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PID2020-116662GB-I00

Financiado

PATRIMONIOS CONTROVERSIALES PARA LA FORMACION ECOSOCIAL DE LA CIUDADANIA. UNA IN...

PATRIMONIOS CONTROVERSIALES PARA LA FORMACION ECOSOCIAL DE LA CIUDADANIA. UNA INVESTIGACION DE EDUCACION PATRIMONIAL EN LA ENSEÑANZA REGLADA. LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL ANTERIOR PROYECTO HAN EVIDENCIADO LA RELEVANCIA DE LA EDUCACION PATRIMONIAL PARA TRABAJAR LA FORMACION DE LA CIUDADANIA CON EL ALUMNADO DE EDUCACION OBLIGATORIA, SE CONFIGURO UN CATALOGO DE BUENAS PR... ver más

01/01/2020

UHU

42K€

Presupuesto del proyecto: 42K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE HUELVA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 935

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2020-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UHU

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE HUELVA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 935

Presupuesto del proyecto 42K€

Descripción del proyecto LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL ANTERIOR PROYECTO HAN EVIDENCIADO LA RELEVANCIA DE LA EDUCACION PATRIMONIAL PARA TRABAJAR LA FORMACION DE LA CIUDADANIA CON EL ALUMNADO DE EDUCACION OBLIGATORIA, SE CONFIGURO UN CATALOGO DE BUENAS PRACTICAS EXPERIMENTADO EN DIVERSAS PROPUESTAS DIDACTICAS Y TRANSFERIDO A DIFERENTES ORGANISMOS INTERESADOS, ESTOS ESTUDIOS HAN PUESTO DE MANIFIESTO TRES ASPECTOS QUE SE CONSIDERARON CLAVES: LA NECESIDAD DE PROFUNDIZAR EN LA INVESTIGACION SOBRE LA FORMACION DE LA CIUDADANIA, COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS, CENTRANDOSE EN EL PAPEL QUE LOS PATRIMONIOS CONTROVERSIALES PUEDEN SUPONER PARA TRABAJAR DESDE PERSPECTIVAS ECOSOCIALES Y TRANSFORMADORAS; POR OTRO LADO, SE DETECTO QUE UNO DE LOS OBSTACULOS MAS IMPORTANTE PARA EL DESARROLLO DE ESTOS PROCESOS EDUCATIVOS CONSISTE EN PLANIFICAR UNA ADECUADA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO QUE LO CAPACITE EN ESTA LINEA; FINALMENTE, ES BASICO ABORDAR TODAS ESTAS CUESTIONES EN EL MARCO DE LOS OBJETIVOS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE LA AGENDA 2030, PARTICULARMENTE A TRAVES DE LOS OBJETIVOS 4 (EDUCACION DE CALIDAD), 5 (IGUALDAD DE GENERO), 11 (CIUDADES Y COMUNIDADES SOSTENIBLES) Y 16 (PAZ, JUSTICIA E INSTITUCIONES SOLIDAS), CONECTANDOLOS DESDE LA PERSPECTIVA DE LA FORMACION DE LA CIUDADANIA Y LA EDUCACION PATRIMONIAL,LOS PATRIMONIOS CONTROVERSIALES SE ENTIENDEN COMO LOS NEXOS A PARTIR DE LOS CUALES SE PUEDEN DESARROLLAR GRAN PARTE DE ESTOS ASPECTOS, CONSIDERANDOSE Y ANALIZANDOSE DESDE UN SENTIDO CRITICO Y TRANSFORMADOR, ORIENTADOS A LA FORMACION DE LA CIUDADANIA, DE ESTA MANERA SE ABORDAN, TENIENDO EN CUENTA LAS APORTACIONES DE LAS INTELIGENCIAS EMOCIONAL Y TERRITORIAL, DIFERENTES PROBLEMAS SOCIOECOLOGICOS DE GRAN RELEVANCIA PARA LAS COMUNIDADES ACTUALES, MEDIANTE LA REFLEXION SOBRE LOS ANTIPATRIMONIOS, DILEMAS PATRIMONIALES, PATRIMONIOS DE LA CRUELDAD, PATRIMONIOS INTERESADOS, PATRIMONIOS EN FEMENINO, PATRIMONIOS SOMETIDOS, PATRIMONIOS INCLUSIVOS Y PATRIMONIOS RESCATADOS, DE ESTA MANERA, SE PARTE DE UNA PROFUNDA REVISION Y CONSTRUCCION TEORICA SOBRE LAS CONEXIONES ENTRE ESTOS CONCEPTOS CLAVE (PATRIMONIOS CONTROVERSIALES, FORMACION PARA LA CIUDADANIA, EDUCACION PATRIMONIAL, INTELIGENCIA TERRITORIAL E INTELIGENCIA EMOCIONAL), SE DISEÑAN, EXPERIMENTAN Y ANALIZAN PROPUESTAS DIDACTICAS PARA TRABAJAR LA FORMACION DE UNA CIUDADANIA SOCIOCRITICA Y TRANSFORMADORA EN LA EDUCACION PREUNIVERSITARIA, QUE COMPLEMENTEN LOS RESULTADOS DEL ANTERIOR PROYECTO, POSTERIORMENTE, A PARTIR DE LOS DATOS OBTENIDOS PREVIAMENTE, SE LLEVARIA A CABO EL DISEÑO, EXPERIMENTACION Y ANALISIS DE PROPUESTAS PARA LA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO QUE DETERMINEN LOS OBSTACULOS Y CRITERIOS NECESARIOS PARA QUE LOS FUTUROS DOCENTES ABORDEN UNA FORMACION PARA LA CIUDADANIA EN LA LINEA PLANTEADA ANTERIORMENTE, POR ULTIMO, SE COMPARARIAN TODOS LOS RESULTADOS OBTENIDOS, DE MANERA QUE SE OBTENGAN UNAS CONCLUSIONES QUE SEAN ADECUADAMENTE COMUNICADAS A LA COMUNIDAD INVESTIGADORA Y TRANSFERIDA A LAS INSTITUCIONES Y LOS PROFESIONALES INTERESADOS/AS,PARA ELLO, SE PLANTEA UNA INVESTIGACION DE AMBITO INTERNACIONAL (6 PAISES) Y CARACTER CUALITATIVO, BASADO EN EL ESTUDIO DE CASO, QUE, MEDIANTE LA REALIZACION DE ENTREVISTAS, OBSERVACIONES DE AULA, ANALISIS DE MATERIALES PRODUCIDOS Y GRUPOS DE DISCUSION PERMITA DETERMINAR LOS CRITERIOS BASICOS PARA UNA FORMACION CIUDADANA RESPONSABLE, CRITICA, PARTICIPATIVA Y TRANSFORMADORA, DESDE LA PERSPECTIVA ECOSOCIAL, A PARTIR DEL PATRIMONIO, PATRIMONIOS CONTROVERSIALES\EDUCACION PATRIMONIAL\EDUCACION PARA LA CIUDADANIA\FORMACION DEL PROFESORADO\INTELIGENCIA TERRITORIAL\INTELIGENCIA EMOCIONAL

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