Innovating Works

PSI2014-52605-R

Financiado
EL ANALISIS DE LA VALIDEZ INTERNA, EXTERNA Y DIAGNOSTICA DEL SLUGGISH COGNITIVE...
EL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD (TDAH) ES UN TRASTORNO MUY COMUN EN LA INFANCIA, SIN EMBARGO, HAY ALGUNOS NIÑOS QUE MUESTRAN PROBLEMAS DE ATENCION QUE NO ENCAJAN EN SU DIAGNOSTICO, YA QUE PRESENTAN CARACTERIS... EL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD (TDAH) ES UN TRASTORNO MUY COMUN EN LA INFANCIA, SIN EMBARGO, HAY ALGUNOS NIÑOS QUE MUESTRAN PROBLEMAS DE ATENCION QUE NO ENCAJAN EN SU DIAGNOSTICO, YA QUE PRESENTAN CARACTERISTICAS DIFERENTES COMO UN EXCESO DE SOÑAR DESPIERTO, CONFUSION MENTAL, SOMNOLENCIA Y UNA CONDUCTA Y PENSAMIENTO ENLENTECIDOS, ESTOS SINTOMAS SE HAN DENOMINADO "SLUGGISH COGNITIVE TEMPO" (SCT) Y RECIENTEMENTE SE HA PROPUESTO QUE EL SCT PUEDA SER DIFERENTE DEL TDAH, SIN EMBARGO, NO ESTA CLARO SI EL SCT PUEDE SER EN SI MISMO UN TRASTORNO MENTAL Y DE HECHO EL PRESENTE ESTUDIO SE HA DISEÑADO PARA ANALIZAR ESTA POSIBILIDAD, EN LINEA CON ESTE OBJETIVO, NUESTRA PRIMERA HIPOTESIS ES QUE EL SCT TENDRA VALIDEZ INTERNA COMO UN CONJUNTO DE SINTOMAS DISTINTOS DE LOS SINTOMAS DE INATENCION DEL TDAH (TDAH-IN), NUESTRA SEGUNDA HIPOTESIS ES QUE LOS SINTOMAS DE LAS DIMENSIONES SCT Y TDAH-IN TENDRAN DIFERENTES CORRELATOS EXTERNOS, LA TERCERA HIPOTESIS ES QUE EL SCT Y EL TDAH-IN TENDRAN DIFERENTES VIAS EVOLUTIVAS HACIA OTROS SINTOMAS DE SALUD MENTAL (DEPRESION, NEGATIVISMO, ETC,), ASI COMO HACIA DIFICULTADES ACADEMICAS Y DE INTERACCION SOCIAL, DESDE EL PRIMER CURSO HASTA EL SEXTO CURSO DE PRIMARIA, LA CUARTA HIPOTESIS ES QUE LOS NIÑOS QUE PRESENTAN ALTOS NIVELES DE SCT Y DE TDAH-IN TENDRAN DIFERENTES ALTERACIONES FUNCIONALES ENTRE ELLOS Y RESPECTO DE NIÑOS CON DESARROLLO TIPICO, LAS TRES PRIMERAS HIPOTESIS SERAN EVALUADAS MEDIANTE LA RECOPILACION DE DATOS ADICIONALES DE UN ESTUDIO LONGITUDINAL RECIENTEMENTE TERMINADO CON NIÑOS EVALUADOS EN PRIMER, SEGUNDO Y TERCER CURSO (PSI2011-23254), ESTE NUEVO PROYECTO NOS PERMITIRA SEGUIR EVALUANDO A LOS MISMOS NIÑOS EN CUARTO, QUINTO Y SEXTO CURSO, HACIENDO DE ESTE EL ESTUDIO LONGITUDINAL DE SCT MAS LARGO LLEVADO A CABO HASTA LA FECHA, ADEMAS, SE AÑADIRAN NUEVAS MEDIDAS PARA LAS EVALUACIONES EN CUARTO, QUINTO Y SEXTO CURSO PARA PERMITIR ANALIZAR CON MAS PRECISION LAS TRES PRIMERAS HIPOTESIS, PARA ANALIZAR LA CUARTA HIPOTESIS, Y VOLVER A RE-ANALIZAR LAS DOS PRIMERAS CON UNA MUESTRA MUCHO MAYOR, VAMOS A RECLUTAR UNA NUEVA MUESTRA DE 2,000 NIÑOS DE TERCERO A SEXTO CURSO DE PRIMARIA, QUE UTILIZAREMOS PARA CREAR GRUPOS DE DIAGNOSTICO SCT, TDAH, COMBINADOS Y CONTROLES, NUESTRO PROYECTO PERMITIRA: (1) ESTABLECER LA VALIDEZ INTERNA DE LOS SINTOMAS DEL SCT EN RELACION CON LOS SINTOMAS DEL TDAH-IN; (2) DETERMINAR LOS DIFERENTES CORRELATOS EXTERNOS DEL SCT Y EL TDAH-IN; (3) DETERMINAR LAS VIAS EVOLUTIVAS DEL SCT Y EL TDAH-IN HACIA OTROS SINTOMAS Y DIFICULTADES; Y (4) DETERMINAR LAS DIFERENTES ALTERACIONES FUNCIONALES DE LOS GRUPOS DE DIAGNOSTICO SCT Y TDAH, LA INVESTIGACION ES INNOVADORA PORQUE REPRESENTA EL ESFUERZO MAS COMPLETO HASTA LA FECHA PARA ANALIZAR SI EL SCT Y EL TDAH DEBEN SER VISTOS COMO DIFERENTES TRASTORNOS O NO, SI LOS DATOS APOYAN NUESTRAS HIPOTESIS, ENTONCES SERA POSIBLE DESARROLLAR Y EVALUAR TRATAMIENTOS ESPECIFICOS PARA EL SCT, PARA LLEVAR A CABO ESTE PROYECTO SE HAN REUNIDO A UN EQUIPO DE INVESTIGACION EXCEPCIONAL FORMADO POR INVESTIGADORES DE UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS (UIB, UCM Y URJ) Y UNIVERSIDADES DE EEUU (WASHINGTON STATE UNIVERSITY, CINCINNATI CHILDREN’S HOSPITAL, Y UTAH STATE UNIVERSITY), CADA INVESTIGADOR APORTA UN CONJUNTO UNICO DE HABILIDADES AVANZADAS DE INVESTIGACION EN EL AMBITO METODOLOGICO Y CLINICO-INFANTIL PARA GARANTIZAR EL EXITO DEL PROYECTO Y UNA AMPLIA DIFUSION DE SUS RESULTADOS, EMPO COGNITIVO LENTO\TDAH\MODELOS DE ECUACIÓN ESTRUCTURAL LONGITUD ver más
01/01/2014
UIB
66K€
Perfil tecnológico estimado

Línea de financiación: concedida

El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2014-01-01
Presupuesto El presupuesto total del proyecto asciende a 66K€
Líder del proyecto
UNIVERSIDAD DE LAS ISLAS BALEARES No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.
Total investigadores 20