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PSI2014-58046-P

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IMPACTO DEL SUEÑO SOBRE EL RENDIMIENTO ESCOLAR Y COGNITIVO EN NIÑOS CON TRASTORN...

IMPACTO DEL SUEÑO SOBRE EL RENDIMIENTO ESCOLAR Y COGNITIVO EN NIÑOS CON TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD EL SUEÑO ES UNA FUNCION BIOLOGICA FUNDAMENTAL QUE AFECTA AL ESTADO GENERAL DE LA SALUD FISICA Y PSICOLOGICA, INFLUYENDO DE MANERA SIGNIFICATIVA SOBRE LA SALUD Y LA CALIDAD DE VIDA DEL INDIVIDUO, LOS TRASTORNOS DEL SUEÑO TIENEN UNA... ver más

01/01/2014

UGR

30K€

Presupuesto del proyecto: 30K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5512

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2014-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UGR

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5512

Presupuesto del proyecto 30K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EL SUEÑO ES UNA FUNCION BIOLOGICA FUNDAMENTAL QUE AFECTA AL ESTADO GENERAL DE LA SALUD FISICA Y PSICOLOGICA, INFLUYENDO DE MANERA SIGNIFICATIVA SOBRE LA SALUD Y LA CALIDAD DE VIDA DEL INDIVIDUO, LOS TRASTORNOS DEL SUEÑO TIENEN UNA PREVALENCIA ELEVADA Y LAS CONSECUENCIAS DE ESTAS DIFICULTADES PUEDEN CONLLEVAR UN DETERIORO DEL FUNCIONAMIENTO Y ESTADO DE SALUD CON MANIFESTACIONES TAN DIVERSAS COMO FATIGA, SOMNOLENCIA, ANSIEDAD, DEPRESION, IRRITABILIDAD, DOLOR MUSCULAR, BAJO RENDIMIENTO COGNITIVO Y MOTOR, EN PARTICULAR, LOS PROBLEMAS DE SUEÑO EN EDADES TEMPRANAS REPERCUTEN EN AREAS MUY SIGNIFICATIVAS DEL DESARROLLO INTELECTUAL, SOCIAL Y PSICOLOGICO, YA QUE IMPACTA NEGATIVAMENTE SOBRE EL RENDIMIENTO COGNITIVO Y ESCOLAR, DIVERSOS ESTUDIOS MUESTRAN UNA RELACION ENTRE LOS PROBLEMAS DE SUEÑO Y EL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD (TDAH), PUDIENDO AGRAVAR LOS SINTOMAS DIURNOS (INATENCION, HIPERACTIVIDAD, PROBLEMAS DE RENDIMIENTO COGNITIVO), SIN EMBARGO, AUN SE DESCONOCE SI ESTOS PROBLEMAS SON INHERENTES AL PROPIO TRASTORNO O SON ESPECIFICOS DEL SUBTIPO DE TDAH (INATENTO, IMPULSIVO-HIPERACTIVO O COMBINADO), EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES CONOCER LAS CARACTERISTICAS DE SUEÑO QUE PRESENTAN LOS NIÑOS DIAGNOSTICADOS CON TDAH, CLASIFICADOS SEGUN SU PATRON DE ACTIVACION CORTICAL EN CADA UNO DE LOS TRES SUBTIPOS, Y EXAMINAR SU IMPACTO SOBRE EL RENDIMIENTO COGNITIVO Y ESCOLAR, SE LLEVARA A CABO UNA EVALUACION MULTICOMPONENTE EN LA QUE SE ANALIZARAN LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS SUBTIPOS DE TDAH EN LA ARQUITECTURA Y MICROESTRUCTURA DEL SUEÑO, EN LA CALIDAD SUBJETIVA DE SUEÑO Y LOS PROBLEMAS DE SUEÑO SEGUN LAS QUEJAS DE LOS PADRES, Y SE ESTUDIARA LA PREVALENCIA DIFERENCIAL DE TRASTORNOS DEL SUEÑO, ASI COMO SUS REPERCUSIONES SOBRE EL RENDIMIENTO DIURNO, SE ESPERA QUE ESTOS RESULTADOS ACLAREN LA CLINICA DEL TRASTORNO EN CUANTO AL SUEÑO, LO QUE SE TRADUZCA EN LA CREACION DE PAUTAS DE TRATAMIENTO ESPECIFICAS DEPENDIENDO DEL SUBTIPO, QUE PUDIERAN MEJORAR LA SINTOMATOLOGIA DIURNA PRESENTE EN ESTOS TRASTORNOS, NIÑOS\HIPERACTIVIDAD\RENDIMIENTO ESCOLAR\TDAH\SUEÑO\EVALUACIÓN MULTICOMPONENTE.

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