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EDU2011-29114

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ESCUELAS PARA LA JUSTICIA SOCIAL

LA EDUCACION JUEGA UN PAPEL FUNDAMENTAL EN LA LUCHA CONTRA LA EXCLUSION SOCIAL Y EN EL TRABAJO POR UNA JUSTICIA SOCIAL ENTENDIDA ESTA EN UNA TRIPLE DIMENSION: REDISTRIBUCION, RECONOCIMIENTO Y PARTICIPACION. LAS ESCUELAS, COMO UNID... ver más

01/01/2011

UAM

43K€

Presupuesto del proyecto: 43K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3185

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2011-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3185

Presupuesto del proyecto 43K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto LA EDUCACION JUEGA UN PAPEL FUNDAMENTAL EN LA LUCHA CONTRA LA EXCLUSION SOCIAL Y EN EL TRABAJO POR UNA JUSTICIA SOCIAL ENTENDIDA ESTA EN UNA TRIPLE DIMENSION: REDISTRIBUCION, RECONOCIMIENTO Y PARTICIPACION. LAS ESCUELAS, COMO UNIDAD EDUCATIVA FUNDAMENTAL, SON ELEMENTOS CLAVE EN LA CONSECUCION DE UNA SOCIEDAD MAS JUSTA A TRAVES DE SU TRABAJO EN Y PARA LA JUSTICIA SOCIAL.EN ESTA INVESTIGACION SE ABORDA EL ESTUDIO DE LAS ESCUELAS PARA LA JUSTICIA SOCIAL DESDE UNA TRIPLE PERSPECTIVA CONCEPTUAL Y METODOLOGICA. DE UN LADO, SE PRETENDE CONOCER EL CONCEPTO DE JUSTICIA SOCIAL IMPLICITO O EXPLICITO ENTRE ESTUDIANTES Y DOCENTES DE EDUCACION SECUNDARIA COMO UN ELEMENTO PREVIO PARA PONER EN MARCHA PROCESOS DE CAMBIO; EN SEGUNDO LUGAR, SE BUSCA PROFUNDIZAR EN LA COMPRENSION DE LA CULTURA DE LAS ESCUELAS QUE TRABAJEN EN Y PARA LA JUSTICIA SOCIAL; Y, EN TERCER LUGAR, SE IMPULSARA UN PROCESO DE TRANSFORMACION ESCOLAR MEDIANTE UN TRABAJO DIALOGICO Y COLABORATIVO CON UN CENTRO DOCENTE PARA TRANSFORMARLO EN UNA ESCUELA EN Y PARA LA JUSTICIA SOCIAL. PARA ELLO, SE DESARROLLAN TRES ESTUDIOS SIMULTANEOS, UNA INVESTIGACION EX POST-FACTO CON UNA MUESTRA DE 2.800 ESTUDIANTES Y 300 DOCENTES DE CINCO COMUNIDADES AUTONOMAS; UN ESTUDIO ETNOGRAFICO EN CUATRO IES QUE TRABAJAN EN Y PARA LA JUSTICIA SOCIAL; Y UNA INVESTIGACION-ACCION CON UN IES PARA MEJORAR SU TRABAJO EN Y PARA LA JUSTICIA SOCIAL A TRAVES DEL APRENDIZAJE DIALOGICO Y COLABORATIVO. USTICIA SOCIAL\COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE\CULTURA ESCOLAR\EDUCACION SECUNDARIA\CAMBIO ESCOLAR

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