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EDU2012-32644

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DESARROLLO DE UN PROGRAMA POR COMPETENCIAS EN LA FORMACION INICIAL DE PROFESORES...

DESARROLLO DE UN PROGRAMA POR COMPETENCIAS EN LA FORMACION INICIAL DE PROFESORES DE SECUNDARIA DE MATEMATICAS EL OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO ES INVESTIGAR SOBRE EL DESARROLLO UN PROGRAMA POR COMPETENCIAS EN LA FORMACION INICIAL DE PROFESORES DE SECUNDARIA DE MATEMATICAS. LAS RAZONES PARA PRESENTARLO SON: 1) DESPUES DE DOS AÑOS DE IMPLEM... ver más

01/01/2012

23K€

Presupuesto del proyecto: 23K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 328

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2012-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 328

Presupuesto del proyecto 23K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EL OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO ES INVESTIGAR SOBRE EL DESARROLLO UN PROGRAMA POR COMPETENCIAS EN LA FORMACION INICIAL DE PROFESORES DE SECUNDARIA DE MATEMATICAS. LAS RAZONES PARA PRESENTARLO SON: 1) DESPUES DE DOS AÑOS DE IMPLEMENTACION DEL MASTER DE FORMACION DE PROFESORES DE SECUNDARIA DE MATEMATICAS (MFPSM) ES NECESARIO CONOCER COMO SE ESTA REALIZANDO Y VER COINCIDENCIAS Y NECESIDADES COMUNES. 2) LA NECESIDAD DE DESARROLLAR PROPUESTAS DE ESCALAMIENTO Y CONEXION DE COMPETENCIAS QUE PUEDAN GUIAR Y MEJORAR ESTA IMPLEMENTACION. 3) LA NECESIDAD DE DISPONER DE CICLOS FORMATIVOS QUE PERMITAN EL DESARROLLO Y EVALUACION DE COMPETENCIAS PROFESIONALES. 4) LA NECESIDAD DE CONSIDERAR ASPECTOS RELEVANTES COMO SON LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS DE SECUNDARIA A PERSONAS ADULTAS, LA RELACION ENTRE COMPETENCIAS PROFESIONALES CON LA PROBLEMATICA DE LA TRANSICION ENTRE ETAPAS EDUCATIVAS Y LA PARTICIPACION DE LAS FAMILIAS EN LA EDUCACION MATEMATICA DE SUS HIJOS.EL OBJETIVO GENERAL SE CONCRETA EN LOS SIGUIENTES OBJETIVOS ESPECIFICOS: 1. CARACTERIZAR LAS ETAPAS QUE UN EQUIPO DE FORMADORES DEBE LLEVAR A CABO PARA ELABORAR UN PROGRAMA BASADO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y ELABORAR LA LISTA DE COMPETENCIAS CLAVE QUE SE HAN DE DESARROLLAR EN EL MFPSM. DETERMINAR GRADOS DE DESARROLLO PARA CADA COMPETENCIA Y PERFIL PROFESIONAL DE ENTRADA AL MFPSM, A PARTIR DE EXPERIENCIAS YA DESARROLLADAS. PROPONER INDICADORES Y EVIDENCIAS ASOCIADAS QUE PERMITAN EVALUAR EL GRADO DE DESARROLLO DE CADA COMPETENCIA.2. ANALIZAR A QUE COMPETENCIAS, DE LAS DETERMINADAS EN EL OBJETIVO 1, Y EN QUE GRADO CONTRIBUYEN LAS DIFERENTES ASIGNATURAS DEL MFPSM EN LAS DIFERENTES UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS. ANALIZAR TAMBIEN LOS CAMBIOS QUE SE HAN PRODUCIDO DURANTE EL PERIODO DE IMPLEMENTACION DE LOS MASTERS DE LAS UNIVERSIDADES DE CARA A CONSEGUIR EL ESCALAMIENTO Y CONEXION ENTRE LAS DIFERENTES COMPETENCIAS.3. DISEÑAR E IMPLEMENTAR CICLOS FORMATIVOS PARA EL DESARROLLO (A) DE LA COMPETENCIA EN ANALISIS DIDACTICO DE PROCESOS DE INSTRUCCION CON RELACION A LA VALORACION DE LA IDONEIDAD DIDACTICA, EN ESPECIAL LA IDONEIDAD DE LAS MATEMATICAS ENSEÑADAS Y CON RELACION A LA MODELIZACION Y (B) DE LA COMPETENCIA DIGITAL. INVESTIGAR COMO SE DESARROLLAN Y SE RELACIONAN ESTAS COMPETENCIAS EN LA IMPLEMENTACION DE LOS CICLOS FORMATIVOS.4. CONTEXTUALIZAR LAS COMPETENCIAS DEL OBJETIVO 1 EN EL CASO DE LA FORMACION DE ADULTOS QUE ESTUDIAN LA SECUNDARIA OBLIGATORIA. DISEÑAR E IMPLEMENTAR CICLOS FORMATIVOS RELACIONADOS CON PROBLEMATICAS SOCIALES COMO SON LA ENSEÑANZA A ADULTOS, LA TRANSICION ENTRE ETAPAS (A FIN DE FACILITARLA) Y EL FOMENTO DE LA PARTICIPACION DE LAS FAMILIAS EN LA EDUCACION MATEMATICA DE SUS HIJOS EN SECUNDARIA.

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