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PSI2015-65683-P

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BULLYING, CIBEBULLYING Y VIOLENCIA FILIO-PARENTAL EN LA ADOLESCENCIA

EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES ANALIZAR LA VIOLENCIA EN LA ADOLESCENCIA HACIA PARES Y PADRES EN TRES DE SUS EXPRESIONES: BULLYING, CIBERBULLYING Y FILIO-PARENTAL, DESDE LA PERSPECTIVA ECOLOGICA DEL DESARROLLO HUMANO, CONSIDERAMOS... ver más

01/01/2015

UMH

33K€

Presupuesto del proyecto: 33K€

Líder del proyecto

FUNDACIÓN UNIVERSITAS MIGUEL HERNANDEZ No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2015-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UMH

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Líder del proyecto

FUNDACIÓN UNIVERSITAS MIGUEL HERNANDEZ No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 33K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES ANALIZAR LA VIOLENCIA EN LA ADOLESCENCIA HACIA PARES Y PADRES EN TRES DE SUS EXPRESIONES: BULLYING, CIBERBULLYING Y FILIO-PARENTAL, DESDE LA PERSPECTIVA ECOLOGICA DEL DESARROLLO HUMANO, CONSIDERAMOS QUE ESTOS TRES TIPOS DE CONDUCTA VIOLENTA SON MOTIVO DE PREOCUPACION E INTERES TANTO PARA LOS INVESTIGADORES COMO PARA LOS PROFESIONALES DEL AMBITO ESCOLAR Y COMUNITARIO, AL MISMO TIEMPO QUE SON ESCASOS LOS TRABAJOS QUE HAN ANALIZADO DE FORMA INTEGRAL LA PROBLEMATICA DE LA VIOLENCIA EN ADOLESCENTES, DESDE EL PUNTO DE VISTA TEORICO, SE ASUME COMO GUIA Y ORIENTACION EL MODELO ECOLOGICO DEL DESARROLLO HUMANO, LO QUE SUPONE ANALIZAR EL PROBLEMA DE LA VIOLENCIA EN ADOLESCENTES COMO RESULTADO DE CAUSAS MULTIPLES Y COMPLEJAS QUE ES PRECISO EXAMINAR EN TERMINOS DE INTERACCION ENTRE PERSONAS Y CONTEXTOS, POR TANTO, ESTIMAMOS IMPRESCINDIBLE ANALIZAR LOS PRINCIPALES FACTORES DE RIESGO Y PROTECCION EN VARIOS NIVELES QUE CONSIDERAMOS PUEDEN SER, EN GRAN MEDIDA, COMUNES A LAS TRES: FACTORES INDIVIDUALES (AUTOCONCEPTO, EMPATIA, SOLEDAD, SINTOMATOLOGIA DEPRESIVA, ESTRES PERCIBIDO, SATISFACCION VITAL, INTELIGENCIA EMOCIONAL, ANSIEDAD SOCIAL, ACTITUD HACIA LA AUTORIDAD), FACTORES FAMILIARES (ESTILOS DE SOCIALIZACION PARENTAL, ESTILOS DE COMUNICACION FAMILIAR, Y FRECUENCIA DE LA COMUNICACION FAMILIAR), Y FACTORES GRUPALES/ESCOLARES (PRESION DEL GRUPO DE IGUALES, REPUTACION SOCIAL, AJUSTE ESCOLAR, RENDIMIENTO, RELACION PROFESOR-ALUMNO), ADEMAS, NOS PLANTEAMOS TAMBIEN EL PROPOSITO DE ANALIZAR EL PERFIL COMUN Y DIFERENCIAL DE LOS IMPLICADOS EN ESTOS TRES TIPOS DE COMPORTAMIENTO Y AMPLIAR ESOS ANALISIS EN FUNCION DEL GENERO DE AGRESORES Y VICTIMAS, EN COHERENCIA CON ESTA VISION INTEGRAL DE LA VIOLENCIA SE UTILIZARA UNA MUESTRA EMPIRICA (COMPUESTA POR 1,200 ADOLESCENTES DE ENTRE 12-20 AÑOS QUE CUMPLIMENTARAN UNA BATERIA DE INSTRUMENTOS VALIDADOS EN POBLACION ADOLESCENTE) Y MUESTRAS ETNOGRAFICAS (ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD Y GRUPOS DE DISCUSION), EN LAS ENTREVISTAS Y GRUPOS DE DISCUSION SE CONSIDERARAN DISTINTOS INFORMANTES PARA EVALUAR LA PERCEPCION TANTO DE LOS ADOLESCENTES, COMO DE LOS PADRES, PROFESORES Y PROFESIONALES DE CENTROS DE MENORES Y PISOS TUTELADOS SOBRE ESTAS PROBLEMATICAS, CON ESTE PROYECTO SE PRETENDE, EN DEFINITIVA, PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO EXISTENTE SOBRE LA VIOLENCIA ESCOLAR (BULLYING Y CIBERBULLYING) Y LA VIOLENCIA FILIO-PARENTAL, SIRVIENDO, DE ESTE MODO, COMO BASE EMPIRICA PARA CREAR NUEVAS VIAS PARA PREVENCION E INTERVENCION EN ESTAS FORMAS DE VIOLENCIA EN EL PERIODO EVOLUTIVO ADOLESCENTE, ADOLESCENCIA\BULLYING\CIBERBULLYING\ACOSO ESCOLAR\VIOLENCIA FILIO-PARENTAL\AJUSTE PSICOSOCIAL\FAMILIA\ESCUELA

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