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PSI2015-65683-P

Financiado

BULLYING, CIBEBULLYING Y VIOLENCIA FILIO-PARENTAL EN LA ADOLESCENCIA

EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES ANALIZAR LA VIOLENCIA EN LA ADOLESCENCIA HACIA PARES Y PADRES EN TRES DE SUS EXPRESIONES: BULLYING, CIBERBULLYING Y FILIO-PARENTAL, DESDE LA PERSPECTIVA ECOLOGICA DEL DESARROLLO HUMANO, CONSIDERAMOS... ver más

01/01/2015

UMH

33K€

Presupuesto del proyecto: 33K€

Líder del proyecto

FUNDACIÓN UNIVERSITAS MIGUEL HERNANDEZ No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2015-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UMH

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Líder del proyecto

FUNDACIÓN UNIVERSITAS MIGUEL HERNANDEZ No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 33K€

Descripción del proyecto EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES ANALIZAR LA VIOLENCIA EN LA ADOLESCENCIA HACIA PARES Y PADRES EN TRES DE SUS EXPRESIONES: BULLYING, CIBERBULLYING Y FILIO-PARENTAL, DESDE LA PERSPECTIVA ECOLOGICA DEL DESARROLLO HUMANO, CONSIDERAMOS QUE ESTOS TRES TIPOS DE CONDUCTA VIOLENTA SON MOTIVO DE PREOCUPACION E INTERES TANTO PARA LOS INVESTIGADORES COMO PARA LOS PROFESIONALES DEL AMBITO ESCOLAR Y COMUNITARIO, AL MISMO TIEMPO QUE SON ESCASOS LOS TRABAJOS QUE HAN ANALIZADO DE FORMA INTEGRAL LA PROBLEMATICA DE LA VIOLENCIA EN ADOLESCENTES, DESDE EL PUNTO DE VISTA TEORICO, SE ASUME COMO GUIA Y ORIENTACION EL MODELO ECOLOGICO DEL DESARROLLO HUMANO, LO QUE SUPONE ANALIZAR EL PROBLEMA DE LA VIOLENCIA EN ADOLESCENTES COMO RESULTADO DE CAUSAS MULTIPLES Y COMPLEJAS QUE ES PRECISO EXAMINAR EN TERMINOS DE INTERACCION ENTRE PERSONAS Y CONTEXTOS, POR TANTO, ESTIMAMOS IMPRESCINDIBLE ANALIZAR LOS PRINCIPALES FACTORES DE RIESGO Y PROTECCION EN VARIOS NIVELES QUE CONSIDERAMOS PUEDEN SER, EN GRAN MEDIDA, COMUNES A LAS TRES: FACTORES INDIVIDUALES (AUTOCONCEPTO, EMPATIA, SOLEDAD, SINTOMATOLOGIA DEPRESIVA, ESTRES PERCIBIDO, SATISFACCION VITAL, INTELIGENCIA EMOCIONAL, ANSIEDAD SOCIAL, ACTITUD HACIA LA AUTORIDAD), FACTORES FAMILIARES (ESTILOS DE SOCIALIZACION PARENTAL, ESTILOS DE COMUNICACION FAMILIAR, Y FRECUENCIA DE LA COMUNICACION FAMILIAR), Y FACTORES GRUPALES/ESCOLARES (PRESION DEL GRUPO DE IGUALES, REPUTACION SOCIAL, AJUSTE ESCOLAR, RENDIMIENTO, RELACION PROFESOR-ALUMNO), ADEMAS, NOS PLANTEAMOS TAMBIEN EL PROPOSITO DE ANALIZAR EL PERFIL COMUN Y DIFERENCIAL DE LOS IMPLICADOS EN ESTOS TRES TIPOS DE COMPORTAMIENTO Y AMPLIAR ESOS ANALISIS EN FUNCION DEL GENERO DE AGRESORES Y VICTIMAS, EN COHERENCIA CON ESTA VISION INTEGRAL DE LA VIOLENCIA SE UTILIZARA UNA MUESTRA EMPIRICA (COMPUESTA POR 1,200 ADOLESCENTES DE ENTRE 12-20 AÑOS QUE CUMPLIMENTARAN UNA BATERIA DE INSTRUMENTOS VALIDADOS EN POBLACION ADOLESCENTE) Y MUESTRAS ETNOGRAFICAS (ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD Y GRUPOS DE DISCUSION), EN LAS ENTREVISTAS Y GRUPOS DE DISCUSION SE CONSIDERARAN DISTINTOS INFORMANTES PARA EVALUAR LA PERCEPCION TANTO DE LOS ADOLESCENTES, COMO DE LOS PADRES, PROFESORES Y PROFESIONALES DE CENTROS DE MENORES Y PISOS TUTELADOS SOBRE ESTAS PROBLEMATICAS, CON ESTE PROYECTO SE PRETENDE, EN DEFINITIVA, PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO EXISTENTE SOBRE LA VIOLENCIA ESCOLAR (BULLYING Y CIBERBULLYING) Y LA VIOLENCIA FILIO-PARENTAL, SIRVIENDO, DE ESTE MODO, COMO BASE EMPIRICA PARA CREAR NUEVAS VIAS PARA PREVENCION E INTERVENCION EN ESTAS FORMAS DE VIOLENCIA EN EL PERIODO EVOLUTIVO ADOLESCENTE, ADOLESCENCIA\BULLYING\CIBERBULLYING\ACOSO ESCOLAR\VIOLENCIA FILIO-PARENTAL\AJUSTE PSICOSOCIAL\FAMILIA\ESCUELA

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