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EDU2017-85909-P

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DIFICULTADES DE LA ADQUISICION DEL LENGUAJE Y SU RELACION CON EL ACOSO ESCOLAR:...

DIFICULTADES DE LA ADQUISICION DEL LENGUAJE Y SU RELACION CON EL ACOSO ESCOLAR: FACTORES EXPLICATIVOS Y MEDIADORES ESTE PROYECTO SUPONE UNA CONTINUACION DE ANTERIORES PROYECTOS DEL GRUPO DE INVESTIGACION SOLICITANTE ACERCA DEL ESTUDIO EVOLUTIVO DE LAS DIFICULTADES ESPECIFICAS EN LA ADQUISICION DEL LENGUAJE, LOS RESULTADOS DE ESTOS ESTUDIOS PUS... ver más

01/01/2017

UIB

43K€

Presupuesto del proyecto: 43K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE LAS ISLAS BALEARES No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 20

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2017-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE LAS ISLAS BALEARES No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 20

Presupuesto del proyecto 43K€

Descripción del proyecto ESTE PROYECTO SUPONE UNA CONTINUACION DE ANTERIORES PROYECTOS DEL GRUPO DE INVESTIGACION SOLICITANTE ACERCA DEL ESTUDIO EVOLUTIVO DE LAS DIFICULTADES ESPECIFICAS EN LA ADQUISICION DEL LENGUAJE, LOS RESULTADOS DE ESTOS ESTUDIOS PUSIERON DE MANIFIESTO LA POBREZA DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS Y NIÑAS CON TRASTORNO ESPECIFICO DEL LENGUAJE (TEL), ASPECTO QUE LOS HACE POTENCIALMENTE VULNERABLES A SER VICTIMAS DE ACOSO ESCOLAR, LA ASOCIACION ENTRE LAS DIFICULTADES EN LA ADQUISICION DEL LENGUAJE Y EL ACOSO HA SIDO POCO ATENDIDA POR LA COMUNIDAD CIENTIFICA, A PESAR DE QUE LOS ESCASOS ESTUDIOS EXISTENTES SEÑALAN QUE LOS PROBLEMAS DE ADQUISICION DEL LENGUAJE Y DE COMUNICACION SUPONEN UN FACTOR DE RIESGO HACIA LA VICTIMIZACION Y EL RECHAZO POR PARTE DE LOS IGUALES, ESTOS FENOMENOS, POR OTRO LADO, PUEDEN TENER CONSECUENCIAS NEGATIVAS A MEDIO Y LARGO PLAZO SOBRE EL RENDIMIENTO ACADEMICO Y EL BIENESTAR PSICOLOGICO DE LOS AFECTADOS, ADEMAS, LA LITERATURA SEÑALA LA EXISTENCIA DE OTROS FACTORES EMOCIONALES, COGNITIVOS Y TEMPERAMENTALES, QUE PUEDEN TENER UN PAPEL MODULADOR EN EL DESENCADENAMIENTO, EL MANTENIMIENTO, ASI COMO EN LA REPERCUSION DEL ACOSO ESCOLAR SOBRE LAS VICTIMAS, POR ESTA RAZON, CON UNA MOTIVACION PREVENTIVA Y PALIATIVA, EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES EL ESTUDIO PROSPECTIVO Y RETROSPECTIVO DE LA RELACION ENTRE LAS DIFICULTADES EN LA ADQUISICION DEL LENGUAJE Y EL ACOSO ESCOLAR, ADEMAS, SE PRETENDE REALIZAR UN ESTUDIO DE DIVERSAS VARIABLES QUE PUEDAN ESTAR MEDIANDO EN ESTA RELACION, PARA ESTE FIN, SE REALIZARAN TRES ESTUDIOS EN TRES MUESTRAS DISTINTAS, QUE CUBREN TRES PERIODOS EVOLUTIVOS (INFANCIA, ADOLESCENCIA Y EDAD ADULTA), EN LAS QUE SE EVALUARAN LOS DEFICITS EN EL DESARROLLO LINGUISTICO, EL ACOSO ESCOLAR Y OTRAS VARIABLES DE INTERES QUE PUEDAN FUNCIONAR COMO FACTORES PROTECTORES O DE RIESGO, EL PRIMER ESTUDIO SERA DE TIPO RETROSPECTIVO Y ESTARA CENTRADO EN LA EXPLORACION DE VARIABLES PRECURSORAS Y EN LA IDENTIFICACION DE PREDICTORES TEMPRANOS DEL ACOSO ESCOLAR EN UNA MUESTRA CLINICA FORMADA POR ADOLESCENTES CON TEL DE 18 AÑOS, ESTOS PARTICIPANTES FUERON PREVIAMENTE EVALUADOS POR EL EQUIPO DE INVESTIGACION SOLICITANTE EN CUATRO MOMENTOS TEMPORALES DURANTE SU INFANCIA (6, 7, 8, Y 12 AÑOS), EL SEGUNDO ESTUDIO SE REALIZARA SOBRE UNA NUEVA MUESTRA FORMADA POR NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES ENTRE LOS 8 Y LOS 14 AÑOS DE EDAD CON LOS QUE SE LLEVARA A CABO UN ESTUDIO LONGITUDINAL CON EL FIN DE IDENTIFICAR FACTORES LINGUISTICOS Y NO LINGUISTICOS RELACIONADOS CON LA VIVENCIA ACTUAL DE ACOSO, EL ACOSO, EN ESTE CASO, SE EVALUARA DE FORMA OBJETIVA MEDIANTE LA ELABORACION DE SOCIOGRAMAS EN LOS QUE PARTICIPARAN LOS COMPAÑEROS DEL AULA DE LOS PARTICIPANTES AFECTADOS, POR ULTIMO, EL TERCER ESTUDIO, DE CARACTER RETROSPECTIVO, SE FOCALIZARA EN LA INVESTIGACION DE LA PREVALENCIA DE DIFICULTADES DE LENGUAJE EN ADULTOS CON Y SIN HISTORIA DE ACOSO, ESTA MUESTRA PERMITIRA TAMBIEN LA INVESTIGACION DE LAS REPERCUSIONES A LARGO PLAZO DEL ACOSO Y DE FACTORES RELACIONADOS CON LA REGULACION EMOCIONAL, ENTRE OTROS, QUE TIENEN UN POTENCIAL EFECTO SOBRE LA GRAVEDAD DE LAS CONSECUENCIAS PSICOLOGICAS DEL ACOSO, LOS RESULTADOS DEL PRESENTE PROYECTO TENDRAN RELEVANCIA SOBRE LA ORIENTACION DE FUTURAS ACCIONES DE PREVENCION Y DE INTERVENCION DESTINADAS A EVITAR LA APARICION DE EPISODIOS DE ACOSO Y A PALIAR LOS EFECTOS NOCIVOS QUE ESTOS PUEDAN OCASIONAR SOBRE AQUELLOS QUE LO PADECEN O LO HAN PADECIDO, DIFICULTADES ADQUISICIÓN LENGUAJE-ACOSO

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