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PGC2018-095965-B-I00

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ANALISIS DEL APRENDIZAJE POR EXPOSICION A ESTIMULOS: IMPLICACIONES TEORICAS Y PR...

ANALISIS DEL APRENDIZAJE POR EXPOSICION A ESTIMULOS: IMPLICACIONES TEORICAS Y PRACTICAS EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE ES ESPECIFICAR LOS PRINCIPIOS GENERALES DE ADAPTACION INDIVIDUAL AL AMBIENTE, LOS TEORICOS DEL APRENDIZAJE HAN ENCONTRADO EN EL CONCEPTO DE ASOCIACION UNO DE TALES PRINCIPIOS... ver más

01/01/2018

UGR

77K€

Presupuesto del proyecto: 77K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5508

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2018-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5508

Presupuesto del proyecto 77K€

Descripción del proyecto EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE ES ESPECIFICAR LOS PRINCIPIOS GENERALES DE ADAPTACION INDIVIDUAL AL AMBIENTE, LOS TEORICOS DEL APRENDIZAJE HAN ENCONTRADO EN EL CONCEPTO DE ASOCIACION UNO DE TALES PRINCIPIOS, LA ESENCIA DE LA TEORIA ASOCIATIVA ES LA EXPLICACION DEL APRENDIZAJE EN TERMINOS DE CONEXIONES ENTRE REPRESENTACIONES DE EVENTOS ESPECIFICOS, PERO EL APRENDIZAJE PUEDE OCURRIR EN CONDICIONES MAS SIMPLES, TALES COMO LA MERA EXPOSICION REPETIDA A UN EVENTO INDIVIDUAL, LOS EFECTOS DE EXPOSICION HAN SIDO AMPLIAMENTE ESTUDIADOS POR LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE Y ACTUALMENTE EXISTEN MULTIPLES MECANISMOS SUGERIDOS POR LOS MODELOS VIGENTES PARA EXPLICAR LOS DIFERENTES FENOMENOS DEL APRENDIZAJE POR EXPOSICION EN FUNCION DE LA NATURALEZA DEL ESTIMULO, SUS EFECTOS SOBRE UN APRENDIZAJE POSTERIOR O INCLUSO LA ESPECIE IMPLICADA, LA MAYORIA DE ELLOS NO SON EXCLUYENTES ENTRE SI Y EN ALGUNOS CASOS SE SOLAPAN, NUESTRO OBJETIVO, EN FUNCION DE NUESTRAS INVESTIGACIONES PREVIAS EN APRENDIZAJE PERCEPTIVO Y EXPOSICION A ESTIMULOS CON SIGNIFICADO MOTIVACIONAL, ES PROPONER UN MODELO UNIFICADO BASADO EN UNOS POCOS CONCEPTOS CENTRALES, COMO LA HABITUACION Y LA REPRESENTACION EN MEMORIA, ESTE MODELO DEBE PODER EXPLICAR COMO LA EXPOSICION REPETIDA A LOS ESTIMULOS, INDEPENDIENTEMENTE DE SU NATURALEZA, AFECTA A SUS PROPIEDADES (SALIENCIA, ASOCIABILIDAD, ATENCION, ETC,), EN ULTIMA INSTANCIA, UN MEJOR ENTENDIMIENTO DE LOS MECANISMOS RESPONSABLES DEL APRENDIZAJE POR EXPOSICION, ADEMAS DE SU INTRINSECO INTERES TEORICO, PUEDE TENER AMPLIAS CONSECUENCIAS PRACTICAS Y APLICADAS, EN EL CONTEXTO DE ESTE PROYECTO SE EMPLEAN MODELOS ANIMALES DE CONDUCTA PARA ESTUDIAR COMO LA EXPERIENCIA REPETIDA CON ESTIMULOS SAPIDOS, CON O SIN CONSECUENCIAS NUTRITIVAS, PUEDE CONFORMAR Y MODIFICAR NUESTRAS PREFERENCIAS Y HABITOS ALIMENTARIOS, ASI COMO LAS VARIABLES QUE MODULAN ESTE PROCESO, ESTE CONOCIMIENTO PUEDE PERMITIR EL DESARROLLO DE PROGRAMAS DE INTERVENCION CONDUCTUAL DIRIGIDOS A PROMOVER HABITOS ALIMENTARIOS SALUDABLES, EN EL PRESENTE PROYECTO SE PROPONEN UNA SERIE DE ESTUDIOS DIRIGIDOS, POR UN LADO, A IDENTIFICAR LOS MECANISMOS FUNDAMENTALES SUBYACENTES A LOS EFECTOS DE EXPOSICION, CON EL OBJETIVO DE AYUDAR A FORMULAR UNA TEORIA UNIFICADA BASADA EN UN NUMERO LIMITADO DE CONCEPTOS CENTRALES, POR OTRO LADO, SE PROPONE TAMBIEN APLICAR ESTE CONOCIMIENTO AL AMBITO DE LA CONDUCTA DE INGESTA, ESTUDIANDO COMO LA EXPOSICION REPETIDA A DIFERENTES ALIMENTOS PUEDE RESULTAR EN CAMBIOS EN COMO EL ORGANISMO RESPONDE ANTE ELLOS, POR EJEMPLO, SE PLANTEA QUE LA EXPOSICION A VARIEDAD DE ALIMENTOS SIMILARES RESULTARA EN UNA MAYOR DISCRIMINACION ENTRE ELLOS Y POR TANTO EN UNA INGESTA EXCESIVA, DEBIDO A LA ALTERACION DE LA SACIACION SENSORIAL ESPECIFICA, TAMBIEN SE EXPLORA LA POSIBILIDAD QUE LA EXPOSICION A SABORES DULCES SIN CONSECUENCIAS CALORICAS PUEDA ALTERAR LA RELACION PREDICTIVA ENTRE DULCE Y CALORIAS, PROVOCANDO DESAJUSTES METABOLICOS, ESTO ULTIMO PODRIA EXPLICAR EL PARADOJICO HALLAZGO DE QUE LA INGESTA HABITUAL DE ALIMENTOS DULCES NO NUTRITIVOS SE RELACIONA CON UN INCREMENTO DE PESO Y UNA MAYOR INGESTA TOTAL, EN DEFINITIVA, LA INVESTIGACION AQUI PLANTEADA PERMITIRA INCREMENTAR EL CONOCIMIENTO SOBRE LOS MECANISMOS RESPONSABLES DE LOS EFECTOS DE EXPOSICION EN EL APRENDIZAJE ASOCIATIVO, Y SU IMPLICACION EN LA ADQUISICION DE PREFERENCIAS ALIMENTARIAS, SELECCION DE DIETA Y TRASTORNOS RELACIONADOS CON LA ALIMENTACION COMO LA INGESTA EXCESIVA O LA OBESIDAD, HABITUACIÓN\APRENDIZAJE POR EXPOSICIÓN\MODELOS ANIMALES\PREFERENCIAS\DIETA\OBESIDAD

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