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EDU2011-29114

Financiado

ESCUELAS PARA LA JUSTICIA SOCIAL

LA EDUCACION JUEGA UN PAPEL FUNDAMENTAL EN LA LUCHA CONTRA LA EXCLUSION SOCIAL Y EN EL TRABAJO POR UNA JUSTICIA SOCIAL ENTENDIDA ESTA EN UNA TRIPLE DIMENSION: REDISTRIBUCION, RECONOCIMIENTO Y PARTICIPACION. LAS ESCUELAS, COMO UNID... ver más

01/01/2011

UAM

43K€

Presupuesto del proyecto: 43K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3181

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2011-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3181

Presupuesto del proyecto 43K€

Descripción del proyecto LA EDUCACION JUEGA UN PAPEL FUNDAMENTAL EN LA LUCHA CONTRA LA EXCLUSION SOCIAL Y EN EL TRABAJO POR UNA JUSTICIA SOCIAL ENTENDIDA ESTA EN UNA TRIPLE DIMENSION: REDISTRIBUCION, RECONOCIMIENTO Y PARTICIPACION. LAS ESCUELAS, COMO UNIDAD EDUCATIVA FUNDAMENTAL, SON ELEMENTOS CLAVE EN LA CONSECUCION DE UNA SOCIEDAD MAS JUSTA A TRAVES DE SU TRABAJO EN Y PARA LA JUSTICIA SOCIAL.EN ESTA INVESTIGACION SE ABORDA EL ESTUDIO DE LAS ESCUELAS PARA LA JUSTICIA SOCIAL DESDE UNA TRIPLE PERSPECTIVA CONCEPTUAL Y METODOLOGICA. DE UN LADO, SE PRETENDE CONOCER EL CONCEPTO DE JUSTICIA SOCIAL IMPLICITO O EXPLICITO ENTRE ESTUDIANTES Y DOCENTES DE EDUCACION SECUNDARIA COMO UN ELEMENTO PREVIO PARA PONER EN MARCHA PROCESOS DE CAMBIO; EN SEGUNDO LUGAR, SE BUSCA PROFUNDIZAR EN LA COMPRENSION DE LA CULTURA DE LAS ESCUELAS QUE TRABAJEN EN Y PARA LA JUSTICIA SOCIAL; Y, EN TERCER LUGAR, SE IMPULSARA UN PROCESO DE TRANSFORMACION ESCOLAR MEDIANTE UN TRABAJO DIALOGICO Y COLABORATIVO CON UN CENTRO DOCENTE PARA TRANSFORMARLO EN UNA ESCUELA EN Y PARA LA JUSTICIA SOCIAL. PARA ELLO, SE DESARROLLAN TRES ESTUDIOS SIMULTANEOS, UNA INVESTIGACION EX POST-FACTO CON UNA MUESTRA DE 2.800 ESTUDIANTES Y 300 DOCENTES DE CINCO COMUNIDADES AUTONOMAS; UN ESTUDIO ETNOGRAFICO EN CUATRO IES QUE TRABAJAN EN Y PARA LA JUSTICIA SOCIAL; Y UNA INVESTIGACION-ACCION CON UN IES PARA MEJORAR SU TRABAJO EN Y PARA LA JUSTICIA SOCIAL A TRAVES DEL APRENDIZAJE DIALOGICO Y COLABORATIVO. USTICIA SOCIAL\COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE\CULTURA ESCOLAR\EDUCACION SECUNDARIA\CAMBIO ESCOLAR

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