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EDU2016-75368-P

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EL APRENDIZAJE IMPLICITO EN LOS NIÑOS CON TRASTORNO ESPECIFICO DEL LENGUAJE (TEL...

EL APRENDIZAJE IMPLICITO EN LOS NIÑOS CON TRASTORNO ESPECIFICO DEL LENGUAJE (TEL) MEDIANTE EL REGISTRO DE MOVIMIENTOS OCULARES. EL TRASTORNO ESPECIFICO DEL LENGUAJE (TEL) ES UN TRASTORNO EN LA ADQUISICION DEL LENGUAJE ORAL DE ALTA PREVALENCIA (7%) Y QUE SE ENCUENTRA EN LA BASE DE DEFICITS EN APRENDIZAJES ACADEMICOS POSTERIORES. SE CARACTERIZA PRINCIPALMENT... ver más

01/01/2016

UOC

38K€

Presupuesto del proyecto: 38K€

Líder del proyecto

FUNDACIO PER A LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATAL... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2016-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UOC

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Líder del proyecto

FUNDACIO PER A LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATAL... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 38K€

Descripción del proyecto EL TRASTORNO ESPECIFICO DEL LENGUAJE (TEL) ES UN TRASTORNO EN LA ADQUISICION DEL LENGUAJE ORAL DE ALTA PREVALENCIA (7%) Y QUE SE ENCUENTRA EN LA BASE DE DEFICITS EN APRENDIZAJES ACADEMICOS POSTERIORES. SE CARACTERIZA PRINCIPALMENTE POR ERRORES EN LA PRODUCCION DEL LEXICO Y DE LA MORFOSINTAXIS. SIN EMBARGO, A PESAR DE SU GRAN PREVALENCIA, HOY EN DIA NO HAY UN ACUERDO SOBRE CUALES SON LAS CAUSAS POR LAS QUE ESTOS NIÑOS, SIN OTRAS DIFICULTADES ASOCIADAS, TIENEN GRAVES PROBLEMAS EN LA ADQUISICION DEL LENGUAJE ORAL. EL PROYECTO TITULADO EL APRENDIZAJE IMPLICITO EN LOS NIÑOS CON TRASTORNO ESPECIFICO DEL LENGUAJE (TEL) MEDIANTE EL REGISTRO DE MOVIMIENTOS OCULARES TIENE COMO OBJETIVO ESTUDIAR EL APRENDIZAJE IMPLICITO EN TAREAS LINGUISTICAS MEDIANTE EL REGISTRO DE MOVIMIENTOS OCULARES. EL PROYECTO SE BASA EN EL USO DE LA TECNICA DE REGISTRO DE MOVIMIENTOS OCULARES (EYE-TRACKING) SOBRE TAREAS QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE DEL LEXICO Y LA MORFOSINTAXIS. UNA SERIE DE SEIS EXPERIMENTOS SE LLEVARA A CABO PARA ANALIZAR COMO LOS NIÑOS APRENDEN DISTINTAS UNIDADES LEXICAS Y SUS MARCAS MORFOLOGICAS ASI COMO LA ESTRUCTURACION SINTACTICA.LOS RESULTADOS NOS PERMITIRAN CONOCER SI LOS ERRORES EN EL LEXICO Y LA MORFOSINTAXIS QUE LOS NIÑOS CON TEL MUESTRAN EN SU PRODUCCION LINGUISTICA SON DEBIDOS A UNA LIMITACION EN EL APRENDIZAJE IMPLICITO. DE ESTE MODO, LOS RESULTADOS NOS PERMITIRAN AVANZAR MAS EN EL CONOCIMIENTO DE LAS CAUSAS QUE PROVOCAN LAS ALTERACIONES EN EL LENGUAJE DE LOS NIÑOS CON TEL Y AHONDAR EN LAS IMPLICACIONES EDUCATIVAS Y CLINICAS QUE SE DERIVEN DE ESTE CONOCIMIENTO. RASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE\MOVIMIENTOS OCULARES.\APRENDIZAJE IMPLÍCITO\TEL

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