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PSI2015-67353-R

Financiado

MECANISMOS NEURALES DE LECTURA EN BUENOS LECTORES SORDOS

EL NIVEL DE ANALFABETISMO (FUNCIONAL) DE LOS SORDOS ES ESCANDALOSAMENTE MAYOR QUE EL DE SUS PARES OYENTES, ESTO ES INACEPTABLE HOY EN DIA, DADO QUE LIMITA SU ACCESO A LA INFORMACION Y POR TANTO A EJERCER SUS DERECHOS COMO CIUDADAN... ver más

01/01/2015

ASOC BCBL BASQUE C...

109K€

Presupuesto del proyecto: 109K€

Líder del proyecto

ASOC BCBL BASQUE CENTER ON COGNITION AND Investigación y desarrollo experimental en ciencias sociales y humanidades asociacion

TRL 4-5 | 50K€

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2015-01-01

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Participantes

ASOC BCBL BASQUE CENTER ON C...

Lider

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Líder del proyecto

ASOC BCBL BASQUE CENTER ON COGNITION AND

TRL 4-5 | 50K€

Presupuesto del proyecto 109K€

Descripción del proyecto EL NIVEL DE ANALFABETISMO (FUNCIONAL) DE LOS SORDOS ES ESCANDALOSAMENTE MAYOR QUE EL DE SUS PARES OYENTES, ESTO ES INACEPTABLE HOY EN DIA, DADO QUE LIMITA SU ACCESO A LA INFORMACION Y POR TANTO A EJERCER SUS DERECHOS COMO CIUDADANOS EN ESTA SOCIEDAD MODERNA EN DONDE LA PALABRA ESCRITA ES ESENCIAL, APRENDER A LEER REPRESENTA UN GRAN DESAFIO PARA LOS NIÑOS SORDOS DEBIDO A SU ACCESO LIMITADO A LOS SONIDOS Y AL CONOCIMIENTO ESCASO DE LA LENGUA QUE APRENDEN A LEER, SIN EMBARGO, ALGUNAS PERSONAS SORDAS LLEGAN A SER BUENOS LECTORES, LA INVESTIGACION PREVIA SE HA CENTRADO FUNDAMENTALMENTE EN PONER DE MANIFIESTO LAS DIFICULTADES DE LOS LECTORES SORDOS EN COMPARACION CON LOS OYENTES EN RELACION CON EL PROCESAMIENTO FONOLOGICO, POR EL CONTRARIO, EN EL PRESENTE PROYECTO PONDREMOS EL FOCO DE ATENCION EN LOS PROCESOS QUE UTILIZAN LOS BUENOS LECTORES SORDOS QUE HAN APRENDIDO A LEER EN ESPAÑOL, UNA ORTOGRAFIA TRANSPARENTE, LOS BUENOS LECTORES SORDOS PODRIAN ACTIVAR CODIGOS VISUALES, ORTOGRAFICOS Y SEMANTICOS, PERO NO FONOLOGICOS, PARA ELLO INVESTIGAREMOS LOS PROCESOS COGNITIVOS Y EL CIRCUITO NEURAL DE LOS BUENOS LECTORES SORDOS, ASI COMO EL FLUJO DE INFORMACION EN ESTE CIRCUITO, MEDIANTE TECNICAS DE MRI Y MEG, MEDIREMOS LA ACTIVIDAD CEREBRAL Y LA CONECTIVIDAD FUNCIONAL Y ESTRUCTURAL DE LOS CIRCUITOS USADOS POR LOS BUENOS LECTORES SORDOS DURANTE EL RECONOCIMIENTO VISUAL DE PALABRAS, Y PRESTAREMOS UNA ATENCION ESPECIAL A LA PLASTICIDAD EN LAS REGIONES AUDITIVAS, LOS BUENOS LECTORES SORDOS PODRIAN MOSTRAR UNA ACTIVACION MAS TEMPRANA Y MAS RAPIDA DE LOS CODIGOS VISUALES, ORTOGRAFICOS Y SEMANTICOS EN COMPARACION CON LOS BUENOS LECTORES OYENTES, ASI COMO CONEXIONES MAS DIRECTAS ENTRE ORTOGRAFIA Y SEMANTICA, LOS RESULTADOS AYUDARAN A COMPRENDER MEJOR EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA EN LOS NIÑOS SORDOS, QUE NO DEBERIA ESTAR FUNDAMENTADA EN COMO APRENDEN A LEER LOS NIÑOS OYENTES, ASIMISMO, ESTOS RESULTADOS SERAN IMPORTANTES PARA DISEÑAR UNA INSTRUCCION DE LA LECTURA MAS EFECTIVA EN LOS NIÑOS SORDOS PARA INCREMENTAR SU ALFABETIZACION FUNCIONAL, LECTURA\FMRI\MEG\SORDOS

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