Descripción del proyecto
ESTE PROYECTO SE PRESENTA COMO UNA EVOLUCION DEL PROYECTO ANTERIOR (CF, FFI2014-53113P, PRAGMATICA Y GRAMATICA EN LA HISTORIA DEL ESPAÑOL: LA EXPRESION DE LA CORTESIA EN EL ESPAÑOL CLASICO); A PARTIR DE LOS HALLAZGOS REALIZADOS EN DICHO PROYECTO, PRETENDEMOS EN ESTE NUEVO UN ANALISIS SISTEMATICO DE LA EXPRESION DE LA CORTESIA Y LA GESTION DE IMAGENES EN DIFERENTES GENEROS DISCURSIVOS TANTO EN EL ESPAÑOL ACTUAL COMO DESDE UNA PERSPECTIVA HISTORICA, LA ORIGINALIDAD Y APORTACION PRINCIPAL DEL PROYECTO ES LA DE PROPONER UN MARCO INTEGRAL E INTEGRADOR DEL ESTUDIO DE LA GESTION DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y LA (DES)CORTESIA, QUE SIRVA PARA DESCRIBIR LOS FENOMENOS PRAGMATICOS Y DISCURSIVOS RELEVANTES, EN RELACION A LA PROPIA EVOLUCION DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA, SUS HABITOS SOCIALES Y CULTURALES Y SUS PRACTICAS DISCURSIVAS,EL PROYECTO PARTE DE UNA PERSPECTIVA INTERACCIONAL Y SOCIOPRAGMATICA, SEGUN LA CUAL LOS MECANISMOS LINGUISTICOS EMPLEADOS EN LA GESTION DE IMAGENES Y LA (DES)CORTESIA SON EXPRESION DINAMICA DE ESTRATEGIAS SOCIODISCURSIVAS QUE HAN DE SER PUESTAS EN RELACION CON LAS NORMAS SOCIOCULTURALES QUE RIGEN TANTO LAS RELACIONES INTERPERSONALES COMO LA CONSTRUCCION E INTERPRETACION DE LOS DISCURSOS (NORMAS DE GENEROS Y TRADICIONES DISCURSIVAS) Y CON LOS FACTORES CONCRETOS DE LA SITUACION COMUNICATIVA (PUNTO DE DESARROLLO DE LA INTERACCION, OBJETIVOS GLOBALES Y LOCALES DE LA INTERACCION, ETC,), DE ESTE MODO PENSAMOS QUE PUEDE OFRECERSE UN TRATAMIENTO INTEGRAL DE LOS FENOMENOS DE GESTION DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y DE LA (DES)CORTESIA TANTO EN EL ESPAÑOL ACTUAL COMO EN SU EVOLUCION HISTORICA,NOS CENTRAREMOS EN EL ANALISIS DE LAS ESTRATEGIAS Y MECANISMOS LINGUISTICOS EMPLEADOS EN LA FORMULACION DE ACTOS DE HABLA QUE CONSIDERAMOS CRUCIALES PARA LA GESTION DE IMAGENES: ROGATIVOS (PREGUNTAS), DIRECTIVOS (PETICIONES Y SUGERENCIAS), ASEVERATIVOS EVALUATIVOS Y DE OPINION, EN DIFERENTES GENEROS Y PRACTICAS DISCURSIVAS DE DISTINTAS EPOCAS (DEL SIGLO XVI A XIX), PARA CADA ACTO DE HABLA, ANALIZAREMOS: A) COMO SE PRODUCEN, ES DECIR QUE CONSTRUCCIONES SE EMPLEAN PARA FORMULAR EL ACTO NUCLEAR; B) CON QUE OTROS SUB-ACTOS SE ENCADENAN Y COMO EN LAS INTERVENCIONES O MOVIMIENTOS CONVERSACIONALES O EN LAS SECUENCIAS TEXTUALES; C) QUE OTROS MECANISMOS MITIGADORES O INTENSIFICADORES APARECEN; D) QUE DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS SE DETECTAN EN LAS DISTINTAS ACTIVIDADES Y GENEROS DISCURSIVOS Y EN LAS DISTINTAS EPOCAS; E) COMO SE RELACIONAN MECANISMOS Y ESTRATEGIAS CON LAS CONDICIONES DISCURSIVAS Y SOCIOCULTURALES DE PRODUCCION Y RECEPCION, LOS GENEROS SELECCIONADOS SON: PARA EL ESPAÑOL ACTUAL, CONVERSACION COLOQUIAL ESPONTANEA, ENTREVISTAS, CONVERSACION DIGITAL O MEDIADA POR ORDENADOR; PARA EL ESTUDIO DIACRONICO, SECUENCIAS DIALOGADAS DE NOVELA Y TEATRO (MIMESIS DE LA ORALIDAD) Y GENERO EPISTOLAR, SON GENEROS DE INTERACCION ORAL Y ESCRITA, QUE POR SU CARACTER DIALOGICO INCLUYEN DISTINTOS GRADOS DE PLANIFICACION, FORMALIDAD Y DISTINTOS ROLES Y RELACIONES SOCIALES, CON ELLO NOS PROPONEMOS PODER COMPARAR, POR UN LADO, UNOS GENEROS CON OTROS, Y, POR OTRA PARTE, CONTRIBUIR A LA HISTORIA (MACRODIACRONIAS Y MICRODIACRONIAS) DE LOS ACTOS DE HABLA Y LA (DES)CORTESIA DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS GENEROS Y LAS TRADICIONES DISCURSIVAS, PRAGMATICA\ANALISIS DEL DISCURSO\(DES)CORTESIA LINGUISTICA\PRAGMATICA HISTORICA\LINGUISTICA INTERACCCIONAL