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EDU2009-08082

Financiado

EFICACIA DE UN PROGRAMA MULTICOMPONENCIAL DE TRATAMIENTO DE LA DISLEXIA EVOLUTIV...

EFICACIA DE UN PROGRAMA MULTICOMPONENCIAL DE TRATAMIENTO DE LA DISLEXIA EVOLUTIVA. VARIABLES PREDICTIVAS DE LA RESPUESTA AL TRATAMIENTO. LA DISLEXIA EVOLUTIVA (DE) CONSTITUYE UN SINDROME HETEROGENEO DESDE EL PUNTO DE VISTA COGNITIVO Y CONDUCTUAL, CARACTERIZADO PRINCIPALMENTE POR UN FRACASO INESPERADO EN EL RECONOCIMIENTO DE LAS PALABRAS, QUE SE MANIFIESTA EN LA INC... ver más

01/01/2009

7K€

Presupuesto del proyecto: 7K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE VALÈNCIA (ESTUDI GENERAL) No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2009-01-01

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Participantes

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE VALÈNCIA (ESTUDI GENERAL)

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 7K€

Descripción del proyecto LA DISLEXIA EVOLUTIVA (DE) CONSTITUYE UN SINDROME HETEROGENEO DESDE EL PUNTO DE VISTA COGNITIVO Y CONDUCTUAL, CARACTERIZADO PRINCIPALMENTE POR UN FRACASO INESPERADO EN EL RECONOCIMIENTO DE LAS PALABRAS, QUE SE MANIFIESTA EN LA INCAPACIDAD PARA DESARROLLAR UNA LECTURA FLUIDA Y SIN ESFUERZO, UN ABULTADO NUMERO DE PROGRAMAS DE INTERVENCION SE HAN DESARROLLADO, LA MAYORIA DE ESTOS PROGRAMAS HAN DOCUMENTADO LA EFECTIVIDAD QUE EL ENTRENAMIENTO EXPLICITO Y SISTEMATICO EN CONCIENCIA FONOLOGICA Y CORRESPONDENCIAS FONEMA-GRAFEMA TIENE PARA LA MAYORIA DE LOS NIÑOS CON DISLEXIA, A LOS NIÑOS QUE HAN PARTICIPADO EN DICHOS PROGRAMAS SE LES ENSEÑA EXPLICITAMENTE A RECONOCER Y DECODIFICAR LA ESTRUCTURA SONORA DE LAS PALABRAS, AUNQUE LOS PROGRAMAS DE BASE FONOLOGICA SON EFECTIVOS, ALGUNOS NIÑOS CON DISLEXIA EVOLUTIVA NO RESPONDE ADECUADAMENTE A TALES INTERVENCIONES, EN LOS ESTUDIOS DE INTERVENCION EN DISLEXIA EVOLUTIVA, LA FLUIDEZ LECTORA ES UNA DE LAS DIMENSIONES MAS DIFICILES DE REMEDIAR, DE HECHO, SON ESCASOS LOS TRABAJOS QUE SE HAN DIRIGIDO A INCREMENTAR LA FLUIDEZ LECTORA EN LOS NIÑOS CON DISLEXIA EVOLUTIVA, A PESAR DE QUE LA FLUIDEZ ES UNA META FUNDAMENTAL EN EL TRATAMIENTO DE LA DISLEXIA EVOLUTIVA, TANTO EN LAS LENGUAS OPACAS COMO TRANSPARENTES, EL PROCEDIMIENTO MAS USADO PARA INCREMENTAR LA FLUIDEZ LECTORA SON LAS LECTURAS REPETIDAS, QUE INCREMENTAN LAS REPRESENTACIONES ORTOGRAFICAS EN EL LEXICON MENTAL,AFORTNADAMENTE, ALGUNOS ESTUDIOS HAN IDENTIFICADO ALGUNAS VARIABLES COGNITIVAS - VELOCIDAD DE NOMBRAMIENTO, INTELIGENCIA, MEMORIA DE TRABAJO VERBAL Y CONCIENCIA FONEMICA - DE LOS NIÑOS RESISTENTES AL TRATAMIENTO, ES DECIR, QUE INCIDEN EN LA EFECTIVIDAD DE LOS PROGRAMAS DE INTERVENCION, EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTE PROYECTO ES ANALIZAR LA EFECTIVIDAD DE UN PROGRAMA MULTICOMPONENTE DIRIGIDO A MEJORAR LA EXACTITUD Y LA FLUIDEZ LECTORA DE LOS ALUMNOS CON DISLEXIA, AMPLIA EVIDENCIA EMPIRICA DISPONEN LAS DOS INTERVENCIONES ESPECIFICAS, LECTURAS REPETIDAS PARA LA FLUIDEZ Y ENTRENAMIENTO EN CONSCIENCIA FONEMICA CON APOYO VISUAL DE LETRAS PARA LA EXACTITUD LECTORA, QUE FORMAN PARTE DE ESTE PROGRAMA DE INTERVENCION, LOS PROFESORES DE APOYO SON ENTRENADOS EN LA APLICACION DE ESTE PROGRAMA, EL SEGUNDO OBJETIVO FUNDAMENTAL DE ESTE ESTUDIO ES TRATAR DE IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE LOS ESTUDIANTES CON DISLEXIA, ANTES DE INICIAR LA INTERVENCION, QUE PREDICEN LA RESPUESTA AL TRATAMIENTO, DISLEXIA EVOLUTIVA\INTERVENCION\RESPUESTA AL TRATAMIENTO

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