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PID2020-115446RJ-I00

Financiado

CONSTRUCTING A COLLABORATIVE UNDERSTANDING OF LANGUAGE TEACHING AND LEARNING FOR...

CONSTRUCTING A COLLABORATIVE UNDERSTANDING OF LANGUAGE TEACHING AND LEARNING FOR THE XXI CENTURY LOS CAMBIOS SOCIOLINGUISTICOS EN LAS ESCUELAS PROVOCADOS POR AL MIGRACION REQUIEREN PASAR DE COMPRENDER LA EDUCACION LINGUISTICA DE NIÑOS Y JOVENES A PROPONER CAMBIOS QUE TRANSFORMEN SU EDUCACION PLURILINGUE, A PESAR DE LOS MUCHOS... ver más

01/01/2020

UAB

157K€

Presupuesto del proyecto: 157K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1265

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2020-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UAB

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1265

Presupuesto del proyecto 157K€

Descripción del proyecto LOS CAMBIOS SOCIOLINGUISTICOS EN LAS ESCUELAS PROVOCADOS POR AL MIGRACION REQUIEREN PASAR DE COMPRENDER LA EDUCACION LINGUISTICA DE NIÑOS Y JOVENES A PROPONER CAMBIOS QUE TRANSFORMEN SU EDUCACION PLURILINGUE, A PESAR DE LOS MUCHOS ESFUERZOS REALIZADOS Y LAS DIVERSAS PROPUESTAS IMPLEMENTADAS A NIVEL EUROPEO (POR EJEMPLO, COMISION EUROPEA, 2019) Y A NIVEL LOCAL (GENERALITAT DE CATALUNYA, 2017, 2019), LAS INVESTIGACIONES Y LOS INFORMES GUBERNAMENTALES EVIDENCIAN QUE TANTO LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMO LA FORMACION DE LOS FUTUROS AGENTES EDUCATIVOS, RESPECTO A LA PROVISION DE UNA EDUCACION PLURILINGUE, LINGUISTICAMENTE SENSIBLE Y SOCIALMENTE JUSTA DEJA AUN MUCHO QUE DESEAR, ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DAR RESPUESTA A ESTA NECESIDAD EDUCATIVA Y SOCIAL MEDIANTE LA IMPLEMENTACION Y EL ANALISIS DE UN DIALOGO A TRES BANDAS, ENTRE PROFESORADO UNIVERSITARIOS Y FUTUROS EDUCADORES (FACULTAT DEDUCACIO, UNIVERSITAT DE BARCELONA), UN PROGRAMA DE EDUCACION NO FORMAL QUE LLEVA A CABO UNA ENSEÑANZA PLURILINGUE DE EXITO (AFEX, CASA ASIA) Y LA ENTIDAD DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVE, ENTRE OTRAS CUESTIONES, EL APRENDIZAJE Y SERVICIO (FUNDACIO AUTONOMA SOLIDARIA O FAS, UNIVERSITAT AUTONOMA DE BARCELONA), EL PROYECTO SIGUE UNA METODOLOGIA DE INVESTIGACION ACCION COLABORATIVA Y PARTICIPATIVA QUE SITUARA A NIÑOS Y JOVENES COMO INVESTIGADORES Y PERSPECTIVAS ETNOGRAFICAS, E INCORPORA LA PARTICIPACION A TRAVES DEL APRENDIZAJE Y SERVICIO, DURANTE LOS TRES AÑOS DEL PROYECTO SE COMPLETARA UN ANALISIS EMPIRICO DE LA COLABORACION PROPUESTA A TRAVES DE OBSERVACIONES, DE LA RECOPILACION DE DATOS DE INTERACCION Y DEL DESARROLLO DE TALLERES, A PARTIR DE ESTO, SE CONSTRUIRA DE FORMA COLABORATIVA UNA COMPRENSION Y UNA FORMACION SOBRE LA DIVERSIDAD LINGUISTICA Y LA INCLUSION EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LENGUAS, FINALMENTE, EL PROYECTO OFRECERA PERSPECTIVAS SOBRE COMO MANTENER LAS COLABORACIONES INTERSECTORIALES Y LAS ACCIONES EDUCATIVAS INICIADAS, LOS RESULTADOS ESPERADOS APORTARAN UNA NUEVA COMPRENSION DE LA EDUCACION PLURILINGUE Y LA INCLUSION EN EL DESARROLLO DE FUTUROS EDUCADORES, ADEMAS DE PROPORCIONAR BASES PARA EL CRECIMIENTO MUTUO HACIA UNA EDUCACION Y UNA VIDA SOCIAL MAS EQUITATIVAS, EDUCACION INCLUSIVA\EDUCACION PLURILINGUE\PRACTICAS PLURILINGUES\INMIGRACION\ETNOGRAFIA\INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA Y COL\JOVENES COMO INVESTIGADORES Y PROFESORES\APRENDIZAJE-SERVICIO\FORMACION DE AGENTES EDUCATIVOS\ANALISIS CONVERSACIONAL

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