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PID2021-123055NB-I00

Financiado

DISEÑO DE UN PERFIL DOCENTE PARA LA EDUCACION INFANTIL DESDE UN ENFOQUE PLURILIN...

DISEÑO DE UN PERFIL DOCENTE PARA LA EDUCACION INFANTIL DESDE UN ENFOQUE PLURILINGUE: APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS Y LENGUAS ADICIONALES EN LA INFANCIA EL PLURILINGUISMO SE HA CONSOLIDADO COMO UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL EN LA SOCIEDAD ACTUAL, TANTO PARA EL DESARROLLO PERSONAL COMO INDIVIDUAL. AL MISMO TIEMPO, LOS INFORMES INTERNACIONALES DE EDUCACION SITUAN A LA EDUCACION INFANT... ver más

01/01/2021

UGR

77K€

Presupuesto del proyecto: 77K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5507

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2021-01-01

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Participantes

UGR

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA

Total investigadores 5507

Presupuesto del proyecto 77K€

Descripción del proyecto EL PLURILINGUISMO SE HA CONSOLIDADO COMO UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL EN LA SOCIEDAD ACTUAL, TANTO PARA EL DESARROLLO PERSONAL COMO INDIVIDUAL. AL MISMO TIEMPO, LOS INFORMES INTERNACIONALES DE EDUCACION SITUAN A LA EDUCACION INFANTIL COMO UNA PIEZA CLAVE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL INDIVIDUO Y UNA PALANCA FUNDAMENTAL PARA EL EXITO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES EN ETAPAS EDUCATIVAS POSTERIORES. SIN EMBARGO, SON POCOS LOS ESTUDIOS QUE SE HAN CENTRADO EN LA INTEGRACION DE AMBAS AREAS DE ESTUDIO, Y MENOS AUN LAS QUE HAN QUERIDO ABORDAR LA FORMACION DEL DOCENTE QUE DEBE ENCARGARSE DE ESTAS AULAS MULTILINGUES(BIEN POR LA DIVERSIDAD LINGUISTICA A TRAVES DE SEGUNDAS LENGUAS, LENGUAS OFICIALES, O LENGUAS DE ESCOLARIZACION, ASI COMO DE LENGUAS EXTRANJERAS) EN EDUCACION INFANTIL.EN ESTE CONTEXTO HEMOS DEFINIDO EL SIGUIENTE PROBLEMA DE INVESTIGACION: LA FORMACION QUE RECIBEN LOS DOCENTES ESPECIALISTAS EN LENGUAS EXTRANJERAS (GRADO EDUCACION PRIMARIA CON MENCION EN LENGUA EXTRANJERA) NO LES HABILITA PARA CUBRIR ADECUADAMENTE LAS DEMANDAS ACTUALES EN CUANTO A LA ENSEÑANZA DE LENGUAS (LENGUA DE ESCOLARIZACION, LENGUAS DE HERENCIA, LENGUAS ADICIONALES Y LENGUAS EXTRAJERAS) EN EDUCACION INFANTIL, SIENDO POR TANTO NECESARIO UN NUEVO PERFIL DOCENTE: EL DOCENTE LEYLA (DOCENTE DE LENGUAS EXTRANJERAS Y LENGUAS ADICIONALES EN EDUCACION INFANTIL). POR CONSIGUIENTE, SE HACE NECESARIO DISEÑAR Y VALIDAR UN MARCO COMPETENCIAL DE ESTE DOCENTE PARA ABORDAR CON EXITO LAS NECESIDADES COMUNICATIVAS DE NIÑAS Y NIÑOS DE EDUCACION INFANTIL DESDE UNA PERSPECTIVA PLURILINGUE, INCLUSIVA E INTERSECCIONAL.EL OBJETIVO PRINCIPAL ES DESARROLLAR LA CONCEPTUALIZACION DEL PERFIL DOCENTE QUE ABORDE CON EXITO LA ENSEÑANZA DE LENGUAS DESDE UNA PERSPECTIVA PLURILINGUE EN EDUCACION INFANTIL . PARA ELLO HEMOS DEFINIDO UNA INVESTIGACION CON UN MARCADO PERFIL INTERNACIONAL ORGANIZADA EN 3 FASES: I) EXPLORACION, CON LA QUE PRETENDEMOS DIBUJAR EL PAISAJE CONCEPTUAL DE LA PROPUESTA A TRAVES DE ANALISIS BIBLIOGRAFICOS Y DE UN MAPEO INTERNACIONAL DE PRACTICAS Y MODELOS DE APRENDIZAJE MULTILINGUE EN LA INFANCIA; II) INVESTIGACION, DONDE PRETENDEMOS DISEÑAR Y VALIDAR UN MARCO COMPETENCIAL DEL DOCENTE LEYLA A TRAVES DE UNA INVESTIGACION MIXTA EN LA QUE SE COMBINAN SUCESIVAS RONDAS DE GRUPOS FOCALES CON ANALISIS FACTORIAL A TRAVES DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN UN CUESTIONARIO ADMINISTRADO A UNA POBLACION INVITADA DE 1500 DOCENTES EN ACTIVO DE EI, PARA VOLVER A UNA ULTIMA VALIDACION CON GRUPOS DE EXPERTOS; III) TRANSFERENCIA, PARA OFRECER LOS RESULTADOS DEL PROYECTO AL TEJIDO SOCIAL Y ECONOMICO CON EL DISEÑO Y PILOTAJE DE UN MOOC EN BASE AL MARCO COMPETENCIAL LEYLA.EL PROYECTO INCLUYE UN GRUPO CONSOLIDADO DE INVESTIGADORES SENIOR Y EN FORMACION QUE ABORDARA EL PROBLEMA PLANTEADO DE MANERA INTERDISCIPLINAR. PARA ELLO, SE HAN ORGANIZADO DISTINTOS SUBGRUPOS DE TRABAJO QUE PARTICIPARAN EN EL PROYECTO REALIZANDO ESTUDIOS SECTORIALES QUE LUEGO SERAN COORDINADOS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS PLANTEADOS. EL PROYECTO PRETENDE TENER UN ALTO IMPACTO CIENTIFICO-TECNICO GRACIAS A LA PLANIFICACION DE PUBLICACIONES EN REVISTAS Y EDITORIALES INTERNACIONALES DE ALTO IMPACTO, ASI COMO SOCIAL, GRACIAS A LA ACTIVIDADES DE DIVULGACION PLANEADAS PARA DAR A CONOCER LOS RESULTADOS DEL PROYECTO, PARA VISIBILIZAR EL PAPEL DE LA MUJER EN LA CIENCIA, ASI COMO POR EL CALADO DIRECTO QUE EL PROYECTO TIENE SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL E INTERNACIONAL. LURILINGUISMO\METODOLOGIA MIXTA\CUESTIONARIO ONLINE\GRUPOS FOCALES\MARCO COMPETENCIAL\FORMACION DE DOCENTES\INVESTIGACION EDUCATIVA\EDUCACION INFANTIL

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