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PSI2013-47216-P

Financiado
PLASTICIDAD CEREBRAL ASOCIADA A LA INTERVENCION FONOLOGICA INTENSIVA EN NIÑOS CO...
PLASTICIDAD CEREBRAL ASOCIADA A LA INTERVENCION FONOLOGICA INTENSIVA EN NIÑOS CON DIFICULTADES LECTORAS. EVIDENCIA POR RESONANCIA MAGNETICA CEREBRAL. PLANTEAMIENTOLA DISLEXIA ES UN TRASTORNO ESPECIFICO DEL APRENDIZAJE DE LA LECTURA, DE BASE NEUROBIOLOGICA QUE SE CARACTERIZA POR UNA DIFICULTAD EN EL RECONOCIMIENTO Y DECODIFICACION DE PALABRAS, POCA FLUIDEZ LECTORA Y PROBLEMAS OR... PLANTEAMIENTOLA DISLEXIA ES UN TRASTORNO ESPECIFICO DEL APRENDIZAJE DE LA LECTURA, DE BASE NEUROBIOLOGICA QUE SE CARACTERIZA POR UNA DIFICULTAD EN EL RECONOCIMIENTO Y DECODIFICACION DE PALABRAS, POCA FLUIDEZ LECTORA Y PROBLEMAS ORTOGRAFICOS, ES UN TRASTORNO EN EL QUE LAS DIFICULTADES EN LA LECTOESCRITURA CONTRASTAN CON RELACION A OTRAS CAPACIDADES COGNITIVAS, GRADO DE MOTIVACION Y ESCOLARIZACION, TIENE UNA FUERTE CARGA HEREDITARIA, ES PERSISTENTE Y DE EXPRESION VARIABLE, EL PROBLEMA NEUROPSICOLOGICO PRINCIPAL ES UN DEFICIT EN EL COMPONENTE FONOLOGICO DEL LENGUAJE Y A NIVEL NEUROBIOLOGICO ESTE SE TRADUCE EN PRINCIPALMENTE ANOMALIAS FUNCIONALES EN ZONAS CEREBRALES POSTERIORES DEL HEMISFERIO IZQUIERDO, REGIONES RELACIONADAS CON LA LECTURA, DADA LA CRONICIDAD Y LA REPERCUSION DEL TRASTORNO, PARTE DE LA LITERATURA CIENTIFICA SE CENTRA EN DEMOSTRAR QUE TIPO DE INTERVENCIONES SON MAS ADECUADAS, SIENDO LA FONOLOGICA LA QUE PRESENTA MAS EVIDENCIA CIENTIFICA DE EFECTIVIDAD, NO OBSTANTE, AUN NO SE CONOCEN CON EXACTITUD CUALES SON LOS MECANISMOS CEREBRALES SUBYACENTES A LOS CAMBIOS NEUROPSICOLOGICOS, YA QUE HASTA LA FECHA HAY SOLO UNA DECENA DE ESTUDIOS CENTRADOS EN EL ESTUDIO DE LOS EFECTOS DE LA REEDUCACION DE LA DISLEXIA SOBRE LA PLASTICIDAD CEREBRAL,OBJETIVOSEL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES EL DE EVALUAR LOS CAMBIOS CEREBRALES ASOCIADOS AL EXITO DE LA INTERVENCION DE LECTURA APLICADA A ESCOLARES DE CICLO INICIAL CON DIFICULTADES DE LECTURA, PARA ELLO SE UTILIZARA LA IMAGEN POR RESONANCIA MAGNETICA ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL, MEDIANTE ANALISIS DE REGIONES DE INTERES ALTERADAS EN LA DISLEXIA, LAS CUALES SERAN SELECCIONADAS A PARTIR DE ESTUDIOS PREVIOS, IGUALMENTE, SE PRETENDE RELACIONAR EL PERFIL NEUROPSICOLOGICO CON LOS DATOS DE NEUROIMAGEN OBTENIDOS EN ESTOS NIÑOS TRAS EL PROGRAMA DE REEDUCACION UTILIZADO, CON ELLO SE PRETENDEN IDENTIFICAR LOS CAMBIOS CEREBRALES ASOCIADOS AL EXITO DE LA REEDUCACION Y DE ESTA MANERA TAMBIEN ENTENDER Y AYUDAR A NIÑOS EN LOS QUE LA REEDUCACION NO TIENE EXITO, HIPOTESISLA EVIDENCIA COGNITIVA Y FUNCIONAL OBTENIDA POR INVESTIGACIONES PREVIAS DESCRIBEN UN ALTO NIVEL DE EFECTIVIDAD EN AQUELLAS INTERVENCIONES DE BASE FONOLOGICA E INTENSIVAS APLICADAS A NIÑOS CON PROBLEMAS LECTORES ASI COMO CAMBIOS CEREBRALES PRODUCIDOS EN LAS REGIONES CEREBRALES QUE SUSTENATN LA LECTURA, ASI, ESPERAMOS ENCONTRAR UN ALTO NIVEL DE EFECTIVIDAD A NIVEL CONDUCTUAL Y CAMBIOS CEREBRALES CUANTIFICABLES MEDIANTE LA IRM, ESPECIALMENTE EN AQUELLAS ZONAS RELACIONADAS CON LA LECTURA, PROBALEMENTE ESTOS CAMBIOS SERAN MAYORES EN AQUELLOS NIÑOS/AS MAS JOVENES,METODOSE ESTUDIARAN 60 NIÑOS CON EDADES COMPRENDIDAS ENTRE LOS 6 Y LOS 8 AÑOS CON DIFICULTADES DE LECTURA ASI COMO UN GRUPO CONTROL DE 30, LOS SUJETOS PROCEDERAN DE LAS 4 ESCUELAS PUBLICAS Y 1 CONCERTADA DEL MUNICIPIO DE LA SEU D’URGELL, LA MUESTRA TOTAL DEL ESTUDIO (N=90), SERA SOMETIDA A UNA VALORACION NEUROPSICOLOGICA, Y DE RESONANCIA MAGNETICA ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL, LA MUESTRA DE NIÑOS CON DIFICULTADES SE DIVIDIRA AL AZAR EN 2 GRUPOS: LA MITAD RECIBIRAN REEDUCACION FONOLOGICA Y LA OTRA MITAD NO, PARA CADA UNO DE LOS GRUPOS SE REALIZARA UNA COMPARACION ENTRE 2 MOMENTOS TEMPORALES: UNA VALORACION INICIAL Y OTRA A LAS 16 SEMANAS (COINCIDIENDO CON LA FINALIZACION DE LA REEDUCACION), EN CADA GRUPO SE HARA UNA COMPARACION ENTRE LOS DOS MOMENTOS TEMPORALES, Y POSTERIORMENTE SE HARAN COMPARACIONES ENTRE GRUPOS, RELACIONANDO LOS DATOS NEUROPSICOLOGICOS CON LOS DE NEUROIMAGEN, LECTURA\ DISLEXIA\ NEUROPSICOLOGÍA\ REEDUCACIÓN\ RESONANCIA MAGNÉTICA FUNCIONAL\ CONECTIVIDAD FUNCIONAL\ CORTICAL THICKNESS\ IRM. ver más
01/01/2013
UB
61K€
Perfil tecnológico estimado

Línea de financiación: concedida

El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2013-01-01
Presupuesto El presupuesto total del proyecto asciende a 61K€
Líder del proyecto
UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.
Total investigadores 328