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EDU2015-66591-R

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(RE)ORIENTANDO LA PRACTICA DOCENTE HACIA LA SOSTENIBILIDAD: ENTORNOS PRESENCIALE...

(RE)ORIENTANDO LA PRACTICA DOCENTE HACIA LA SOSTENIBILIDAD: ENTORNOS PRESENCIALES Y VIRTUALES PARA LA FORMACION DEL PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIA ESTE PROYECTO PROMUEVE EL CAMBIO SOCIAL Y PROGRESO SOCIOECONOMICO MEDIANTE LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION, REORIENTANDOLA HACIA LA SOSTENIBILIDAD, EN TRES PRINCIPALES ASPECTOS: LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE EN EL N... ver más

01/01/2015

UNED

24K€

Presupuesto del proyecto: 24K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 916

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2015-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UNED

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 916

Presupuesto del proyecto 24K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto ESTE PROYECTO PROMUEVE EL CAMBIO SOCIAL Y PROGRESO SOCIOECONOMICO MEDIANTE LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION, REORIENTANDOLA HACIA LA SOSTENIBILIDAD, EN TRES PRINCIPALES ASPECTOS: LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE EN EL NIVEL UNIVERSITARIO -CON REPERCUSIONES EN LAS ENSEÑANZAS MEDIAS DADO EL ALUMNADO AL QUE VA DIRIGIDO- , LA CREACION DE GRUPOS COLABORATIVOS DE PROFESORES COMPROMETIDOS CON EL CAMBIO Y LA INNOVACION, Y LA ADQUISICION POR ESTUDIANTES Y PROFESORES DE COMPETENCIAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE, CON UN PREVISIBLE INCREMENTO EN LA SENSIBILIZACION ANTE LAS PROBLEMATICAS DE LA SOSTENIBILIDAD DE LOS PROFESORES (N>25) Y ESTUDIANTES DIRECTAMENTE INVOLUCRADOS (N>2000), SU FOCO DE ATENCION ES EL MASTER UNIVERSITARIO EN FORMACION DEL PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIA QUE IMPARTEN LAS UNIVERSIDADES DE VALENCIA (UV) Y UNED, SON OBJETIVOS GENERALES LOS SIGUIENTES: 1º EVALUAR LA PRACTICA DOCENTE DESDE LA PERSPECTIVA DE SU COHERENCIA CON EL ENFOQUE DE LA EDS, CON LA INTENCION DE PROMOVER QUE LOS PROFESORES INCLUYAN LA ADQUISICION DE COMPETENCIAS EN SOSTENIBILIDAD ENTRE LAS METAS FORMATIVAS DE SUS PROYECTOS, Y ARBITREN LOS MEDIOS, LOS RECURSOS Y LOS PROCEDIMIENTOS PARA SU CONSECUCION EFICAZ (SOSTENIBILIZACION CURRICULAR DE LAS ASIGNATURAS), 2º CONFORMAR GRUPOS DE TRABAJO COLABORATIVO ENTRE PROFESORES, GERMEN DE FUTURAS REDES AUTORREGULADAS DE INNOVACION DOCENTE PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS FORMATIVOS ORIENTADOS AL DESARROLLO SOSTENIBLE, UTILIZANDO COMO REFERENTE EL CASO DE LA TRANSITION UNIVERSITY NETWORK, 3º ANALIZAR LAS METODOLOGIAS DIDACTICAS UTILIZADAS EN LAS ASIGNATURAS OBJETO DE ESTUDIO Y EL DESARROLLO DE LOS GRUPOS COLABORATIVOS, Y VALORAR SUS POTENCIALIDADES PARA LA CALIDAD DE LA EDS EN ENTORNOS VIRTUALES Y PRESENCIALES (UV Y UNED), LA POBLACION OBJETO DE ESTUDIO ES LA TOTALIDAD DE LAS ASIGNATURAS DEL MASTER, QUE CUENTA CON 19 ESPECIALIDADES EN LA UNED Y 24 ESPECIALIDADES EN LA UV, DE LAS CUALES SE SELECCIONARA UNA MUESTRA REPRESENTATIVA NO PROBABILISTICA, CONSTITUIDA POR 6 O 7 ESPECIALIDADES, Y, EN CADA UNA DE ELLAS, 2 ASIGNATURAS DEL MODULO GENERICO COMUN Y 2 ASIGNATURAS DEL MODULO ESPECIFICO DE CADA ESPECIALIDAD, HA SIDO ESTIMADA UNA MUESTRA DE ENTRE 16 Y 20 ASIGNATURAS, CON SUS CORRESPONDIENTES EQUIPOS DOCENTES SELECCIONADOS, TRAS UNA PRIMERA FASE DE DIAGNOSTICO DE SITUACION, SE PONDRA EN MARCHA UN PROCESO DE REORIENTACION DE LA PRACTICA DOCENTE, BASADO EN LA AUTORREFLEXION Y LA FORMACION DEL PROFESORADO, MEDIANTE LA ORGANIZACION DE GRUPOS DE TRABAJO COLABORATIVO ENTRE PROFESORES Y MIEMBROS DEL EQUIPO DE INVESTIGACION, CUYO RESULTADO SEA EL DISEÑO E IMPLEMENTACION DE PROYECTOS DOCENTES PARA LA FORMACION DE LOS ESTUDIANTES EN COHERENCIA CON LOS PRINCIPIOS Y VALORES DE LA SOSTENIBILIDAD, PARA LA RECOGIDA DE LOS DATOS DE INVESTIGACION SE UTILIZARAN: CUESTIONARIOS Y TEST (PRE-TEST Y POST-TEST), ENTREVISTAS, GRUPOS DE DISCUSION, CALIFICACIONES DE LOS ESTUDIANTES, DIARIOS DE TRABAJO, ADEMAS SE REALIZARA UN ANALISIS DE CONTENIDO DE LOS DOCUMENTOS DOCENTES (GUIAS DIDACTICAS Y PROGRAMACIONES DE AULA), EL TRATAMIENTO DE DATOS SE REALIZARA MEDIANTE SPSS Y ATLAS,TI, DURANTE EL PROCESO, Y DERIVADOS DE LA INVESTIGACION, SE ELABORARAN LOS SIGUIENTES PRODUCTOS: UNA GUIA PARA FACILITAR AL PROFESORADO UNIVERSITARIO LA SOSTENIBILIZACION CURRICULAR DE SU DOCENCIA Y UN CURSO OPEN ACCESS (MOOC) CON EJEMPLOS DE BUENAS PRACTICAS, OTROS RESULTADOS: ARTICULOS EN REVISTAS DE IMPACTO, EMISIONES RADIOFONICAS (RADIO3), PROGRAMAS DE TELEUNE SOSTENIBILIZACIÓN CURRICULAR\COMPETENCIAS EN SOSTENIBILIDAD\FORMACIÓN DEL PROFESORADO\EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE\PRÁCTICA DOCENTE AUTO-REFLEXIVA\EDUCACIÓN SUPERIOR

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