LA APROPIACION DEL INGLES COMO LENGUA GLOBAL EN LA ESCUELA CASTELLANO-MANCHEGA:...
LA APROPIACION DEL INGLES COMO LENGUA GLOBAL EN LA ESCUELA CASTELLANO-MANCHEGA: UN ACERCAMIENTO MULTILINGUE, SITUADO Y COMPARATIVO
ESTE SUBPROYECTO SE CENTRA EN LA APROPIACION DEL INGLES COMO LENGUA GLOBAL A TRAVES DE UN ESTUDIO SITUADO DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACION BILINGUE EN CASTILLA-LA MANCHA, AUNQUE SOCIALMENTE CONSTRUIDA COMO MONOLINGUE, ESTA COMUNIDAD...
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Fecha límite participación
Sin fecha límite de participación.
Financiación
concedida
El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto
el día 2014-01-01
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Descripción del proyecto
ESTE SUBPROYECTO SE CENTRA EN LA APROPIACION DEL INGLES COMO LENGUA GLOBAL A TRAVES DE UN ESTUDIO SITUADO DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACION BILINGUE EN CASTILLA-LA MANCHA, AUNQUE SOCIALMENTE CONSTRUIDA COMO MONOLINGUE, ESTA COMUNIDAD HA EXPERIMENTADO PROFUNDOS CAMBIOS EDUCATIVOS CON LA PROLIFERACION E IMPLEMENTACION DE POLITICAS LINGUISTICAS EDUCATIVAS A FAVOR DE LOS PROGRAMAS BILINGUES (ESPAÑOL/INGLES) EN LOS ULTIMOS AÑOS, EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTE SUBPROYECTO CONSISTE EN OBTENER UNA VISION MAS AMPLIA, PROFUNDA Y COMPLEJA DE LAS IDEOLOGIAS LINGUISTICAS, SOCIALES Y EDUCATIVAS EN TORNO AL USO Y APRENDIZAJE DE LA LENGUA INGLESA EN CASTILLA-LA MANCHA, POR ESTE MOTIVO, SE LLEVARA A CABO UNA ETNOGRAFIA LINGUISTICA EN 3 ESCUELAS DE CIUDAD REAL CON LA FINALIDAD DE ABORDAR EL ESTUDIO DE LAS PRACTICAS LINGUISTICAS DE LOS AGENTES SOCIALES IMPLICADOS DESDE UNA PERSPECTIVA MULTILINGUE Y MULTIDIMENSIONAL (IDEOLOGICA, INTERACCIONAL Y DISCURSIVA) QUE PERMITA COMPRENDER EL PAPEL DEL INGLES EN LA CREACION DE PROCESOS DE DESIGUALDAD SOCIAL, LOS RESULTADOS DE ESTE PROYECTO SERAN BENEFICIOSOS DESDE EL PUNTO DE VISTA NACIONAL E INTERNACIONAL, DADA LA ESCASEZ DE ESTUDIOS ETNOGRAFICOS QUE ABORDEN EL ESTUDIO SITUADO DE LA EDUCACION MULTILINGUE EN LA ERA DE LA GLOBALIZACION, INGLÉS GLOBAL\EDUCACIÓN MULTINGÜE\IDEOLOGÍA LINGÜÍSTICA\IDENTIDAD\ETNOGRAFÍA LINGÜÍSTICA