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EDU2013-44678-P

Financiado

ANALISIS DE LA COMPRENSION LINGUISTICA EN NIÑOS DE INFANTIL Y PRIMARIA CON DIFIC...

ANALISIS DE LA COMPRENSION LINGUISTICA EN NIÑOS DE INFANTIL Y PRIMARIA CON DIFICULTADES DEL LENGUAJE MEDIANTE EL REGISTRO DE MOVIMIENTOS OCULARES. EL TRASTORNO ESPECIFICO DEL LENGUAJE (TEL) ES UN TRASTORNO EN LA ADQUISICION DEL LENGUAJE ORAL DE ALTA PREVALENCIA (7%) Y QUE SE ENCUENTRA EN LA BASE DE DEFICITS EN APRENDIZAJES ACADEMICOS POSTERIORES, SE CARACTERIZA POR ERRORES E... ver más

01/01/2013

UOC

13K€

Presupuesto del proyecto: 13K€

Líder del proyecto

FUNDACIO PER A LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATAL... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2013-01-01

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Participantes

UOC

Lider

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Líder del proyecto

FUNDACIO PER A LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATAL...

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 13K€

Descripción del proyecto EL TRASTORNO ESPECIFICO DEL LENGUAJE (TEL) ES UN TRASTORNO EN LA ADQUISICION DEL LENGUAJE ORAL DE ALTA PREVALENCIA (7%) Y QUE SE ENCUENTRA EN LA BASE DE DEFICITS EN APRENDIZAJES ACADEMICOS POSTERIORES, SE CARACTERIZA POR ERRORES EN LA PRODUCCION DEL LEXICO Y DE LA MORFOSINTAXIS, SIN EMBARGO, AUNQUE ESTOS ERRORES HAN SIDO AMPLIAMENTE REPORTADOS Y DESCRITOS EN ESTUDIOS DE PRODUCCION, HAY POCOS ESTUDIOS SOBRE LA COMPRENSION DE LOS ELEMENTOS LEXICOS Y MORFOSINTACTICOS EN LOS NIÑOS CON TEL,EL PROYECTO TITULADO ANALISIS DE LA COMPRENSION LINGUISTICA EN NIÑOS DE INFANTIL Y PRIMARIA CON DIFICULTADES DEL LENGUAJE MEDIANTE EL REGISTRO DE MOVIMIENTOS OCULARES TIENE COMO OBJETIVO ESTUDIAR EL MODO COMO LOS NIÑOS CON Y SIN TEL COMPRENDEN LAS ORACIONES EN LENGUAJE ORAL EN TIEMPO REAL, EL PROYECTO SE BASA EN EL USO DE LA TECNICA DE REGISTRO DE MOVIMIENTOS OCULARES (EYE-TRACKING) SOBRE TAREAS QUE INCIDEN EN LA COMPRENSION DE LOS ASPECTOS LEXICOS Y MORFOSINTACTICOS DE LA ORACION, UNA SERIE DE OCHO EXPERIMENTOS SE LLEVARA A CABO PARA ANALIZAR COMO Y EN QUE MOMENTO DE LA COMPRENSION ORAL DE ORACIONES SE PRODUCE EL PROCESAMIENTO DE LAS DISTINTAS UNIDADES LEXICAS Y SUS MARCAS MORFOLOGICAS, ASI COMO AHONDAR EN EL PAPEL DE LA INTERACCION ENTRE SUS CARACTERISTICAS LEXICO-SEMANTICAS Y SINTACTICO-GRAMATICALES,LOS RESULTADOS NOS PERMITIRAN CONOCER SI LOS ERRORES EN EL LEXICO Y LA MORFOSINTAXIS QUE LOS NIÑOS CON TEL MUESTRAN EN SU PRODUCCION LINGUISTICA TAMBIEN AFECTAN A LA COMPRENSION EN TIEMPO REAL, ESTA RESPUESTA NOS PERMITIRA PODER DISCERNIR SI LAS DIFICULTADES LINGUISTICAS DE LOS NIÑOS CON TEL SON DEBIDAS A UNA ALTERACION DE LAS ESTRUCTURAS LINGUISTICAS A NIVEL GENERAL Y/O DEL PROCESAMIENTO LINGUISTICO O BIEN SE CIRCUNSCRIBEN A PROBLEMAS EN LOS MECANISMOS DE PLANIFICACION Y/O PRODUCCION DEL MENSAJE, DE ESTE MODO, LOS RESULTADOS NOS PERMITIRAN AVANZAR MAS EN EL CONOCIMIENTO DE LAS CAUSAS QUE PROVOCAN LAS ALTERACIONES EN EL LENGUAJE DE LOS NIÑOS CON TEL Y AHONDAR EN LAS IMPLICACIONES EDUCATIVAS Y CLINICAS QUE SE DERIVEN DE ESTE CONOCIMIENTO, COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE\ NIÑOS CON TEL\ MOVIMIENTOS OCULARES

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