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EDU2013-41003-P

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LAS ACTIVIDADES EXPERIMENTALES EN LA FORMACION CIENTIFICO-DIDACTICA DE FUTURO PR...

LAS ACTIVIDADES EXPERIMENTALES EN LA FORMACION CIENTIFICO-DIDACTICA DE FUTURO PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA LA EDUCACION CIENTIFICA BASICA EN ESPAÑA SE ENCUENTRA EN UNA SITUACION DE EMERGENCIA, A TENOR DE INFORMES RECIENTES COMO ENCIENDE (COUSO ET AL,, 2011), LA CIENCIA ESCOLAR QUE USUALMENTE SE PROMUEVE DESDE LA EDUCACION PRIMARIA, EST... ver más

01/01/2013

14K€

Presupuesto del proyecto: 14K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SEVILLA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3672

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2013-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SEVILLA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3672

Presupuesto del proyecto 14K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto LA EDUCACION CIENTIFICA BASICA EN ESPAÑA SE ENCUENTRA EN UNA SITUACION DE EMERGENCIA, A TENOR DE INFORMES RECIENTES COMO ENCIENDE (COUSO ET AL,, 2011), LA CIENCIA ESCOLAR QUE USUALMENTE SE PROMUEVE DESDE LA EDUCACION PRIMARIA, ESTA LEJOS DE LA DESEABLE PARA CON LOS RETOS A LOS QUE SE HA DE ENFRENTAR LA CIUDADANIA, EN UNA SOCIEDAD AVANZADA COMO LA ACTUAL, ENTRE LAS MULTIPLES CAUSAS SE ENCUENTRA UN PROFESORADO DE PRIMARIA, POR LO GENERAL, INADECUADAMENTE FORMADO PARA PROMOVER ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ALTERNATIVAS A LA BASADA EN LA MERA TRANSMISION EXPOSITIVA DE LOS CONTENIDOS, ENTRE LAS PROPUESTAS DE MEJORA, QUE DESDE ALGUNOS AÑOS SE VIENEN HACIENDO DESDE LA DIDACTICA DE LA CIENCIA, DESTACA LA PROMOCION DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE BASADAS EN LA INDAGACION (E,G,, ABD-EL-KHALIC ET AL,, 2004; ROCARD ET AL,, 2007; HARLEN, 2013), DONDE ADQUIEREN ESPECIAL RELEVANCIA LAS ACTIVIDADES EXPERIMENTALES (AEX), EN CONSECUENCIA, SE HACE PRECISO PROMOVER PLANES DE FORMACION DE MAESTROS EN RELACION CON EL DISEÑO E IMPLEMENTACION DE AEX BAJO UN ENFOQUE BASADO EN LA INVESTIGACION ESCOLAR, UNA REVISION DE LA LITERATURA PONE DE MANIFIESTO QUE AUN NO SE HA PROFUNDIZADO LO SUFICIENTE RESPECTO A LA EFECTIVIDAD EDUCATIVA DE LAS AEX, CON VISTAS AL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA CIENTIFICA, POR ESTE MOTIVO SE PLANTEA EL PRESENTE PROYECTO DE INVESTIGACION, CUYA FINALIDAD ES CONTRIBUIR AL AVANCE DE LA LINEA DE INVESTIGACION QUE CONSIDERA LAS AEX COMO UN RECURSO INDISPENSABLE PARA EL DESARROLLO DE TAL COMPETENCIA, DESDE LA ETAPA DE PRIMARIA, ELLO PASA POR QUE LOS MAESTROS ADQUIERAN LA FORMACION ADECUADA PARA TAL FIN; RAZON POR LA CUAL ENTENDEMOS QUE EL PROCESO DEBE INICIARSE EN LA FORMACION INICIAL DE LOS MAESTROS, EL CONTEXTO SELECCIONADO PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO ES LA ASIGNATURA DE DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES, CORRESPONDIENTE AL 2º CURSO DEL GRADO EN EDUCACION PRIMARIA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA,LA INVESTIGACION TIENE COMO OBJETIVOS: (A) DIAGNOSTICAR LAS CONCEPCIONES Y VIVENCIAS PREVIAS DE LOS FUTUROS DOCENTES EN RELACION CON LAS AEX; (B) ELABORAR UN CATALOGO FUNDAMENTADO DE AEX, DE PERFIL INVESTIGADOR, QUE SIRVA DE REFERENTE EN EL ENTRENAMIENTO DE LOS FUTUROS MAESTROS; (C) ANALIZAR LA EFECTIVIDAD DEL CATALOGO DE AEX EN LA FORMACION INICIAL DE MAESTROS; (D) ANALIZAR LOS AVANCES Y DIFICULTADES DE LOS FUTUROS MAESTROS RESPECTO AL DISEÑO E IMPLEMENTACION DE AEX INVESTIGADORAS; Y (E) HACER UNA VALORACION GLOBAL DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACION Y PROPUESTAS DE MEJORA PARA EL AVANCE DE LA MISMA, ACTIVIDADES EXPERIMENTALES\ APRENDIZAJE POR INVESTIGACIÓN\ EDUCACIÓN PRIMARIA\ ENSEÑANZA DE LA CIENCIA\ FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS

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