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PID2020-118826RA-I00

Financiado

A-JUDO INCLUSIVO: PROGRAMA DE INTERVENCION EN EDUCACION FISICA PARA PREVENIR EL...

A-JUDO INCLUSIVO: PROGRAMA DE INTERVENCION EN EDUCACION FISICA PARA PREVENIR EL BULLYING HACIA EL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD EL BULLYING ES UNA FORMA DE VIOLENCIA, QUE PUEDE MANIFESTARSE DE DIFERENTES MANERAS (FISICA, VERBAL, RELACIONAL, ETC.). LOS DATOS DE PREVALENCIA EN ESPAÑA, Y LAS MULTIPLES CONSECUENCIAS QUE PROVOCA, LO HAN CONVERTIDO EN UN PROBLEM... ver más

01/01/2020

UMH

49K€

Presupuesto del proyecto: 49K€

Líder del proyecto

FUNDACIÓN UNIVERSITAS MIGUEL HERNANDEZ No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2020-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

FUNDACIÓN UNIVERSITAS MIGUEL HERNANDEZ No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 49K€

Descripción del proyecto EL BULLYING ES UNA FORMA DE VIOLENCIA, QUE PUEDE MANIFESTARSE DE DIFERENTES MANERAS (FISICA, VERBAL, RELACIONAL, ETC.). LOS DATOS DE PREVALENCIA EN ESPAÑA, Y LAS MULTIPLES CONSECUENCIAS QUE PROVOCA, LO HAN CONVERTIDO EN UN PROBLEMA DE SALUD PUBLICA. LA LITERATURA HA DEMOSTRADO LA IMPORTANCIA QUE COBRAN ALGUNOS FACTORES PERSONALES Y CONTEXTUALES COMO PRECURSORES DE LAS CONDUCTAS DE ACOSO. LAS DIFERENCIAS PERSONALES, LA FALTA DE HABILIDAD PARA DESARROLLAR TAREAS MOTRICES O LAS DIFICULTADES PARA RELACIONARSE, CONVIERTEN A MENUDO A LOS JOVENES EN VICTIMAS DE INTIMIDACION. ALGUNOS ESTUDIOS, AUNQUE NO MUCHOS, HAN DEMOSTRADO QUE EL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD TIENE MAS PROBABILIDAD DE SUFRIR ACOSO. EN CAMBIO, SE HAN TESTADO MULTITUD DE PROGRAMAS DE INTERVENCION PARA PREVENIR EL BULLYING, Y CASI NINGUNO HA CONSIDERADO LAS PARTICULARIDADES DE LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIFICAS DE APOYO EDUCATIVO (ENEAE). ESTE COLECTIVO SE ENFRENTA ADEMAS A SERIAS DIFICULTADES DE INCLUSION EN LAS AULAS. ES NECESARIO CONTINUAR INVESTIGANDO LA PREVALENCIA DEL BULLYING HACIA ALUMNOS/AS CON DISCAPACIDAD, ASI COMO LOS ANTECEDENTES, PARA PODER DISEÑAR PROGRAMAS QUE COMBINEN ESTRATEGIAS DE PREVENCION DEL BULLYING E INCLUSIVAS. ALGUNAS DISCAPACIDADES DIFICULTAN LAS POSIBILIDADES DE MEDIR A TRAVES DE CUESTIONARIOS, LO QUE SUPONE UNA SERIA LIMITACION METODOLOGICA DERIVADA DE LA AUSENCIA DE INSTRUMENTOS VALIDOS Y FIABLES. TAMPOCO CONOCEMOS INSTRUMENTOS QUE MIDAN LA AUTOEFICACIA DE LOS PROFESORES HACIA LA PREVENCION DEL BULLYING, LO CUAL NO IMPIDE QUE ESTOS MANIFIESTEN FRECUENTEMENTE NO SENTIRSE CAPACITADOS PARA PREVENIR ESTE FENOMENO, NI PARA GARANTIZAR LAS DEMANDAS DE LOS ENEAE A TRAVES DE UNA EDUCACION INCLUSIVA. DENTRO DE LAS DIFERENTES MATERIAS QUE INTEGRAN EL CURRICULO, LA EDUCACION FISICA (EF) PRESENTA PARTICULARIDADES QUE, SEGUN DIVERSOS AUTORES, PROPORCIONAN UN MEDIO IDEAL PARA PREVENIR EL BULLYING, ASI COMO PARA TRABAJAR LA INCLUSION DE LOS AENAE A PARTIR DE LA EDUCACION EN VALORES. ENTRE LAS DIFERENTES DISCIPLINAS DEPORTIVAS, EL JUDO PRESENTA UN ARRAIGADO CODIGO ETICO DESDE SU NACIMIENTO COMO METODO DE EDUCACION INTEGRAL. ALGUNOS TRABAJOS HAN MOSTRADO LOS BENEFICIOS, SOBRE CAPACIDADES FISICAS Y PSICOLOGICAS, QUE HA PROPORCIONADO LA PRACTICA DEL JUDO EN JOVENES CON DISCAPACIDAD. ASI, PARECE OPORTUNO PROFUNDIZAR EN EL ESTUDIO DEL BULLYING EN RELACION A LA DISCAPACIDAD, CONOCER LAS PARTICULARIDADES QUE PRESENTAN LOS FACTORES PERSONALES Y CONTEXTUALES COMO ANTECEDENTES, QUE LOS DOCENTES ADQUIERAN LA CAPACITACION NECESARIA PARA IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DE PREVENCION DEL BULLYING EN SUS CLASES, DESDE UNA PERSPECTIVA INCLUSIVA, Y ESPECIALMENTE EN EF. EL JUDO PODRIA RESULTAR, A TAL EFECTO, EN UNA HERRAMIENTA IDEAL PARA LOS PROFESORES QUE IMPARTEN DICHA MATERIA.EN BASE A TODO, PROPONEMOS UN PROYECTO ESTRUCTURADO EN DOS FASES. EN LA PRIMERA FASE (METODOLOGIA CORRELACIONAL) PRETENDEMOS VALIDAR INSTRUMENTOS DE MEDIDA ADAPTADOS A LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD, ANALIZAR LA PREVALENCIA DEL BULLYING QUE SUFREN LOS ENEAE Y LAS RELACIONES ENTRE LOS ANTECEDENTES, ADEMAS DE VALIDAR INSTRUMENTOS PARA MEDIR LA AUTOEFICACIA DE LOS PROFESORES HACIA LA PREVENCION DEL BULLYING. EN LA SEGUNDA FASE (METODOLOGIA EXPERIMENTAL) SE DESARROLLARAN DOS ESTUDIOS CON EL OBJETIVO DE DISEÑAR Y TESTAR UN PROGRAMA DE INTERVENCION INCLUSIVO PARA PREVENIR EL BULLYING A TRAVES DEL JUDO, EN EF, IMPARTIDO POR LOS PROFESORES DE ESA MATERIA (PREVIAMENTE FORMADOS A TAL EFECTO). COSO\JUDO\EDUCACION FISICA\DISCAPACIDAD\PREVENCION\INCLUSION

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