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PID2021-122310NB-I00

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RESISTENCIA TRANSFORMADORA EN LAS ESCUELAS. CONTRANARRATIVAS EN LA EDUCACION PAR...

RESISTENCIA TRANSFORMADORA EN LAS ESCUELAS. CONTRANARRATIVAS EN LA EDUCACION PARA LA JUSTICIA SOCIAL TRAS 12 AÑOS DESARROLLANDO INVESTIGACIONES DESDE LA TEORIA CRITICA, BAJO EL MARCO DE LA TEORIA DE JUSTICIA SOCIAL DE FRASER, LA PEDAGOGIA CRITICA Y LA PEDAGOGIA CRITICA PARA LA JUSTICIA SOCIAL, LA CATEDRA UNESCO EN EDUCACION PARA... ver más

01/01/2021

UAM

81K€

Presupuesto del proyecto: 81K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3181

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2021-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3181

Presupuesto del proyecto 81K€

Descripción del proyecto TRAS 12 AÑOS DESARROLLANDO INVESTIGACIONES DESDE LA TEORIA CRITICA, BAJO EL MARCO DE LA TEORIA DE JUSTICIA SOCIAL DE FRASER, LA PEDAGOGIA CRITICA Y LA PEDAGOGIA CRITICA PARA LA JUSTICIA SOCIAL, LA CATEDRA UNESCO EN EDUCACION PARA LA JUSTICIA SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MADRID (UAM) SE CENTRA EN ESTE PROYECTO EN LA TEORIA CRITICA DE LA RAZA, LAS PEDAGOGIAS CRITICAS LATINOAMERICANAS Y LA TEORIA DE LA RESISTENCIA PARA APORTAR INFORMACIONES QUE CONTRIBUYAN A LA CONFIGURACION DE SISTEMAS EDUCATIVOS MAS JUSTOS E INCLUSIVOS.LA PROPUESTA SE PRESENTA ENTRE LA CATEDRA UNESCO Y EL INSTITUTO DE DERECHOS HUMANOS, DEMOCRACIA Y CULTURA DE PAZ Y NO VIOLENCIA DE LA UAM Y PARTICIPAN, ADEMAS, SEIS EQUIPOS DE INVESTIGACION DE CINCO PAISES DE EUROPA Y AMERICA LATINA.LOS OBJETIVOS GENERALES PROPUESTOS SON DOS: A) COMPRENDER LAS PERCEPCIONES Y VIVENCIAS DE LAS OPRESIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO DE LOS Y LAS JOVENES EN LOS MARGENES DEL SISTEMA EDUCATIVO, FAMILIAS Y COMUNIDADES Y B) IDENTIFICAR LAS FORMAS DE RESISTENCIA EN EDUCACION POR PARTE DE LOS Y LAS JOVENES EN LOS MARGENES DEL SISTEMA EDUCATIVO, FAMILIAS Y COMUNIDADES Y ESCUELAS RESILIENTES.PARA ALCANZAR ESTOS OBJETIVOS SE PLANTEAN TRES ESTUDIOS COMPLEMENTARIOS, CADA UNO CON UNA METODOLOGIA INNOVADORA Y COHERENTE CON LOS OBJETIVOS:ESTUDIO 1. JOVENES EN LOS MARGENES DEL SISTEMA EDUCATIVO. PARA COMPRENDER LA PERCEPCION DE OPRESION DE ESTOS Y ESTAS JOVENES E IDENTIFICAR SUS FORMAS DE RESISTENCIA SE UTILIZARA LA METODOLOGIA DEL TESTIMONIO CRITICO. PARTICIPARAN 72 JOVENES DE 6 PAISES QUE SE SITUAN EN LOS MARGENES DEL SISTEMA EDUCATIVO: DE ENTRE 16-18 AÑOS DISRUPTIVOS, MARGINADOS, EXCLUIDOS O INCLUSO EXPULSADOS DEL SISTEMA EDUCATIVO, QUE ESTEN EN SITUACION DE POBREZA Y VULNERABILIDAD, DE ORIGEN INMIGRANTE, PERTENECIENTES A GRUPOS INDIGENAS O DEL PUEBLO GITANO. PARA LA RECONSTRUCCION DE LOS TESTIMONIOS CRITICOS SE REALIZARAN 6 ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD A CADA UNA DE LAS PERSONAS PARTICIPANTES, ASI COMO VARIOS GRUPOS DE DISCUSION.ESTUDIO 2. OTRAS NARRATIVAS DE LA EDUCACION, FAMILIAS Y COMUNIDADES. PARA IDENTIFICAR Y COMPRENDER NARRATIVAS NO-HEGEMONICAS DE FAMILIAS Y COMUNIDADES SOBRE LA EDUCACION Y SUS FORMAS DE RESISTENCIA A LA TRADICION ESCOLAR, SE REALIZARA UN ESTUDIO CON LA METODOLOGIA DE LA CONTRANARRATIVA. SE PROPONE QUE PARTICIPEN, POR UN LADO, 72 FAMILIAS CON HIJOS Y/O HIJAS ADOLESCENTES QUE RESIDAN EN CONTEXTOS SOCIOECONOMICAMENTE DESAFIANTES Y, POR OTRA, ACTIVISTAS DE, AL MENOS, 17 COLECTIVOS DE LA SOCIEDAD CIVIL QUE COLABOREN EN INICIATIVAS EDUCATIVAS EN ESTOS CONTEXTOS.ESTUDIO 3. RESISTENCIA TRANSFORMADORA EN ESCUELAS RESILIENTES. PARA CONOCER Y COMPRENDER LAS FORMAS DE RESISTENCIA TRANSFORMADORA EN ESCUELAS RESILIENTES, SE DESARROLLARA UN ESTUDIO CON EL ENFOQUE DE LA ETNOGRAFIA TRANSFORMADORA CRITICA. SE PROPONE DESARROLLAR 16 ETNOGRAFIAS TRANSFORMADORAS CRITICAS EN OTROS TANTOS CENTROS EDUCATIVOS DE SEIS PAISES SITUADOS EN CONTEXTOS SOCIOECONOMICAMENTE DESAFIANTES, CON ALTO PORCENTAJE DE ESTUDIANTES DE COLECTIVOS MINORITARIOS Y QUE HAYAN MOSTRADO MUESTRAS DE RESILIENCIA. LAS TECNICAS DE RECOGIDA DE DATOS SERAN LA OBSERVACION PARTICIPANTE, ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD, ANALISIS DOCUMENTAL Y GRUPOS DE DISCUSION.PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO SE HA REALIZADO UNA COMPLETA PLANIFICACION DE ACTIVIDADES, CON EL DETALLE DE RESPONSABILIDADES, TIEMPOS Y PRODUCTOS. IGUALMENTE SE HA DISEÑADO UN PLAN PARA OPTIMIZAR EL IMPACTO CIENTIFICO-TECNICO Y SOCIAL DEL PROYECTO. ESISTENCIA TRANSFORMADORA\ETNOGRAFIA TRANSFORMATIVA CRITICA.\CONTRA-NARRATIVAS\TESTIMONIO CRITICO\TEORIA DE LA RESISTENCIA\TEORIA CRITICA DE LA RAZA\PEDAGOGIA CRITICA\JUSTICIA SOCIAL\ESCUELA\JOVENES EN LOS MARGENES DEL SISTEMA EDUC

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