MEDIOS AUDIOVISUALES Y RELACIONES INTERCULTURALES EN EDUCACION
ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION SE SITUA EN LA CONFLUENCIA DE DOS AMBITOS DE ESTUDIO: LA EDUCACION INTERCULTURAL Y EL USO DE LA TECNOLOGIA AUDIOVISUAL EN LA ENSEÑANZA, SON POCOS LOS TRABAJOS PREOCUPADOS POR LA NARRACION DE HISTORIA...
ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION SE SITUA EN LA CONFLUENCIA DE DOS AMBITOS DE ESTUDIO: LA EDUCACION INTERCULTURAL Y EL USO DE LA TECNOLOGIA AUDIOVISUAL EN LA ENSEÑANZA, SON POCOS LOS TRABAJOS PREOCUPADOS POR LA NARRACION DE HISTORIAS COMO BASE DEL USO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS PARA FOMENTAR INTERCAMBIOS ENTRE GRUPOS DIVERSOS CULTURALMENTE Y, CONSECUENTEMENTE, PARA FACILITAR EL ENTENDIMIENTO ENTRE ELLOS, EN LA APROXIMACION AL TEMA DE INVESTIGACION, OBSERVAMOS QUE LOS ESTUDIOS REVISADOS HAN DIRIGIDO SU ATENCION A LA NARRACION TEXTUAL EN ENTORNOS MULTIMEDIA, DIRIGIDA A LA ENSEÑAZA DE SEGUNDAS Y TERCERAS LENGUAS, POR LO TANTO, NO HAY INVESTIGACIONES INTERESADAS EN EL USO DE NARRACIONES AUDIOVISUALES COMO SUSTRATO DE LAS RELACIONES INTRACULTURALES, INTERCULTURALES PROXIMAS E INTERCULTURALES DISTANTES, ENCAMINADAS A FOMENTAR EL ENTENDIMIENTO ENTRE EL ALUMNADO Y ENTRE ESTE Y EL PROFESORADO, EN ESTE SENTIDO, LA CUESTION QUE NOS PLANTEAMOS ES DESCUBRIR LA POSIBLE CONTRIBUCION DE LA NARRACION DE HISTORIAS CON LENGUAJES DE LA FOTOGRAFIA Y DEL CINE SOPORTADOS EN LAS TIC¿S, AL CONOCIMIENTO MUTUO DE LOS HUMANOS Y DE LOS ACONTECIMIENTOS QUE RODEAN AL GRUPO QUE NARRA, PENSAMOS QUE ESTE TIPO DE RELATOS AUDIOVISUALES SERA MAS ADECUADO QUE EL TEXTUAL PARA RELACIONAR LO AFECTIVO Y LO RACIONAL EN GRUPOS DE EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA QUE SON DIVERSOS CULTURALMENTE Y, CONSECUENTEMENTE, NO TODOS ESTAN ALFABETIZADOS EN LA LENGUA AUTOCTONA, Educación. Medios tecnológicos. Relacionver más
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