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PSI2008-04312

Financiado

FACTORES PSICOSOCIALES DE LA VIOLENCIA ESCOLAR: LA IDENTIDAD DE GENERO COMO FACT...

FACTORES PSICOSOCIALES DE LA VIOLENCIA ESCOLAR: LA IDENTIDAD DE GENERO COMO FACTOR DIFERENCIAL CADA DIA MAS, EL PROBLEMA DE LA VIOLENCIA ESCOLAR NOS PREOCUPA A LOS EXPERTOS Y ES CAUSA DE ALARMA EN LA SOCIEDAD, SOMOS CONSCIENTES DE QUE SE TRATA DE UN PROBLEMA QUE CRECE PROGRESIVAMENTE Y EN EL QUE SON IMPRESCINDIBLES ESTUDIOS... ver más

01/01/2008

UVA

30K€

Presupuesto del proyecto: 30K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE VALLADOLID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 995

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2008-01-01

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Participantes

UVA

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE VALLADOLID

Total investigadores 995

Presupuesto del proyecto 30K€

Descripción del proyecto CADA DIA MAS, EL PROBLEMA DE LA VIOLENCIA ESCOLAR NOS PREOCUPA A LOS EXPERTOS Y ES CAUSA DE ALARMA EN LA SOCIEDAD, SOMOS CONSCIENTES DE QUE SE TRATA DE UN PROBLEMA QUE CRECE PROGRESIVAMENTE Y EN EL QUE SON IMPRESCINDIBLES ESTUDIOS EN PROFUNDIDAD, QUE ANALICEN LOS DISTINTOS FACTORES Y LAS MULTIPLES CAUSAS QUE LO FAVORECEN, EN ESTE SENTIDO, LAS INVESTIGACIONES REALIZADAS EN TODOS LOS PAISES DEL MUNDO DESTACAN LA IMPORTANCIA DE ESTUDIAR LOS FACTORES DE CARACTER PSICOSOCIAL EN EL ORIGEN Y MANTENIMIENTO DE LA VIOLENCIA ESCOLAR Y, DENTRO DE ELLA, DE LAS CONDUCTAS DE INTIMIDACION Y ACOSO ENTRE IGUALES, SE TRATA, NO SOLO DE PODER ACTUAR EN LOS CASOS DE VIOLENCIA, SINO DE GARANTIZAR QUE LOS CENTROS ESCOLARES SEAN LUGARES ADECUADOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA CONVIVENCIA Y DE LA CIUDADANIA DEMOCRATICA,SABEMOS QUE LOS CENTROS ESCOLARES SON EL MARCO DONDE LOS JOVENES ESTABLECEN MUCHAS DE SUS RELACIONES, LAS RELACIONES PERSONALES EN ESTE CONTEXTO RESULTAN CRUCIALES PARA LA VIDA SOCIAL DE LOS ALUMNOS, CONVIRTIENDOSE EN UNA FUERZA SOCIALIZADORA BASICA DEL DESARROLLO PERSONAL Y EMOCIONAL, SIN EMBARGO, PARA ALGUNOS ESTUDIANTES ESTAS RELACIONES SON PROBLEMATICAS, SIENDO UNA FUENTE DE PROBLEMAS Y EL ORIGEN DE SU INFELICIDAD, ENTRE ESTAS SITUACIONES CONFLICTIVAS SE ENCUENTRAN LAS CONDUCTAS DE ACOSO ENTRE IGUALES, UNA FORMA DE VIOLENCIA INTERPERSONAL, QUE SE HA CONVERTIDO EN LA ACTUALIDAD EN UN IMPORTANTE PROBLEMA DE SALUD PUBLICA, LA MAYORIA DE LAS INVESTIGACIONES SOBRE EL ACOSO ESCOLAR HAN TRATADO DE CONOCER LA NATURALEZA E INCIDENCIA DE ESTAS CONDUCTAS, GUIADAS POR EL DOBLE OBJETIVO DE REDUCIR LOS EPISODIOS DE INTIMIDACION EN LOS CENTROS EDUCATIVOS Y EVITAR ASI, TANTO LAS CONSECUENCIAS PARA LA SALUD FISICA Y PSICOLOGICA DE LAS VICTIMAS, COMO LAS CONSECUENCIAS SOCIALES Y ESCOLARES PARA LOS AGRESORES,ENTRE LOS FACTORES QUE HAN SIDO ANALIZADOS EN EL DESARROLLO Y MANTENIMIENTO DE LAS CONDUCTAS DE ACOSO EN LA ESCUELA, LA VARIABLE GENERO HA ENCONTRADO UN LUGAR PREFERENTE, DIFERENTES INVESTIGACIONES HAN ANALIZADO LA POSIBLE RELACION ENTRE IDENTIDAD DE GENERO Y CONDUCTA AGRESIVA, EL GENERO, AL CONTRARIO QUE EL SEXO, SE VA CONSTRUYENDO A LO LARGO DEL DESARROLLO A TRAVES DE LAS EXPERIENCIAS VITALES CON OTRAS PERSONAS, PERO TAMBIEN A TRAVES DE LAS CONCEPCIONES IMPERANTES EN LA SOCIEDAD, SOBRE EL PAPEL DE HOMBRES Y MUJERES, EN ESTE CAMPO, LOS ESTUDIOS AUN INCIPIENTES, HABLAN SOBRE LA RELACION ENTRE LAS CONDUCTAS DE INTIMIDACION Y LA CONSTRUCCION DEL ROL SEXUAL,ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION TRATARA DE INDAGAR SOBRE LAS CONDUCTAS VIOLENTAS, ESPECIALMENTE, EN LAS RELACIONES AGRESIVAS ENTRE COMPAÑEROS EN LOS CENTROS ESCOLARES, INCIDIENDO EN EL ANALISIS DEL PAPEL QUE CUMPLE EL GENERO, COMO CATEGORIA SOCIAL, LAS PAUTAS DE MASCULINIDAD Y FEMINIDAD, ASI COMO LAS ACTITUDES SEXISTAS PUEDEN INFLUIR EN LA UTILIZACION DE DIFERENTES FORMAS DE AGRESION Y EN LA REPRESENTACION QUE SE POSEE DE LAS MISMAS, DE IGUAL MANERA, NOS INTERESA CONOCER COMO EL CONSTRUCTO ¿CONFLICTO DE ROL DE GENERO¿ PUEDE MEDIATIZAR EL USO DE LA AGRESION DENTRO DE LAS RELACIONES ENTRE IGUALES, DERIVANDO ASI EN FORMAS DE INTIMIDACION EN EL CONTEXTO ESCOLAR,A PARTIR DE LA APLICACION DE PRUEBAS ESTANDARIZADAS A UNA MUESTRA SIGNIFICATIVA DE ALUMNOS DE ESO (12 A 16 AÑOS) Y DE ESTUDIOS CUALITATIVOS CON PADRES Y PROFESORES, SE ANALIZARA LA INCIDENCIA Y LOS TIPOS DE VIOLENCIA EN LA ESCUELA, LAS CAUSAS FUNDAMENTALES DE ESOS COMPORTAMIENTOS VIOLENTOS Y LOS ASPECTOS DE GENERO RELACIONADOS CON LA VIOLENCIA ESCOLA Violencia en la escuela\factores psicosociales\género

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