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PID2019-106539RB-I00

Financiado

MODELOS DE APRENDIZAJE EN ENTORNOS DIGITALES DE EDUCACION PATRIMONIAL

UNA DE LAS CARACTERISTICAS DE LA SOCIEDAD POSTMODERNA ACTUAL, ES QUE, EN PARTE, SE DESARROLLA EN LOS ESPACIOS DIGITALES, EN DICHOS ESPACIOS, LA SOCIEDAD SE EXPRESA E INTERACTUA CON INMEDIATEZ, VEHEMENCIA Y PASION, Y GENERA VINCULO... ver más

01/01/2019

UVA

51K€

Presupuesto del proyecto: 51K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE VALLADOLID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 995

Ver Participantes

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2019-01-01

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Participantes

UVA

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE VALLADOLID

Total investigadores 995

Presupuesto del proyecto 51K€

Descripción del proyecto UNA DE LAS CARACTERISTICAS DE LA SOCIEDAD POSTMODERNA ACTUAL, ES QUE, EN PARTE, SE DESARROLLA EN LOS ESPACIOS DIGITALES, EN DICHOS ESPACIOS, LA SOCIEDAD SE EXPRESA E INTERACTUA CON INMEDIATEZ, VEHEMENCIA Y PASION, Y GENERA VINCULOS ENTRE LAS PERSONAS Y SU ENTORNO, EN ESE ENTORNO DIGITAL, TAMBIEN ENCONTRAMOS TODO EL ABANICO DE ESPACIOS Y EXPRESIONES PATRIMONIALES, Y LA EXPRESION DE ESOS VINCULOS QUE SE CREAN ENTRE LA SOCIEDAD Y/O EL INDIVIDUO, Y EL BIEN COMUN QUE ES EL PATRIMONIO, PERO ENTENDIDO ESTE, NO COMO UN ELEMENTO FISICO, NI TAN SIQUIERA UNA EXPRESION RECONOCIBLE, SINO COMO LOS VINCULOS EMOCIONALES Y AFECTIVOS QUE SE CREAN EN ESA RELACION Y/O POSICIONAMIENTO DEL INDIVIDUO FRENTE AL COLECTIVO Y SU PATRIMONIO,ESTE PROYECTO, EN LINEA DE CONTINUIDAD CON OTROS ANTERIORES DE ESTE EQUIPO DE INVESTIGACION, PRETENDE PROFUNDIZAR SOBRE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL PATRIMONIO EN ESOS CONTEXTOS DIGITALES, PARA ELLO, PARTE DE LA SECUENCIA DE PROCESOS DE PATRIMONIALIZACION (SPP: CONOCER-COMPRENDER-RESPETAR-VALORAR-SENSIBILIZAR-CUIDAR-DISFRUTAR-TRANSMITIR) Y DE LOS 5 MODELOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACION PATRIMONIAL IDENTIFICADOS A PARTIR DE LA APLICACION DE LA ESCALA Q-EDUTAGE, E INTENTA DISEÑAR Y VALIDAR UNA ESCALA ESPECIFICA DE EVALUACION DE APRENDIZAJES (Q-HERILEARN), QUE PERMITA FINALMENTE GENERAR UN MODELO TEORICO Y DEFINIR ESTANDARES DE CALIDAD EN EDUCACION PATRIMONIAL,LOS OBJETIVOS GENERALES SERIAN ENTONCES (OG1) ADAPTAR LA SECUENCIA DE PROCESOS DE PATRIMONIALIZACION A UNA ESTRUCTURA DE ANALISIS DE TEXTOS GENERADOS EN ENTORNOS DIGITALES DE APRENDIZAJE DEL PATRIMONIO CULTURAL, (OG2) CONSTRUIR Y CALIBRAR UN INSTRUMENTO PARA LA EVALUACION DE APRENDIZAJES (Q-HERILEARN) EN FUNCION DE LOS DIFERENTES ESTILOS/MODELOS DETECTADOS, (OG3) PONER A PRUEBA EL MODELO TEORICO GENERADO A PARTIR DE LA SPP E IDENTIFICAR MODELOS DE APRENDIZAJE Y (OG4) DEFINIR ESTANDARES DE CALIDAD PARA EL DISEÑO DE PROGRAMAS DE EDUCACION PATRIMONIAL EN FUNCION DE LOS DIFERENTES MODELOS DE APRENDIZAJE IMPLICADOS, PARA ELLO SE CUENTA CON DOS TIPOS DE PARTICIPANTES QUE NOS AYUDEN, UNOS (EN TORNO A N=3200) SERAN PARTICIPANTES ACTIVOS EN ACCIONES DE EDUCACION PATRIMONIAL EN ENTORNOS DIGITALES (MOOC, WEB, APP, FACEBOOK Y TWITTER) Y LOS OTROS SERAN INVESTIGADORES Y EDUCADORES (N=40) QUE ACTUARAN COMO JUECES EXPERTOS,TRAS UN PROCESO DE OBTENCION DE INDICADORES, Y CONSTRUCCION Y CALIBRACION DE LA ESCALA, SE DETERMINARAN LOS MODELOS DE APRENDIZAJE Y SE PONDRA A PRUEBA EL MODELO TEORICO, LA CULMINACION CON EXITO DE ESTE PROCESO DARA ROBUSTEZ A LA INVESTIGACION, Y PERMITIRA APLICAR DICHA ESCALA A CUANTOS PROCESOS DE EDUCACION PATRIMONIAL SE DEN EN CONTEXTOS DIGITALES, PERMITIENDONOS IDENTIFICAR LOS MODELOS DE APRENDIZAJE QUE PROMUEVEN, EDUCACION PATRIMONIAL\MODELOS DE APRENDIZAJE\ENTORNOS DIGITALES\TIC\Q-HERILEARN\PATRIMONIO CULTURAL\EVALUACION

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