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FUSION MULTIMODAL DE GRANDES DATOS PARA PROPORCIONAR UN SOPORTE AFECTIVO Y CONGN...

FUSION MULTIMODAL DE GRANDES DATOS PARA PROPORCIONAR UN SOPORTE AFECTIVO Y CONGNITIVO DE BAJO COSTE EN CONTEXTOS DE APRENDIZAJE INVESTIGACIONES RECIENTES HAN PROPORCIONADO EVIDENCIAS SOBRE LA IMPORTANCIA QUE JUEGAN LAS EMOCIONES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, EN BIG-AFF CONSTRUIMOS SOBRE LA HIPOTESIS DE QUE ES POSIBLE PROPORCIONAR UN SOPORTE AFECTIVO AL US... ver más

01/01/2014

77K€

Presupuesto del proyecto: 77K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE VALÈNCIA (ESTUDI GENERAL) No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2014-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE VALÈNCIA (ESTUDI GENERAL) No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 77K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto INVESTIGACIONES RECIENTES HAN PROPORCIONADO EVIDENCIAS SOBRE LA IMPORTANCIA QUE JUEGAN LAS EMOCIONES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, EN BIG-AFF CONSTRUIMOS SOBRE LA HIPOTESIS DE QUE ES POSIBLE PROPORCIONAR UN SOPORTE AFECTIVO AL USUARIO QUE ENRIQUEZCA SU APRENDIZAJE Y EXPERIENCIA UTILIZANDO DISPOSITIVOS POCO INTRUSIVOS (Y DE BAJO COSTE) PARA CAPTURAR DATOS AFECTIVOS MULTIMODALES QUE INCLUYAN INFORMACION COGNITIVA, FISIOLOGICA Y DE COMPORTAMIENTO,EN COLABORACIONES PREVIAS, LOS GRUPOS DE LA UV Y LA UNED HAN EXPLORADO CONJUNTAMENTE LA VIABILIDAD DE ENFOQUES MULTIMODALES PARA RECONOCER EMOCIONES Y OFRECER SOPORTE AFECTIVO, COMO RESULTADO, SE HAN IDENTIFICADO CUESTIONES EN LAS QUE ES NECESARIO PROFUNDIZAR PARA AVANZAR EN EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO SOBRE EL RECONOCIMIENTO DE EMOCIONES:A) FUENTES DE INFORMACION: PARA APLICAR LOS METODOS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE REALES, ES ESENCIAL QUE LOS DISPOSITIVOS SEAN ECONOMICOS Y POCO INTRUSIVOS, ESTO LLEVA A CONSIDERAR ENFOQUES AUTOCUANTIFICADOS Y TECNOLOGIAS PONIBLES PARA RECOGER INFORMACION FISICA Y FISIOLOGICA DEL USUARIO, ASI COMO EL USO DE METODOS DE VISION POR COMPUTADOR SOBRE HARDWARE UBICUO Y DE BAJO COSTE PARA COMPLEMENTAR ESTA INFORMACION,B) MODELADO DEL CONTEXTO, AUNQUE GENERALMENTE NO SE LE HA OTORGADO LA IMPORTANCIA QUE MERECE, EL CONTEXTO DE USO TIENE UN EFECTO RELEVANTE EN LA INTERACCION (E,G,, LOS PATRONES DE NAVEGACION DEPENDEN TANTO DEL DISPOSITIVO DE ENTRADA TECLADO, RATON, PANTALLA TACTIL- COMO DE LA DIVERSIDAD FUNCIONAL DEL USUARIO),C) INFLUENCIA DEL SUJETO, A LA HORA DE SENTIR Y EXPRESAR EMOCIONES, EXISTE UNA INFLUENCIA PERSONAL Y PSICOLOGICA DEL INDIVIDUO, ESTO IMPLICA LA NECESIDAD DE UTILIZAR DISEÑOS EXPERIMENTALES ADECUADOS, COMBINANDO ENFOQUES INTER E INTRA-SUJETO QUE PERMITAN ENTENDER MEJOR EL IMPACTO DEL USUARIO EN EL PROCESO DE DETECCION,D) PROCESAMIENTO DE DATOS, UNA DE LA MAYORES LIMITACIONES PARA EL PROCESAMIENTO EN TIEMPO REAL ES LA ENORME CANTIDAD DE DATOS PRODUCIDA POR LOS DISPOSITIVOS, LOS METODOS DE FUSION MULTIMODAL Y DE DEEP LEARNING PUEDEN AYUDAR A DESCUBRIR REPRESENTACIONES ABSTRACTAS MAS CONVENIENTES, ADEMAS, LOS ENFOQUES DE BIG DATA PROPORCIONAN UN MARCO ADECUADO PARA TRATAR FLUJOS DE DATOS DE GRAN TAMAÑO, AMBAS TECNICAS ABREN NUEVAS POSIBILIDADES EN LA BUSQUEDA DE PATRONES EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO,APARTE DE EVIDENCIAR LA ENORME COMPLEJIDAD DEL PROBLEMA QUE TRATAMOS, ESTAS CUESTIONES INVITAN A INVESTIGAR EN METODOLOGIAS EXPERIMENTALES E INFRAESTRUCTURAS DE APOYO QUE AYUDEN A CLARIFICAR LA FRAGIL Y ELUSIVA NATURALEZA DE LAS EMOCIONES, DE ACUERDO CON LA LITERATURA Y NUESTROS ANTECEDENTES, A PARTIR DE EXPERIENCIAS A GRAN (CASI 100 INDIVIDUOS) Y PEQUEÑA ESCALA (INTRASUJETO), NO EXISTEN CRITERIOS BIEN DEFINIDOS PARA SELECCIONAR LOS ENFOQUES EXPERIMENTALES MAS ADECUADOS, BIG-AFF TRATA DE INVESTIGAR QUE EXPERIENCIAS DEBEN REALIZARSE Y COMO Y CUANDO SEGUN DIVERSAS CIRCUNSTANCIAS, ADEMAS, SE PLANTEA LA APLICACION DE EVALUACIONES CENTRADAS EN EL USUARIO PARA MEDIR EL IMPACTO DEL AFECTO TANTO EN LA EXPERIENCIA COMO EN LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Y COMPROBAR LA VALIDEZ ECOLOGICA, PARA ELLO, SE CONSIDERAN DIVERSOS ESCENARIOS (INDIVIDUAL, COLABORATIVO, INTELIGENCIA AMBIENTAL, MULTIMEDIA ENRIQUECIDO), COMO RESULTADO, SE PROPONE AVANZAR EN EL CONOCIMIENTO SOBRE LA ORGANIZACION DE EXPERIENCIAS, EL ETIQUETADO CORRECTO DE LOS DATOS (POR USUARIO Y EXPERTO) Y TECNICAS NO INTRUSIVAS PARA RECONOCER AUTOMATICAMENTE LAS EMOCIONES, EDUCACIÓN ADAPTATIVA E INCLUSIVA\COMPUTACIÓN AFECTIVA\INTELIGENCIA AMBIENTAL\FUSIÓN MULTIMODAL\DISEÑO CENTRADO EN EL USUARIO\MINERÍA DE DATOS\BIG DATA

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