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PSI2016-75776-R

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ILUSIONES CAUSALES: MECANISMOS EXPLICATIVOS, FACTORES MODULADORES, E INTERVENCIO...

ILUSIONES CAUSALES: MECANISMOS EXPLICATIVOS, FACTORES MODULADORES, E INTERVENCIONES PARA COMBATIRLAS VARIOS AUTORES HAN PROPUESTO QUE LA PROLIFERACION DE LAS CREENCIAS PSEUDOCIENTIFICAS Y SUPERSTICIOSAS ESTA RELACIONADA CON PROCESOS DE APRENDIZAJE BASICOS QUE SE PONEN EN MARCHA CUANDO TRATAMOS DE EXTRAER REGULARIDADES A PARTIR DE... ver más

01/01/2016

28K€

Presupuesto del proyecto: 28K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 328

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 328

Presupuesto del proyecto 28K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto VARIOS AUTORES HAN PROPUESTO QUE LA PROLIFERACION DE LAS CREENCIAS PSEUDOCIENTIFICAS Y SUPERSTICIOSAS ESTA RELACIONADA CON PROCESOS DE APRENDIZAJE BASICOS QUE SE PONEN EN MARCHA CUANDO TRATAMOS DE EXTRAER REGULARIDADES A PARTIR DE NUESTRA EXPERIENCIA DIARIA CON MULTIPLES SITUACIONES Y ESTIMULOS AMBIENTALES. AUNQUE EN MUCHAS OCASIONES DETECTAMOS DE FORMA PRECISA LAS RELACIONES DE CONTINGENCIA DE NUESTRO ENTORNO, BAJO CIERTAS CIRCUNSTANCIAS DESARROLLAMOS ILUSIONES CAUSALES, ES DECIR, LA IMPRESION ERRONEA DE QUE DOS EVENTOS INDEPENDIENTES ESTAN CAUSALMENTE RELACIONADOS. ESTAS ILUSIONES CAUSALES O ILUSIONES DE CAUSALIDAD CONSTITUYEN EL FOCO PRINCIPAL DE ESTE PROYECTO. NUESTRA HIPOTESIS DE PARTIDA ES QUE MUCHOS DE LOS PROCESOS QUE SE HAN INVOCADO PARA EXPLICAR EL SURGIMIENTO DE CORRELACIONES ILUSORIAS EN EL AMBITO DE LA PSICOLOGIA SOCIAL Y DE LA FORMACION DE ESTEREOTIPOS CONTRIBUYEN IGUALMENTE AL DESARROLLO DE ILUSIONES CAUSALES EN LAS TAREAS DE APRENDIZAJE DE CONTINGENCIAS. EL PRIMER OBJETIVO GENERAL DEL PRESENTE PROYECTO ES, PRECISAMENTE, APLICAR AL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE DE CONTINGENCIAS UNA SERIE DE DISEÑOS Y METODOLOGIAS QUE HAN RESULTADO FRUCTIFERAS A LA HORA DE ENTENDER LOS MECANISMOS IMPLICADOS EN LA APARICION DE CORRELACIONES ILUSORIAS EN LA FORMACION DE ESTEREOTIPOS SOCIALES. EN EL PRESENTE PROYECTO NO NOS CONFORMAREMOS CON IMPORTAR LAS TECNICAS QUE YA SE HAN ENSAYADO EN EL AMBITO DE LA FORMACION DE ESTEREOTIPOS, SINO QUE ADEMAS PLANTEAREMOS EL USO DE NUEVAS TECNICAS DE MEDIDA. AUNQUE EL PROYECTO QUE PRESENTAMOS SE ENMARCA PRINCIPALMENTE DENTRO DE LA INVESTIGACION BASICA, CREEMOS QUE ES FUNDAMENTAL QUE EN PARALELO A ESTA INVESTIGACION SE DESARROLLEN INTERVENCIONES EFICACES QUE DOTEN A LA CIUDADANIA DE HERRAMIENTAS PARA PROTEGERSE DE ESTE TIPO DE ILUSIONES. EN ESTE SENTIDO, ESPERAMOS QUE LOS RESULTADOS DEL PRESENTE PROYECTO NOS AYUDEN A DISEÑAR INTERVENCIONES MAS EFICACES PARA ATENUAR EL EFECTO NEGATIVO DE ESTOS SESGOS (SUPERSTICIONES, PSEUDOCIENCIA). LOS AUTORES DEL PROYECTO CUENTAN YA CON EXPERIENCIA EN EL DISEÑO DE ESTE TIPO DE INTERVENCIONES. SIN EMBARGO, ESTAS ESTRATEGIAS SE BASAN AUN EN UN CONOCIMIENTO SUPERFICIAL DE ESTOS FENOMENOS. SI EL DESARROLLO DE ILUSIONES CAUSALES ESTA INFLUIDO POR PROCESOS SIMILARES A LOS RESPONSABLES DE LA FORMACION DE CORRELACIONES ILUSORIAS, ESTA INFORMACION PUEDE UTILIZARSE PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS MAS EFECTIVAS. POR LO TANTO, UN ULTIMO OBJETIVO GENERAL DEL PRESENTE PROYECTO ES DISEÑAR Y PONER A PRUEBA ESTRATEGIAS DE INTERVENCION INSPIRADAS EN LOS RESULTADOS DE LOS EXPERIMENTOS DE LABORATORIO. PRENDIZAJE CAUSAL\INTERVENCIÓN\SESGO COGNITIVO\CORRELACIÓN ILUSORIA\APRENDIZAJE ASOCIATIVO\ILUSIÓN DE CAUSALIDAD\ILUSIÓN CAUSAL

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