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PGC2018-097739-B-I00

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CLAVES PARA LA PREVENCION DEL RECHAZO Y EL ACOSO ESCOLAR ENTRE ESTUDIANTES EN ED...

CLAVES PARA LA PREVENCION DEL RECHAZO Y EL ACOSO ESCOLAR ENTRE ESTUDIANTES EN EDUCACION PRIMARIA: EL PAPEL DE LA IMPULSIVIDAD, LA ATENCION Y VARIABLES RELACIONALES (PRAEP) CLAVES PARA LA PREVENCION DEL RECHAZO Y EL ACOSO ESCOLAR ENTRE ESTUDIANTES EN EDUCACION PRIMARIA: EL PAPEL DE LA IMPULSIVIDAD, LA ATENCION Y VARIABLES RELACIONALESEL FIN ULTIMO DE ESTE ESTUDIO ES OFRECER CLAVES PARA PREVENIR LA EX... ver más

01/01/2018

UNIOVI

86K€

Presupuesto del proyecto: 86K€

Líder del proyecto

Universidad de Oviedo No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 791

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2018-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

Universidad de Oviedo No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 791

Presupuesto del proyecto 86K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto CLAVES PARA LA PREVENCION DEL RECHAZO Y EL ACOSO ESCOLAR ENTRE ESTUDIANTES EN EDUCACION PRIMARIA: EL PAPEL DE LA IMPULSIVIDAD, LA ATENCION Y VARIABLES RELACIONALESEL FIN ULTIMO DE ESTE ESTUDIO ES OFRECER CLAVES PARA PREVENIR LA EXCLUSION SOCIAL, LA DISCRIMINACION Y EL ACOSO EN LA INFANCIA, EN EL ENTORNO ESCOLAR, COMO MEDIO PARA EL DESARROLLO DE ENTORNOS SEGUROS E INCLUSIVOS DE APRENDIZAJE Y QUE FACILITEN EL DESARROLLO SALUDABLE Y EL BIENESTAR DE LOS NIÑOS, ESTE FIN SE PRETENDE ALCANZAR PARTIENDO DE DOS OBJETIVOS GENERALES: ANALIZAR LOS PRINCIPALES PREDICTORES DE SER VICTIMA DE RECHAZO Y ACOSO ESCOLAR ENTRE ESTUDIANTES, EN EDUCACION PRIMARIA; Y ANALIZAR LOS PRINCIPALES PREDICTORES DE AMISTAD Y APOYO HACIA COMPAÑEROS VICTIMAS DE RECHAZO O ACOSO POR PARTE DE OTROS ALUMNOS, EL PRIMER OBJETIVO GENERAL SE CONCRETA EN LOS SIGUIENTES OBJETIVOS ESPECIFICOS: IDENTIFICAR CASOS DE ALUMNADO RECHAZADO O VICTIMA DE ACOSO ESCOLAR EN EDUCACION PRIMARIA; ANALIZAR LA ESTABILIDAD DEL RECHAZO Y EL ACOSO A LO LARGO DE LA EDUCACION PRIMARIA (EN CONCRETO, DE 4º A 6º DE EDUCACION PRIMARIA); ANALIZAR LA CAPACIDAD PREDICTIVA (RELACION CONCURRENTE Y LONGITUDINAL) DE VARIABLES INDIVIDUALES Y RELACIONALES SOBRE EL RECHAZO Y LA VICTIMIZACION ENTRE ESTUDIANTES, CON ESPECIAL INTERES EN LA ATENCION Y LA IMPULSIVIDAD; ANALIZAR LA ESTABILIDAD DE LAS VARIABLES PREDICTORAS; Y DIFUNDIR LOS RESULTADOS ENTRE LA COMUNIDAD CIENTIFICA Y EDUCATIVA, OFRECIENDO ORIENTACIONES PARA LA INTERVENCION, EL SEGUNDO OBJETIVO GENERAL SE CONCRETA EN LOS SIGUIENTES OBJETIVOS ESPECIFICOS: IDENTIFICAR A LOS ALUMNOS QUE SON AMIGOS Y SIRVEN DE APOYO AL ALUMNADO RECHAZADO O VICTIMA DE ACOSO; ANALIZAR LAS CARACTERISTICAS DE LOS ALUMNOS QUE SON AMIGOS Y APOYAN A LOS COMPAÑEROS RECHAZADOS; ANALIZAR LAS ACTITUDES INFORMADAS POR EL CONJUNTO DEL ALUMNADO HACIA EL RECHAZO O EL ACOSO ENTRE ESTUDIANTES (PASIVAS, DE APOYO A LA VICTIMA O DE APOYO AL AGRESOR); IDENTIFICAR PREDICTORES DE LAS ACTITUDES DE APOYO A LA VICTIMA; Y DIFUNDIR LOS RESULTADOS ENTRE LA COMUNIDAD CIENTIFICA Y EDUCATIVA, OFRECIENDO ORIENTACIONES PARA LA INTERVENCION, PARA ALCANZAR ESTOS OBJETIVOS, SE APLICARA DURANTE EL CURSO 2019/2020 AL ALUMNADO DE 4º DE EDUCACION PRIMARIA DE 30 CENTROS EDUCATIVOS DE ASTURIAS, SELECCIONADOS MEDIANTE MUESTREO ALEATORIO Y POR CONGLOMERADOS, CINCO INSTRUMENTOS DE MEDIDA: EL TEST SOCIOMETRICO SOCIOMET (GONZALEZ Y GARCIA-BACETE, 2010); EL AUTOINFORME PARA EL ALUMNADO DE 8 A 12 AÑOS DEL SISTEMA DE EVALUACION DE NIÑOS Y ADOLESCENTES (SENA; FERNANDEZ-PINTO, SANTAMARIA, SANCHEZ-SANCHEZ, CARRASCO, Y DEL BARRIO, 2015); LA ESCALA DE EMPATIA DE ALVAREZ-GARCIA ET AL, (2016); EL TEST DE PERCEPCION DE DIFERENCIAS-REVISADO (CARAS-R; THURSTONE Y YELA, 2012); Y UN CUESTIONARIO DE ACTITUDES ANTE EL ACOSO ESCOLAR, ASIMISMO, EL PROFESORADO RESPONDERA A UN CUESTIONARIO BREVE SOBRE VARIABLES ESCOLARES Y CONTEXTUALES, REFERIDO A CADA ALUMNO, LA APLICACION DE ESTAS PRUEBAS SE REPETIRA CON EL MISMO ALUMNADO DURANTE LOS CURSOS 2020/2021 Y 2021/2022, CUANDO SE ENCUENTRE EN 5º Y 6º DE PRIMARIA, RESPECTIVAMENTE, SE REALIZARAN ANALISIS TRANSVERSALES Y LONGITUDINALES, CON EL FIN DE SUPERAR ALGUNAS LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION PREVIA, MEDIANTE LOS PROGRAMAS ESTADISTICOS SPSS Y EQS, SE REALIZARAN ANALISIS DESCRIPTIVOS DE LAS VARIABLES ANALIZADAS; SE ANALIZARA LA ESTABILIDAD TEMPORAL DE LAS PUNTUACIONES; Y SE ESTUDIARA LA CAPACIDAD PREDICTIVA DE LAS VARIABLES, MEDIANTE ANALISIS CORRELACIONALES, DE REGRESION Y DE ECUACIONES ESTRUCTUR CLIMA DE CONVIVENCIA\EDUCACIÓN PRIMARIA\EMPATÍA\ATENCIÓN\IMPULSIVIDAD

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