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PID2019-104333GB-I00

Financiado

LA COMPETENCIA GLOBAL DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: UNA EXPERIENCIA PILOTO...

LA COMPETENCIA GLOBAL DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: UNA EXPERIENCIA PILOTO DE INTERNACIONALIZACION DEL CURRICULO EN ESTE PROYECTO NOS PROPONEMOS CONTINUAR PROFUNDIZANDO EN LA LINEA EN LA QUE EL EQUIPO HA VENIDO TRABAJANDO EN LOS ULTIMOS AÑOS: EL IMPACTO DEL PROCESO DE INTERNACIONALIZACION DE LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA EN LAS POLITICAS, LAS ACTI... ver más

01/01/2019

UDL

30K€

Presupuesto del proyecto: 30K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE LLEIDA CCT No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2019-01-01

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Participantes

UDL

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE LLEIDA CCT

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 30K€

Descripción del proyecto EN ESTE PROYECTO NOS PROPONEMOS CONTINUAR PROFUNDIZANDO EN LA LINEA EN LA QUE EL EQUIPO HA VENIDO TRABAJANDO EN LOS ULTIMOS AÑOS: EL IMPACTO DEL PROCESO DE INTERNACIONALIZACION DE LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA EN LAS POLITICAS, LAS ACTITUDES Y LAS PRACTICAS RELACIONADAS CON DOS IMPORTANTES FENOMENOS QUE CARACTERIZAN (Y CARACTERIZARAN TODAVIA MAS EN UN FUTURO PROXIMO) NUESTRAS SOCIEDADES COMO SON EL MULTILINGUISMO Y LA INTERCULTURALIDAD, UNA VEZ QUE, A TRAVES DE PROYECTOS ANTERIORES, EL EQUIPO HA ALCANZADO UN CONOCIMIENTO EN PROFUNDIDAD DE DOS ASPECTOS CLAVE DE LA INTERNACIONALIZACION DEL SISTEMA UNIVERSITARIO COMO SON LAS ESTANCIAS DE MOVILIDAD Y LA INTRODUCCION DEL INGLES COMO LENGUA DE TRABAJO, EN ESTE PROYECTO NOS CENTRAMOS EN LA NOCION DE COMPETENCIA GLOBAL PARA, EN PRIMER LUGAR, EXPLORAR LA MEDIDA EN QUE EL CURRICULO UNIVERSITARIO ES PERMEABLE Y SE ADAPTA AL PROCESO DE INTERNACIONALIZACION A PARTIR DE LA INTERCULTURALIDAD Y EL PLURILINGUISMO, EN SEGUNDO LUGAR, PRETENDEMOS AVERIGUAR CUAL ES EL IMPACTO DE DICHA ADAPTACION AL PROCESO DE INTERNACIONALIZACION TENIENDO EN CUENTA NO SOLO ESTUDIANTES INTERNACIONALES Y ESTUDIANTES LOCALES SINO TAMBIEN UN GRUPO DE ESTUDIANTES QUE ESTA ADQUIRIENDO CADA VEZ MAYOR RELEVANCIA COMO ES EL CONSTITUIDO POR ESTUDIANTES PROCEDENTES DE FAMILIAS DE ORIGEN INMIGRANTE,PARA CONSEGUIR SUS OBJETIVOS, EL PROYECTO ADOPTA UN ENFOQUE DE METODOS MIXTOS, QUE COMBINA LAS PERSPECTIVAS CUALITATIVA Y CUANTITATIVA, DESDE LA PERSPECTIVA CUALITATIVA, EL PROYECTO PRETENDE ANALIZAR LAS DINAMICAS DOCENTES Y DISCENTES QUE SE CREAN EN EL AULA Y FUERA DEL AULA, ALREDEDOR DE LA TENSION ENTRE LO LOCAL Y LO GLOBAL EN RELACION A LOS USOS LINGUISTICOS DE DISTINTAS LENGUAS Y LA INTERCULTURALIDAD EN EL CONTEXTO DE UNAS MATERIAS CURRICULARES CONCRETAS INCLUIDAS EN LOS RESPECTIVOS PLANES DE ESTUDIOS DE DOS GRADOS UNIVERSITARIOS CON UNA ELEVADA PRESENCIA DE ESTUDIANTES INTERNACIONALES, DESDE LA PERSPECTIVA CUANTITATIVA, EL PROYECTO PRETENDE APORTAR DATOS SOBRE EL IMPACTO CONCRETO DE DECISIONES CURRICULARES Y DINAMICAS DOCENTES CONCRETAS EN LA COMPETENCIA PLURILINGUE E INTERCULTURALDE LOS TRES GRUPOS DE ESTUDIANTES MENCIONADOS ANTERIORMENTE, A PARTIR DEL ANALISIS DE LOS DATOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS, EL PROYECTO PODRA APORTAR NUEVOS DATOS SOBRE LA RELACION ENTRE FORMAS DE INTERNACIONALIZACION CONCRETAS DEL SISTEMA UNIVERSITARIO Y SU IMPACTO EN LA POBLACION ESTUDIANTIL, COMPETENCIA GLOBAL\INTERNACIONALIZACION DEL CURRICULUM\PLURILINGUISMO\INTERCULTURALIDAD\ADQUISICION DE SEGUNDAS LENGUAS\INGLES COMO LENGUA DE INSTRUCCION\EDUCACION SUPERIOR

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