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PSI2011-23254

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EL ESTUDIO DEL SLUGGISH COGNITIVE TEMPO (SCT) EN UN DISEÑO LONGITUDINAL PARA MEJ...

EL ESTUDIO DEL SLUGGISH COGNITIVE TEMPO (SCT) EN UN DISEÑO LONGITUDINAL PARA MEJORAR LA CONCEPTUALIZACION DEL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD (TDAH). EL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD (TDAH) ES UN TRASTORNO COMUN DE LA NIÑEZ. CON EL OBJETIVO DE REDUCIR LA HETEROGENEIDAD TDAH Y DESARROLLAR TRATAMIENTOS MAS ESPECIFICOS, EL DSM-IV PRESENTO TRES SUBTIPOS: PREDO... ver más

01/01/2011

UIB

67K€

Presupuesto del proyecto: 67K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE LAS ISLAS BALEARES No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 20

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2011-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UIB

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE LAS ISLAS BALEARES No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 20

Presupuesto del proyecto 67K€

Descripción del proyecto EL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD (TDAH) ES UN TRASTORNO COMUN DE LA NIÑEZ. CON EL OBJETIVO DE REDUCIR LA HETEROGENEIDAD TDAH Y DESARROLLAR TRATAMIENTOS MAS ESPECIFICOS, EL DSM-IV PRESENTO TRES SUBTIPOS: PREDOMINANTEMENTE INATENTO (IN), PREDOMINANTEMENTE HIPERACTIVO / IMPULSIVO (HI) Y COMBINADO (C). SIN EMBARGO, UNA GRAN CONTROVERSIA HA RODEADO LA UTILIDAD DE LOS SUBTIPOS, ESPECIALMENTE EN EL CASO DEL SUBTIPO IN. AUNQUE EL DSM-IV ASUME QUE LOS SUBITPOS IN Y C IMPLICAN EL MISMO TIPO DE PROBLEMA DE ATENCION (ES DECIR, SE UTILIZAN LOS MISMOS NUEVE SINTOMAS DE INATENCION PARA AMBOS SUBTIPOS), ESTO PARECE SER UNA SUPOSICION DISCUTIBLE. POR TANTO, NUESTRO OBJETIVO A LARGO PLAZO ES DETERMINAR SI LOS SUBTIPOS IN Y C ABARCAN O NO DIFERENTES TIPOS DE SINTOMAS O CONDUCTA DE INATENCION. MAS ESPECIFICAMENTE, NUESTRO OBJETIVO GENERAL ES DETERMINAR SI LOS SINTOMAS DE INATENCION ASOCIADOS A LA ALTERACION DENOMINADA SLUGGISH COGNITIVE TEMPO (SCT), REPRESENTAN EL PROBLEMA DE PRIMARIO DE INATENCION EN EL CASO DEL SUBTIPO IN MIENTRAS QUE LOS NUEVE SINTOMAS DE INATENCION DEL ACTUAL DSM-IV REPRESENTAN LOS PROBLEMAS DE ATENCION DEL SUBTIPO C. EL PRIMER ASPECTO DE NUESTRA HIPOTESIS INICIAL ES QUE LOS SINTOMAS DEFINITORIOS DEL SCT, TDAH-IN Y TDAH-HI, PRESENTARAN VALIDEZ CONVERGENTE Y DISCRIMINANTE EN UNA MUESTRA DE NIÑOS NORMALES. EL SEGUNDO ASPECTO DE NUESTRA HIPOTESIS INICIAL ES QUE LAS DIMENSIONES SCT, IN Y HI MOSTRARAN PATRONES DIFERENTES DE CORRELACIONES CON PROBLEMAS DE ANSIEDAD/DEPRESION Y CONDUCTAS PROBLEMAS EN UNA MUESTRA NORMAL. LO QUE ESPERAMOS CON LA PRESENTE INVESTIGACION ES CONTRIBUIR A LA IDENTIFICACION DE LOS SINTOMAS DEL SCT, TDAH-IN Y TDAH-HI CON VALIDEZ CONVERGENTE Y DISCRIMINANTE EN FUNCION DE DISTINTOS EVALUADORES (PADRES, MADRES Y DOS MAESTROS DE LOS NIÑOS DE LA ESCUELA), SITUACIONES (HOGAR Y ESCUELA) Y TIEMPO (CUATRO EVALUACIONES), ASI COMO LA IDENTIFICACION DE CARACTERISTICAS ASOCIADAS UNICAS PARA DIFERENCIAR LAS DIMENSIONES SCT, IN Y HI. ESTA PROPUESTA DE INVESTIGACION ES INNOVADORA, EN NUESTRA OPINION, PORQUE REPRESENTA UN NUEVO ENFOQUE PARA TRATAR EL PROBLEMA DE LA HETEROGENEIDAD DE LA DIMENSION TDAH-IN A TRAVES DE UN INTENTO DE IDENTIFICAR UN NUEVO CONJUNTO DE SINTOMAS DE FALTA DE ATENCION, LOS SINTOMAS SCT, QUE PUEDEN MEJORAR LA CONCEPTUALIZACION DEL TDAH. POR OTRA PARTE, AUNQUE EL PRESENTE PROYECTO SE CENTRA EN UNA MUESTRA NORMAL ESPAÑOLA, EL OBJETIVO ES REPLICAR EL ESTUDIO CON UNA MUESTRA NORMAL ESTADOUNIDENSE Y POR ESTE MOTIVO PARTICIPA EN EL PROYECTO UN INVESTIGADOR DE WASHINGTON STATE UNIVERSITY (G. L . BURNS). LUGGISH\LONGITUDINAL\VALIDEZ\EVALUACION\TDAH

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