Hola,
¿eres nuevo aquí?

Regístrate gratis y conecta tu empresa con financiación pública, partners y proyectos.

Tengo cuenta

Regístrate

Ver video

EDU2011-27098

Financiado

Cerrado

ENSEÑANZA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA POR INDAGACION EN LA EDUCACION PRIMARIA:...

ENSEÑANZA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA POR INDAGACION EN LA EDUCACION PRIMARIA: ESTUDIO DE LA IMPLEMENTACION EN EL AULA LA INVESTIGACION PRETENDE CONTRIBUIR AL CONOCIMIENTO DE LAS CONDICIONES QUE DETERMINAN LA IMPLEMENTACION DE LA INDAGACION DIRIGIDA EN LAS AULAS DE EDUCACION PRIMARIA, COMO RESULTADO DEL ANALISIS DE LAS TRANSPOSICION DIDACTICA DESD... ver más

01/01/2011

UNIZAR

35K€

Presupuesto del proyecto: 35K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. OFICINA DE TRANSFERE... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2011-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

0% 100%

Información adicional privada

No hay información privada compartida para este proyecto. Habla con el coordinador.

Participantes

UNIZAR

Lider

Conecta tu I+D

¿Tienes un proyecto y buscas un partner? Gracias a nuestro motor inteligente podemos recomendarte los mejores socios y ponerte en contacto con ellos. Te lo explicamos en este video

Proyectos interesantes

EDU2013-41003-P LAS ACTIVIDADES EXPERIMENTALES EN LA FORMACION CIENTIFICO-DI... 14K€ Cerrado

S-TEAM Science Teacher Education Advanced Methods 5M€ Cerrado

EDU2011-23551 LA PROGRESION DEL CONOCIMIENTO DIDACTICO DE LOS FUTUROS MAES... 22K€ Cerrado

ESTABLISH European Science and Technology in Action Building Links wit... 4M€ Cerrado

PATHWAY The Pathway to Inquiry Based Science Teaching 4M€ Cerrado

EDU2010-16553 ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE SOBRE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA Y... 115K€ Cerrado

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. OFICINA DE TRANSFERE... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 35K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto LA INVESTIGACION PRETENDE CONTRIBUIR AL CONOCIMIENTO DE LAS CONDICIONES QUE DETERMINAN LA IMPLEMENTACION DE LA INDAGACION DIRIGIDA EN LAS AULAS DE EDUCACION PRIMARIA, COMO RESULTADO DEL ANALISIS DE LAS TRANSPOSICION DIDACTICA DESDE LAS AULAS MAGISTERIO.ESTE PROYECTO SERIA OTRA APORTACION AL CONOCIMIENTO DE LA ENSEÑANZA POR INDAGACION EN LA EDUCACION PRIMARIA , QUE COMPLEMENTARIA LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN OTROS DOS PROYECTOS ANTERIORES: ENSEÑANZA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA POR INDAGACION EN LA EDUCACION PRIMARIA: UN ESTUDIO DIAGNOSTICO (COD. SE-J2007-65947/EDUC ) Y LOS LABORATORIOS DE CIENCIAS EXPERIMENTALES EN LOS CENTROS DE EDUCACION PRIMARIA DE LA C.F. DE NAVARRA GOBIERNO DE NAVARRA . (RESOLUCION BON 65/2006). EN DICHOS PROYECTOS SE REALIZABA UN ESTUDIO DIAGNOSTICO DE LA SITUACION DE LA ENSEÑANZA EXPERIMENTAL EN LA FORMACION DE MAESTROS Y EN CENTROS DE EDUCACION PRIMARIA.CON ESTE PROYECTO, Y UTILIZANDO LOS RESULTADOS DE LOS ANTERIORES PROYECTOS, SE PRETENDE ACTUAR A DOS NIVELES. EN PRIMER LUGAR EL DISEÑO Y APLICACION DE PROPUESTAS DE INTERVENCION DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE INDAGACION ASI COMO DE LAS CAPACIDADES PARA SU TRANSPOSICION AL AULA DE PRIMARIA. EN SEGUNDO LUGAR, IMPLICARIA DISEÑAR PROPUESTAS DIDACTICAS DE ACTUACION Y DE ANALISIS DE LA EJECUCION DE LAS MISMAS EN EL AULA DE PRIMARIA.EN LOS PROYECTOS ANTERIORES QUEDA PATENTE LA INFLUENCIA FUNDAMENTAL QUE EJERCE LA EPISTEMOLOGIA DEL PROFESORADO (CONCEPCION DE LA ENSEÑANZA, DE LA CIENCIA, DE LAS ACTITUDES EN CLASE ETC.) EN LA TRANSPOSICION AL AULA DE PRIMARIA DE UNA METODOLOGIA BASADA EN LA INDAGACION DIRIGIDA. POR TAL RAZON ESTE PROYECTO COMTEMPLA LA NECESIDAD DE TRABAJAR CON UN CENTRO CONCRETO, CEIP FERNANDEZ VIZARRA(ZARAGOZA) Y CEIP SANDUCELAY (PAMPLONA), CON LOS CUALES SE VIENE TRABAJANDO EN LOS ULTIMOS AÑOS EL ANALISIS DE LOS RESULTADOS DE ESTE ESTUDIO SERAN CONTRASTADOS CON LOS OBTENIDOS EN OTROS CENTROS DE PRIMARIA ESCOGIDOS AL AZAR, ENTRE LOS QUE REALIZAN PRACTICAS CON LOS ALUMNOS DE MAGISTERIO DE LA ESPECIALIDAD DE PRIMARIAEN CONTINUIDAD CON PROYECTOS ANTERIORES, ESTE ESTUDIO SERVIRA, EN EL CASO DE LOS MAESTROS EN FORMACION INICIAL, PARA UN REPLANTEAMIENTO EN EL DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURRICULO DE DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES (INCLUIDAS LAS PRACTICAS ESCOLARES) EN LOS NUEVOS PLANES DE ESTUDIO DEL GRADO DE MAESTRO EN LA CONVERGENCIA EUROPEA. ASI MISMO, PODRIA SERVIR PARA SENTAR LAS BASES DEL DISEÑO DE ACTUACIONES EN PROGRAMAS DE FORMACION PERMANENTE DEL PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA. AMBOS ASPECTOS REDUNDAN EN UNA EFECTIVA EDUCACION CIENTIFICA DE LOS ALUMNOS DE PRIMARIA FAVORECIENDO UN MODELO DE PENSAMIENTO SOCIAL E INTERCULTURAL Y UN APRENDIZAJE CRITICO, CREATIVO Y DEMOCRATICO, EN LA LINEA QUE ESTABLECE EL PROYECTO PISA (OCDE). NDAGACION\PRACTICUM\EDUCACION PRIMARIA\FORMACION DE MAESTROS\ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS

Conecta tu I+D

Entra hoy

¿Olvidé mi contraseña?

Financiación

Empresas

CTIs/Universidades

Proyectos

Investigadores