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PGC2018-101457-B-I00

Financiado

INNOVACION EPISTEMICA DE UN MODELO DE COMENTARIO ARGUMENTATIVO DE TEXTOS MULTIMO...

INNOVACION EPISTEMICA DE UN MODELO DE COMENTARIO ARGUMENTATIVO DE TEXTOS MULTIMODALES EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA MATERNA Y EXTRANJERA EL PROYECTO IARCO, ALINEADO EN LA ESTRATEGIA ESPAÑOLA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA Y DE INNOVACION 2013-2020, PRETENDE GENERAR CONOCIMIENTO EN I+D+I SOBRE FORMACION AVANZADA DEL PROFESORADO DE ESPAÑOL COMO LENGUA MATERNA (ELM) Y COMO L... ver más

01/01/2018

18K€

Presupuesto del proyecto: 18K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE MURCIA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 912

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2018-01-01

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Participantes

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE MURCIA

Total investigadores 912

Presupuesto del proyecto 18K€

Descripción del proyecto EL PROYECTO IARCO, ALINEADO EN LA ESTRATEGIA ESPAÑOLA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA Y DE INNOVACION 2013-2020, PRETENDE GENERAR CONOCIMIENTO EN I+D+I SOBRE FORMACION AVANZADA DEL PROFESORADO DE ESPAÑOL COMO LENGUA MATERNA (ELM) Y COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) MEDIANTE LA CREACION DE UN MODELO INNOVADOR DE ENSEÑANZA PROCESUAL E HIPERTEXTUAL DE LAS COMPETENCIAS DE LECTURA Y ESCRITURA EPISTEMICAS DE DISCURSOS ARGUMENTATIVOS EN EL COMENTARIO DE TEXTOS MULTIMODALES CON SOPORTES DIGITALES COLABORATIVOS EN CONTEXTOS ACADEMICOS DE EXCELENCIA, SE TRATA DE UNA PROPUESTA QUE ES CONTINUACION DEL PROYECTO I+D+I ARCO (REF, EDU2014-56997-P), QUE CONFLUYE CON LA LINEA DE TRABAJO QUE ABREN LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL PROYECTO I+D+I WREADER (REF,: EDU2015-69924-R), CON TAL SINERGIA, EL PLAN DE IARCO AVANZA HACIA MEJORAS DESTACADAS EN CALIDAD EDUCATIVA DESDE UNA SOLVENCIA CIENTIFICA E INSTITUCIONAL DE GRAN IMPACTO SOCIAL,LA PROPUESTA SE ENMARCA EN EL CAMPO DE ESTUDIO RELATIVAMENTE RECIENTE SOBRE PRAGMATICA DEL COMENTARIO DE TEXTO CON METODOLOGIA DIALOGICA Y PROCESUAL DE RECEPCION Y PRODUCCION EPISTEMICA DE DISCURSOS ARGUMENTATIVOS, SE TRATA DE UNA LINEA DE INVESTIGACION EN LA QUE TIENE EXPERIENCIA EL GRUPO, FORMADO POR ESPECIALISTAS NACIONALES E INTERNACIONALES EN ELM Y ELE Y EN TEORIA DEL HIPERTEXTO DE LAS ESTADOUNIDENSES DE KENTUCKY (TRANSYLVANIA UNIVERSITY; THOMAS MORE UNIVERSITY), NUEVA YORK (CITY UNIVERSITY OF NEW YORK), PROVIDENCE (BROWN UNIVERSITY) Y ATLANTA (THE GEORGIA TECHNOLOGY INSTITUTE), Y PROFESORADO EXPERTO EN ANALISIS DISCURSIVO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS DE FRANCIA (UNIVERSITE PARIS DESCARTES), PARA TAL FIN, SE HA DISEÑADO UNA METODOLOGIA DE INVESTIGACION CUALITATIVA CON MIXTURA CUANTITATIVA Y ENFOQUE PLURAL QUE PARTE DEL DIAGNOSTICO DE LA REALIDAD DOCENTE (ANALISIS DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DEL PROFESORADO) Y AVANZA A TRAVES DE CICLOS DE INVESTIGACION-ACCION EN EL AULA PARA DAR SOLUCION A LOS PROBLEMAS REVELADOS EN LOS DIAGNOSTICOS INICIALES, LA SECUENCIA DE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO SIGUEN ESTA LOGICA PROCESUAL DE PARADIGMA INTERPRETATIVO Y SOCIO-CRITICO PARA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA CON RESPONSABILIDAD DEMOCRATICA CONSIDERANDO A LA COMUNIDAD PARTICIPANTE EN CONTEXTOS SITUADOS (DOCENTES Y DISCENTES DE ESPAÑOL COMO ELE EN ESPAÑA Y ELE EN EEUU) Y DINAMICOS CON EL FIN DE GENERAR CONOCIMIENTO SOBRE SUS CAPACIDADES Y RECURSOS ACADEMICOS SEGUN EL ANALISIS DE RESULTADOS DE LA INVESTIGACION Y DE REVISAR EL MODELO EDUCATIVO Y LOS INSTRUMENTOS DIDACTICOS EXPERIMENTADOS,LOS RESULTADOS ESPERABLES CONTRIBUIRAN A MEJORAR LA CALIDAD EPISTEMICA DE LA EDUCACION LINGUISTICA Y LITERARIA, ASI COMO EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE MEDIANTE LA APLICACION DE UN MODELO FORMATIVO EXPERIMENTADO DE EXCELENCIA EN EL QUE SE INTEGREN LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC) Y LAS TECNOLOGIAS DEL APRENDIZAJE Y DEL CONOCIMIENTO (TAC) EN LOS PROCESOS DE INVESTIGACION-ACCION SOBRE LA RECEPCION ANALITICA DE DISCURSOS MULTIMODALES Y LA PRODUCCION DE COMENTARIOS EN UN MARCO HIPERTEXTUAL DE COMPETENCIA ARGUMENTATIVA,HAY QUE INDICAR FINALMENTE QUE LA INVESTIGACION POSEE UNA CLARA DIMENSION INTERNACIONAL QUE PRETENDE UBICAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL MAPA GLOBAL DE LOS ESTUDIOS SOBRE ESTA TEMATICA Y OTORGARLE AL GRUPO LIDERAZGO CIENTIFICO DE EXCELENCIA, ARGUMENTACIÓN\COMENTARIO DE TEXTO\FORMACIÓN DEL PROFESORADO\ESPAÑOL COMO LENGUA MATERNA\ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA\ANÁLISIS DEL DISCURSO\COMPETENCIA DIGITAL

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