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RTI2018-093630-B-I00

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RESULTADOS Y ANALITICAS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACION SUPERIOR: UN MARCO DE ACC...

RESULTADOS Y ANALITICAS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACION SUPERIOR: UN MARCO DE ACCION DESDE LA EVALUACION SOSTENIBLE LOS MOTIVOS DE ESTA INVESTIGACION SE CONCRETAN EN DOS, DESDE LA PERSPECTIVA DE GENERACION DE CONOCIMIENTO, SE ORIENTA A PRIORIDADES MANIFESTADAS EN DIFERENTES ESTRATEGIAS MUNDIALES, COMO LA ESTRATEGIA A MEDIO PLAZO 2014-2021 O LA... ver más

01/01/2018

UCA

46K€

Presupuesto del proyecto: 46K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE CÁDIZ No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1449

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2018-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UCA

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE CÁDIZ No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1449

Presupuesto del proyecto 46K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto LOS MOTIVOS DE ESTA INVESTIGACION SE CONCRETAN EN DOS, DESDE LA PERSPECTIVA DE GENERACION DE CONOCIMIENTO, SE ORIENTA A PRIORIDADES MANIFESTADAS EN DIFERENTES ESTRATEGIAS MUNDIALES, COMO LA ESTRATEGIA A MEDIO PLAZO 2014-2021 O LA DECLARACION EDUCACION 2030 EN LAS QUE SE INCIDE EN LA IMPORTANCIA DE MEJORAR LOS SISTEMAS Y PRACTICAS PARA LA EVALUACION DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RA) Y DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS Y COMPETITIVIDAD DE LOS ESTUDIANTES, EN SINTONIA, ESTE PROYECTO SE INTERESA POR OFRECER UN MAPA DEL ESTADO ACTUAL DE LA EVALUACION DE LOS RA EN NUESTRAS UNIVERSIDADES Y GENERAR UN MARCO DE ACCION QUE ORIENTE Y MEJORE SU PROCESO DE EVALUACION INTRODUCIENDO LAS INNOVACIONES Y HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS NECESARIAS, ASI, LA INVESTIGACION SE INTERRELACIONA CON LA INNOVACION Y EL DESARROLLO TECNOLOGICO, ASPECTOS VINCULADOS A LOS GRANDES RETOS DE LA SOCIEDAD, DESDE LA PERSPECTIVA SOCIAL, SE ALINEA CON EL RETO 6 CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Y CIENCIA CON Y PARA LA SOCIEDAD, RETO QUE COMBINA EL INTERES EN OFRECER EXPLICACIONES INTERDISCIPLINARES NECESARIAS PARA PROPONER SOLUCIONES A LA COMPLEJIDAD DE LA EVALUACION Y LA EDUCACION Y LA INCORPORACION DE TECNOLOGIAS, AMBITO TAMBIEN RELACIONADO CON EL RETO 7 ECONOMIA, SOCIEDAD Y CULTURA DIGITALES QUE RESALTA LA PRIORIDAD QUE TIENE LA GENERACION DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LAS COMUNICACIONES Y DE INFRAESTRUCTURA DIGITALES PARA EL BIENESTAR DE LA SOCIEDAD Y EL IMPACTO QUE TIENEN DESDE LA EDUCACION, ESTA INVESTIGACION SE CONCRETA EN OFRECER UN MARCO DE ACCION EN LA EDUCACION SUPERIOR, MARCO DE ACCION FLOASS, SUSTENTADO EN EL USO DE TECNOLOGIAS QUE MEJORAN LA EVALUACION (TECHNOLOGY ENHANCE ASSESSMENT-TEA) Y ANALITICAS DE APRENDIZAJE (LEARNING ANALYTICS-LA), QUE ORIENTE EL DISEÑO, IMPLEMENTACION, SEGUIMIENTO Y EVALUACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE (LEARNING OUTCOMES-LO) QUE EXIJAN ALTAS CAPACIDADES DE LOS ESTUDIANTES, ESTE MARCO DE ACCION SE SOSTENDRA EN TRES DIMENSIONES BASICAS: A) LA CONSIDERACION DE LOS RA EN SU MAS AMPLIO SENTIDO, NO SOLO COGNITIVOS, B) LOS ENFOQUES DE LA EVALUACION SOSTENIBLE Y LA EVALUACION COMO APRENDIZAJE Y EMPODERAMIENTO Y C) LA IMPORTANCIA DE LAS ANALITICAS DE APRENDIZAJE PARA EVALUAR EL COMPORTAMIENTO DE LOS USUARIOS Y MEJORAR TANTO EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA COMO LA ORGANIZACION Y TOMA DE DECISIONES,DESDE UN ENFOQUE SISTEMATICO, MULTIFACETICO, COMPRENSIVO Y TRANSFORMADOR DE LA INVESTIGACION, PARA ABORDAR LAS CUESTIONES Y OBJETIVOS DE ESTE ESTUDIO SE UTILIZARA UNA METODOLOGIA MIXTA (MM) RECONOCIENDO EL VALOR Y OPORTUNIDAD DE LA MISMA EN CUANTO PERMITE RECOPILAR Y ANALIZAR DATOS, INTEGRANDO LOS RESULTADOS Y ESTABLECIENDO INFERENCIAS DESDE EL DOBLE ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO, LA APLICACION DE LA METODOLOGIA MIXTA SE CONCRETA EN DOS DISEÑOS MULTIFASICOS SIENDO EL PRIMERO UN DISEÑO SECUENCIAL EXPLORATORIO Y EL SEGUNDO UN DISEÑO EVALUATIVO MULTIPLE, EL ESTUDIO SE REALIZARA EN SEIS UNIVERSIDADES PERTENECIENTES A COMUNIDADES AUTONOMAS Y AGENCIAS DE EVALUACION Y ACREDITACION DIFERENTES, LOS RESULTADOS PERMITIRAN, PRIMERO, CONOCER EL ESTADO ACTUAL DE LA EVALUACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE A NIVEL DE MASTER EN LA RAMA DE CIENCIAS SOCIALES, ADEMAS, SE DISPONDRA DE UN MARCO DE ACCION PARA LA MEJORA DEL PROCESO DE EVALUACION DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y, FINALMENTE, DE UN ENTORNO TECNOLOGICO QUE FACILITE EL PROCESO DE PLANIFICACION, SEGUIMIENTO Y EVALUACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACION SUPERIOR, EVALUACIÓN\RESULTADOS DE APRENDIZAJE\ANALÍTICAS DE APRENDIZAJE\TECNOLOGÍAS QUE MEJORAN LA EVALUACIÓN\EDUCACIÓN SUPERIOR\MÉTODOS MIXTOS

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