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PSI2015-64309-P

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APRENDIZAJE POR EXPOSICION A ESTIMULOS

SE REALIZARA UN ESTUDIO COMPARADO (FILOGENETICA Y ONTOGENETICAMENTE) DE LOS MECANISMOS PSICOLOGICOS QUE SE PONEN EN MARCHA CUANDO UN ORGANISMO TIENE EXPERIENCIA CON UNO O VARIOS ESTIMULOS EN AUSENCIA DE CONSECUENCIAS EXPLICITAS, E... ver más

01/01/2015

UPV

70K€

Presupuesto del proyecto: 70K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DEL PAIS VASCO/EUSKAL HERRIKO UNI... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 45

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2015-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DEL PAIS VASCO/EUSKAL HERRIKO UNI... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 45

Presupuesto del proyecto 70K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto SE REALIZARA UN ESTUDIO COMPARADO (FILOGENETICA Y ONTOGENETICAMENTE) DE LOS MECANISMOS PSICOLOGICOS QUE SE PONEN EN MARCHA CUANDO UN ORGANISMO TIENE EXPERIENCIA CON UNO O VARIOS ESTIMULOS EN AUSENCIA DE CONSECUENCIAS EXPLICITAS, EN EL ANALISIS TEORICO DE PARTIDA SE ASUME QUE BAJO ESTAS CONDICIONES AMBIENTALES, UN FUNCIONAMIENTO COGNITIVO NORMAL DETECTA E INTENTA DISMINUIR (A TRAVES DE LA INTERACCION DE PROCESOS DE ATENCION, PERCEPCION, APRENDIZAJE Y MEMORIA) EL GRADO DE INCERTIDUMBRE INICIAL SOBRE DOS CUESTIONES: ¿QUE ES ESTE ESTIMULO? Y ¿QUE VA A OCURRIR DESPUES? SE PROFUNDIZARA EN EL CONOCIMIENTO SOBRE COMO LA INTERACCION DE ESTOS MECANISMOS DAN LUGAR A LA ADQUISICION Y POSTERIOR USO DE INFORMACION SOBRE LAS CARACTERISTICAS QUE CONFORMAN LOS ESTIMULOS (ORIGINANDO FENOMENOS DE APRENDIZAJE PERCEPTIVO Y FACILITACION LATENTE) Y SOBRE LA AUSENCIA DE CONSECUENCIAS QUE LES SIGUE (ORIGINANDO EL FENOMENO DE INHIBICION LATENTE), LA METODOLOGIA SERA EXPERIMENTAL, SE REALIZARAN SERIES EXPERIMENTALES CON RATAS EN EL LABORATORIO DE APRENDIZAJE ANIMAL DE LA UPV/EHU Y CON PARTICIPANTES HUMANOS EN EL LABORATORIO DE APRENDIZAJE HUMANO DEL CENTRO I+D+I KORTA, LOS PROCEDIMIENTOS EXPERIMENTALES RESPETARAN SIEMPRE LOS PRINCIPIOS ETICOS LEGALMENE ESTABLECIDOS, CONTANDO CON LA APROBACION DE LOS COMITES ETICOS CORRESPONDIENTES, SE ABORDARAN 5 OBJETIVOS CONCRETOS, TRES DE ELLOS DE NATURALEZA BASICA DIRIGIDOS A RESOLVER PROBLEMAS AUN NO RESUELTOS EN NUESTRA INVESTIGACION PREVIA SOBRE: 1) LOS MECANISMOS DE APRENDIZAJE PERCEPTIVO NO SUPERVISADO EN ANIMALES NO HUMANOS (VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS) Y HUMANOS ADULTOS, 2) PONER A PRUEBA UNA TEORIA ASOCIATIVA Y ATENCIONAL DE LOS EFECTOS DE INHIBICION LATENTE Y APRENDIZAJE PERCEPTIVO, Y 3) PROFUNDIZAR EN LOS MECANISMOS DE FACILITACION DEL APRENDIZAJE POR EXPOSICION A ESTIMULOS EN LA ONTOGENIA TEMPRANA, DOS NUEVOS OBJETIVOS SOBRE EL APRENDIZAJE POR EXPOSICIONA ESTIMULOS SE ABORDARAN POR PRIMERA VEZ FUERA DEL LABORATORIO CON: 4) NIÑOS Y ADOLESCENTES CON Y SIN TDAH Y 5) ADULTOS JOVENES, MEDIANA EDAD Y TERCERA EDAD, EN EL PRESENTE PROYECTO NOS PLATEAMOS ASI, POR UNA PARTE, CONTINUAR LA INVESTIGACION BASICA DESARROLLADA POR NUESTRO GRUPO DE INVESTIGACION DURANTE LOS ULTIMOS 25 AÑOS (OBJETIVOS 1-3), Y, ADEMAS, PRETENDEMOS DAR LOS PRIMEROS PASOS PARA EXTENDER NUESTRO AMBITO HABITUAL DE INVESTIGACION A UN TERRENO MAS APLICADO Y PROVECHOSO PARA LA SOCIEDAD (OBJETIVOS 4 Y 5), BUSCANDO POSIBLES BENEFICIOS COGNITIVOS DE LA ESTIMULACION QUE MEJOREN EL DESEMPEÑO ESCOLAR EN NIÑOS Y PARA ATENUAR LOS DEFICITS ASOCIADOS A LA EDAD EN PERSONAS MAYORES, APRENDIZAJE\CONDUCTA\ASOCIACIÓN\COGNICIÓN

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