017) PROPONE MODELAR Y PROPORCIONAR VIAS PARA DESARROLLAR EL DEEPER LEARNING A TRAVES DE LA INTERACCION ENTRE LAS FUNCIONES COMUNICATIVAS Y LAS DISCIPLINAS CURRICULARES, ES DECIR, EL PTL, DESDE UNA VISION ECOLOGICA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, CLAMA POR OFRECER CONTEXTOS Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LAS ALFABETIZACIONES ESPECIFICAS, EL CONOCIMIENTO Y LAS HABILIDADES TRANSFERIBLES, ASI COMO EN EL DESARROLLO PERSONAL (MEYER ET AL,, 2018A), CON EL FIN DE ALCANZAR EL OBJETIVO MOSTRADO AL PRINCIPIO, SE PRETENDE: A) OBTENER EVIDENCIA EMPIRICA SOBRE EL IMPACTO DE LOS CONTEXTOS Y ESTRATEGIAS DE ANDAMIAJE PROMOVIDOS POR LOS DOCENTES PARA EL DESARROLLO DE LA ALFABETIZACION ESPECIFICA DEL ALUMNADO EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES, B) DETERMINAR LA INFLUENCIA DEL MATERIAL DIDACTICO DISEÑADO POR LOS DOCENTES SOBRE LA PROGRESION DE LA ALFABETIZACION ESPECIFICA EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y, C) OBTENER EVIDENCIA EMPIRICA SOBRE LA PROGRESION DEL CONTINUUM DEL CONOCIMIENTO Y DE LA COMUNICACION DEL ESTUDIANTE, ESTA INVESTIGACION SE LLEVARA A CABO EN 4 CENTROS ESCOLARES DE LA COMUNIDAD AUTONOMA VASCA Y CONSTARA CON UNA MUESTRA DE 8 DOCENTES Y 180 ESTUDIANTES, POR MEDIO DE UNA METODOLOGIA MIXTA (TEDDI Y TASHAKKORI, 2011) Y UN DISEÑO QUE POSIBILITARA RECOGER DATOS TANTO CUANTITATIVOS (PRUEBAS PARA LA MEDICION DE CAPACIDADES LINGUISTICAS, CAPACIDADES ACADEMICAS DEL ALUMNADO E INDICADORES SOCIO-COGNITIVOS) COMO CUALITATIVOS (ANALISIS DEL MATERIAL DIDACTICO, ENTREVISTAS SEMI-ESTRUCTURAS, AUTOCONFRONTACIONES SIMPLES Y GRUPALES) EN CUATRO FASES (PRE-TEST1, PRE-TEST2, POST-TEST1, POST-TEST2), ESTA INVESTIGACION PRETENDE ELUCIDAR ASPECTOS QUE FACILITAN U OBSTRUYEN EL DESARROLLO DE LA ALFABETIZACION ESPECIFICA DEL AREA, LOS RESULTADOS DE ESTA INVESTIGACION, ADEMAS DE OFRECER UN CONTRASTE CON LAS BASES TEORICAS PROPUESTAS RECIENTEMENTE EN EL MARCO DE LAS INVESTIGACIONES SOBRE PTL Y EL DESARROLLO DE LAS ALFABETIZACIONES ESPECIFICAS, APORTARAN NUEVO CONOCIMIENTO PEDAGOGICO PARA DESARROLLAR PROPUESTAS DE FORMACION INICIAL Y PERMANENTE DEL PROFESORADO O DISEÑOS DE MATERIALES DIDACTICOS QUE RESPONDAN AL RETO DE FOMENTAR EL DEEPER LEARNING, ALFABETIZACION ESPECIFICA\DEEPER LEARNING\EDUCACION SECUNDARIA\ESTRATEGIAS DE ANDAMIAJE\MATERIAL DIDACTICO

Conecta tu I+D

Entra hoy

¿Olvidé mi contraseña?

Financiación

Empresas

CTIs/Universidades

Proyectos

Investigadores