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EDU2010-21215

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ANALISIS DE LA CALIDAD DEL SUEÑO Y DEL RENDIMIENTO COGNITIVO EN IMPULSIVIDAD E H...

ANALISIS DE LA CALIDAD DEL SUEÑO Y DEL RENDIMIENTO COGNITIVO EN IMPULSIVIDAD E HIPERACTIVIDAD EN NIÑOS. DIVERSOS ESTUDIOS MUESTRAN LA EXISTENCIA DE RELACIONES ENTRE EL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD (TDAH), LOS TRASTORNOS DEL SUEÑO, LA SOMNOLENCIA DIURNA Y LOS TRASTORNOS DE TIPO COGNITIVO; RELACIONES QUE PUEDEN... ver más

01/01/2010

UGR

48K€

Presupuesto del proyecto: 48K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5509

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2010-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5509

Presupuesto del proyecto 48K€

Descripción del proyecto DIVERSOS ESTUDIOS MUESTRAN LA EXISTENCIA DE RELACIONES ENTRE EL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD (TDAH), LOS TRASTORNOS DEL SUEÑO, LA SOMNOLENCIA DIURNA Y LOS TRASTORNOS DE TIPO COGNITIVO; RELACIONES QUE PUEDEN ESTAR AFECTANDO AL FUNCIONAMIENTO SOCIAL Y ACADEMICO, YA DE POR SI DETERIORADO EN NIÑOS CON TDAH, EL OBJETIVO DE ESTA INVESTIGACION ES VERIFICAR QUE TIPOS DE ALTERACIONES DEL SUEÑO Y DEL RENDIMIENTO COGNITIVO PRESENTAN NIÑOS DIAGNOSTICADOS CON TDAH EN COMPARACION CON NIÑOS IMPULSIVOS Y NIÑOS SIN SINTOMAS DE IMPULSIVIDAD, INATENCION O HIPERACTIVIDAD, LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO SON: A) ANALIZAR LAS DIFERENCIAS EN LA MACRO Y MICROESTRUCTURA DEL SUEÑO Y CALIDAD DEL MISMO EN TRES GRUPOS: NIÑOS CON TDAH, NIÑOS CON IMPULSIVIDAD Y NIÑOS SIN ESTOS SINTOMAS; B) ANALIZAR LAS DIFERENCIAS EN EL RENDIMIENTO COGNITIVO ENTRE ESTOS TRES GRUPOS; C) ANALIZAR LOS TRASTORNOS DEL SUEÑO EN NIÑOS CON IMPULSIVIDAD Y TDAH EN RELACION A LOS NIÑOS SIN PROBLEMAS DE ESTE TIPO; Y D) ANALIZAR EL RENDIMIENTO COGNITIVO EN NIÑOS CON IMPULSIVIDAD Y TDAH EN RELACION A LOS NIÑOS SIN SINTOMAS, SE TRATA DE UN ESTUDIO EX POST FACTO RETROSPECTIVO CON TRES GRUPOS, LA MUESTRA ESTARA COMPUESTA POR 90 NIÑOS Y NIÑAS CON EDADES COMPRENDIDAS ENTRE 10 Y 12 AÑOS QUE TENGAN TDAH (30), SEAN IMPULSIVOS (30) Y QUE NO PRESENTEN SINTOMAS (30), LA SELECCION DE LA MUESTRA SE REALIZARA EN DIVERSOS CENTROS EDUCATIVOS Y CENTROS CLINICOS DE LA GEOGRAFIA ESPAÑOLA, EL GRUPO DE NIÑOS CON TDAH HABRAN SIDO DIAGNOSTICADOS CON ANTERIORIDAD Y ESTE DIAGNOSTICO SERA VALIDADO POR UN ESPECIALISTA EN PSICOLOGIA CLINICA INFANTIL, TODOS LOS NIÑOS SERAN ENTREVISTADOS Y HARAN UNA PRUEBA DE IMPULSIVIDAD-REFLEXIVIDAD PARA PODER SER ASIGNADOS AL GRUPO CORRESPONDIENTE, LA EVALUACION DE LAS VARIABLES RELATIVAS AL SUEÑO SE REALIZARA MEDIANTE POLISOMNOGRAFIA AMBULATORIA, ADEMAS, LOS PARTICIPANTES REALIZARAN UNA TAREA DE RENDIMIENTO COGNITIVO POR ORDENADOR Y RELLENARAN UNOS CUESTIONARIOS, SE ESPERA ENCONTRAR RESULTADOS QUE CLARIFIQUEN LAS RELACIONES ENTRE SUEÑO, TDAH E IMPULSIVIDAD, LOS ESTUDIOS QUE HAN UTILIZADO REGISTROS POLISOMNOGRAFICOS CON NIÑOS CON TDAH OBTIENEN RESULTADOS CONTRADICTORIOS DEBIDO A SUS LIMITACIONES EN EL DISEÑO DE INVESTIGACION, ESTE ESTUDIO INCLUYE UNA MUESTRA AMPLIA, CON GRUPOS DE INTERES EN LA INVESTIGACION Y CON GARANTIAS DE RIGUROSIDAD CIENTIFICA, SI LOS NIÑOS CON TDAH E IMPULSIVIDAD PRESENTAN MAYORES PROBLEMAS DE SUEÑO QUE OTROS NIÑOS ES FUNDAMENTAL TRABAJAR POR SU MEJORA Y, DE FORMA, INDIRECTA, MEJORAR SU ADAPTACION Y RENDIMIENTO ACADEMICO,

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